2019年湖北省恩施土家族苗族自治州來鳳縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個年齡階段形成并表現出來的【】

A.一般的、典型的、本質的心理特征

B.一般的、穩(wěn)定的、典型的心理特征

C.本質的、一般的、可變的心理特征

D.一般的、穩(wěn)定的、本質的心理特征

2.問一個兩三歲的兒童，“你們家有幾個人？”“家里有爸爸、媽媽，還有我”，卻說不出“一共有幾個人”。說明這時的幼兒學習數學具有【】心理特征。

A.從個別到一般

B.從不自覺到自覺

C.從具體到抽象

D.從同化到順應

3.下列【】不屬于我國當前幼兒園與小學不銜接的原因。

A.幼兒園與小學階段的作息制度與生活管理不同

B.社會及成人對幼兒園與小學階段兒童的要求和期望不同

C.幼兒園與小學都比較重視階段性，而忽視階段之間的過渡

D.幼兒心理方面的精神負擔重、心理壓力大，人際交往緊張或焦慮

4.幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，【】以及有關管理人員、【】和【】等參與評價的制度。

A.園長、其他教師、家長

B.園長、幼兒、家長

C.其他教師、幼兒、家長

D.園長、年級組長、幼兒

5.以反應迅速、有朝氣、活潑好動、動作敏捷、情緒不穩(wěn)定、粗枝大葉為特征的氣質類型是【】

A.黏液質

B.多血質

C.膽汁質

D.抑郁質

6.發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和【】是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發(fā)展的基礎。

A.語言的熟練運用

B.基本生活能力

C.交際能力

D.感恩的心

7.從形式上講，我國現階段學前教育主要包括【】，其中，幼兒園教育占主要地位。

A.學校教育、幼兒園教育

B.幼兒園、托兒所、學前班

C.家庭教育、社會教育

D.家庭教育、學前教育機構的教育

8.讓幼兒學會走、跑、跳、投擲等行為，是鍛煉幼兒體能中的【】

A.生理機能

B.平衡能力

C.身體素質

D.身體基本活動能力

9.世界上第一部論述學前教育的專著是【】

A.《母育學?！?/span>

B.《愛彌兒》

C.《社會契約論》

D.《學記》

10.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中，強調把促進全體學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，其工作方針是【】

A.優(yōu)先發(fā)展

B.育人為本

C.改革創(chuàng)新

D.促進公平

11.針對幼兒操作盲目性大的特點而設計的科學活動方式是【】

A.演示—操作式

B.自由—引導式

C.猜想—驗證式

D.閱讀—背誦式

12.在大班教學活動“小小統計師”中，孩子們用簡單的符號進行記錄統計，教師提問“你們是怎么記錄的、用這些符號有什么好處？”這屬于【】提問策略。

A.封閉式

B.發(fā)散式

C.啟發(fā)式

D.換位式

13.愿意和別人分享、交流自己喜歡的藝術作品和美感體驗所能體現的藝術領域目標是【】

A.喜歡自然生活中美的事物

B.喜歡進行藝術活動并大膽表現

C.具有初步的藝術表現創(chuàng)造力

D.喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品

14.從幼兒園課程評價的方法劃分，可以將課程評價分為【】

A.形成性評價和終結性評價

B.定性評價和定量評價

C.內部評價和外部評價

D.整體評價和局部評價

15.幼兒音樂能力主要包括【】

A.感受與表達能力

B.思維與探索能力

C.平衡和協調能力

D.分享和交流能力

16.一個調皮好動的孩子看到長滿刺的仙人球時，如果你告訴他不要去碰，他可能轉身就忘記你的告誠，但是如果他不小心被仙人球扎痛了手指，你再去叮囑他，他一定會牢記住你的話。這是因為【】

A.幼兒記憶以機械記憶為主

B.幼兒記憶以無意識為主

C.幼兒形象記憶效果高于詞語記憶

D.幼兒記憶的效果取決于事物典型特征

17.幼兒全面發(fā)展教育的前提是【】

A.幼兒的潛力

B.幼兒目前的發(fā)展狀況

C.幼兒身心發(fā)展的可能

D.幼兒身心發(fā)展的現實與可能

18.狹義的幼兒教育是指【】

A.幼兒園教育

B.幼兒家庭教育

C.幼兒課堂教育

D.幼兒在線教育

19.幼兒重要的學習方式是【】

A.聽課

B.讀書

C.做作業(yè)

D.游戲

20.以下關于氣質的表述中，正確的是【】

A.“強、平衡、靈活”的神經類型對應的氣質類型是膽汁質

B.氣質既有穩(wěn)定性又有可塑性的說法是不對的

C.氣質類型沒有好壞之分，不同氣質類型的兒童都可以發(fā)展成社會的有用之才

D.小說《紅樓夢》中林黛玉的氣質類型屬于抑郁質，王熙鳳則傾向于黏液質

21.個人本位的兒童觀認為【】

A.兒童是國家繁衍的工具

B.兒童是父母的私有財產

C.兒童是國家的財富

D.兒童享有生存權、發(fā)展權和教育權

22.兒童在每個年齡階段中形成并表現出來的一般的、典型的、本質的心理特征被稱為【】

A.年齡特征

B.關鍵特征

C.能力特征

D.個性特征

23.對杜威“教育即生長”的正確理解是【】

A.教育以兒童的本能和能力為依據

B.兒童的生長以教育目標為依據

C.教育以促進教師的專業(yè)成長為基礎

D.教育應促進兒童的身體發(fā)育

24.幼兒教師要注意自己的行為舉止，因為教師是孩子的榜樣，對幼兒有潛移默化的作用。這是因為幼兒具有【】

A.向師性

B.示范性

C.依賴性

D.背師性

25.在“蝴蝶與花”音樂欣賞活動中，教師問幼兒：“蝴蝶是怎樣找到花的呢？”幼兒邊回答邊做雙臂上下擺的動作，教師又問：“你看到的蝴蝶是這樣找花的嗎？”教師運用的教學策略是【】

A.追問式回應

B.啟發(fā)式提問

C.反應式回應

D.重復式回應

26.遺忘曲線表明遺忘的進程是【】

A.先快后慢

B.先慢后快

C.前后一樣

D.沒有規(guī)律

27.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@充分表明了【】是教師職業(yè)的內在要求。

A.終身學習

B.為人師表

C.愛崗敬業(yè)

D.愛國守法

28.3歲以后，幼兒思維的典型方式是【】

A.直覺行動思維

B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維

D.形式運算思維

29.聽了海因茲偷藥這一道德兩難故事后，問小明為什么偷藥是不對的，他的回答是“偷藥藥會被警察抓起來，會挨打”。據此可以判斷小明的道德認識發(fā)展處于【】

A.前習俗水平

B.準習俗水平

C.習俗水平

D.后習俗水平

30.下列關于兒童觀描述錯誤的是【】

A.兒童是可以與教師平等相處的人

B.兒童犯錯誤屬于正?，F象

C.兒童是教師加工改造的對象

D.兒童是發(fā)展中的人

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