一、單選題

1.體操內(nèi)容中，跳躍包括一般跳躍和【  】

A. 旋轉(zhuǎn)

B. 騰空

C. 支撐跳躍

D. 連續(xù)跳躍

2.根據(jù)倒“U”形假說，哪種程度的喚醒水平對運(yùn)動表現(xiàn)最有利？【  】

A. 低等

B. 高等

C. 中等

D. 中等與高等之間

3.體育教學(xué)的三個基本要素是【  】

A. 體育教師、學(xué)生、教學(xué)方法

B. 教學(xué)物質(zhì)條件、教學(xué)手段、學(xué)生

C. 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生

D. 體育教師、學(xué)生、體育教材

4.余弦丈量法只要有一個丈量的基準(zhǔn)點(diǎn)，就可以計算和向外丈量各條分道上所需要的位置，也稱【  】

A. 直接丈量法

B. 經(jīng)緯儀丈量法

C. 正弦丈量法

D. 放射丈量法

5.課程目標(biāo)體系三個層次的遞進(jìn)關(guān)系為課程目標(biāo)、【  】、水平目標(biāo)。

A. 教學(xué)目標(biāo)

B. 領(lǐng)域目標(biāo)

C. 課時目標(biāo)

D. 內(nèi)容目標(biāo)

6.身體形態(tài)的評價指標(biāo)主要是指【  】

A. 身高、體重、胸圍

B. 體形、體格、體態(tài)

C. 姿勢、姿態(tài)、動作

D. 脈搏、血壓、肺活量

7.【  】是排球基本技術(shù)之一，也是攻擊性最強(qiáng)的，最有效的進(jìn)攻手段和奪取發(fā)球權(quán)與得分的主要方法。

A. 傳球

B. 墊球

C. 扣球

D. 攔網(wǎng)

8.體育教學(xué)中，安排趣味性項(xiàng)目有助于培養(yǎng)學(xué)生的【  】

A. 直接興趣

B. 間接興趣

C. 物質(zhì)興趣

D. 精神興趣

9.下列哪一項(xiàng)既是體育課的教學(xué)內(nèi)容又是教學(xué)組織形式？【  】

A. 廣播體操

B. 隊列隊形

C. 大課間操

D. 眼保健操

10.運(yùn)動時，如憋氣時間過長會導(dǎo)致【  】

A. 胸內(nèi)負(fù)壓過大

B. 大腦供血不足

C. 血液回流困難

D. 以上都是

11.武術(shù)弓步的動作要點(diǎn)是【  】

A. 挺胸

B. 塌腰

C. 沉髖

D. 以上三點(diǎn)

12.根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)、初中、高中不同學(xué)習(xí)階段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點(diǎn)，其中，小學(xué)階段的德育重點(diǎn)主要是【  】

A. 基本道德知識的理解與掌握

B. 日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo)

C. 道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)

D. 人生觀價值觀的選擇與確立

13.以下情況，瞳孔會擴(kuò)大的是【  】

A. 看強(qiáng)光時

B. 看近物時

C. 比賽時

D. 睡覺時

14.義務(wù)教育體育與健康課程堅持“【  】第一”的指導(dǎo)思想。

A. 健康

B. 技能

C. 耐力

D. 金牌

15.籃球裁判員宣判違例的程序是【  】

A. 鳴哨同時做違例手勢—做違例類型手勢—指出比賽方向—遞交或反彈傳球

B. 鳴哨同時做違例手勢—指出比賽方向—做違例類型手勢—遞交或反彈傳球

C. 做違例類型手勢—鳴哨同時做違例手勢—指出比賽方向—遞交或反彈傳球

D. 鳴哨同時做違例手勢—做違例類型手勢—遞交或反彈傳球—指出比賽方向

16.能夠與周圍組織進(jìn)行營養(yǎng)物質(zhì)交換的血管是【  】

A. 動脈

B. 小動脈管

C. 靜脈

D. 毛細(xì)血管

17.起跑后的加速跑的主要任務(wù)是【  】

A. 盡快達(dá)到最高速度

B. 保持最高速度

C. 擺脫靜止?fàn)顟B(tài)

D. 為沖過終點(diǎn)做準(zhǔn)備

18.體育教師特殊的專業(yè)能力是精力充沛、體魄健壯和【  】

A. 教學(xué)組織管理能力

B. 課余運(yùn)動訓(xùn)練能力

C. 課題科研創(chuàng)新能力

D. 教育設(shè)計實(shí)施能力

19.在田徑運(yùn)動中，跑的一個周期包括【  】個騰空時期和【  】個單腳支撐時期。

A. 1；1

B. 1；2

C. 2；1

D. 2；2

20.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建了新的課程目標(biāo)體系，確定了以目標(biāo)的達(dá)成來統(tǒng)領(lǐng)【  】

A. 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

B. 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

C. 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法

D. 教學(xué)方法和教學(xué)效果

……

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