一、單選題

1.根據(jù)學生體育能力差異可將學生分為不同類型，從而采取不同體育教學策略進行教學。其中教師安排一些較難的動作技能，激發(fā)學生學習動力以提高其學習興趣的策略適用于【  】

A. 體育優(yōu)等生

B. 體育學困生

C. 體育一般生

D. 體育待進生

2.課程評價是促進學生全面發(fā)展和全面提高教學質(zhì)量的重要手段。【  】評價是學校教育評價的核心。

A. 教師

B. 社會

C. 學校

D. 學生

3.在排球運動中，【  】是由運動員獨立完成的技術(shù)動作，不受他人制約。

A. 發(fā)球

B. 傳球

C. 扣球

D. 墊球

4.在進行武術(shù)動作教學時，常采用的示范法是【  】

A. 鏡面示范

B. 正面示范

C. 背面示范

D. 側(cè)面示范

5.乒乓球的握拍方法分為直拍握法和橫拍握法。下列不屬于直拍握法的特點的是【  】

A. 出手較快

B. 防守時照顧面積大

C. 正手攻球快速有力

D. 攻斜、直線時拍面變化不大

6.腹肌輪是健身的好器材，不受場地、空間的限制，向前滾動時要【  】

A. 收緊下巴慢慢推進

B. 放松腰不慢慢推進

C. 抬頭前看慢慢推進

D. 翹起屁股慢慢推進

7.下列不屬于醫(yī)療體育所需要遵循的原則是【  】

A. 循序漸進

B. 個別對待

C. 分類治療

D. 持之以恒

8.在體育教學中，【  】教師更需要注意利用學生的本能興趣來引起運動行為的發(fā)生。

A. 小學

B. 初中

C. 高中

D. 大學

9.劇烈運動后，肌肉產(chǎn)生乳酸，人體會感到肌肉酸痛，此時吃些堿性食物有助緩解這一癥狀，以下選項屬于堿性食物的是【  】

A. 牛肉

B. 糖果

C. 海帶

D. 雞蛋

10.按照標準的籃球架高度，小學生很難將球投進籃筐，無法體驗得分的樂趣。為了讓學生充分體驗投籃和扣籃的樂趣，下列最有效的教學手段是【  】

A. 減輕籃球重量

B. 縮小籃球場

C. 降低籃球架高度

D. 學生反復練習

11.終點沖刺跑是臨近終點的一段【  】

A. 耐久跑

B. 途中跑

C. 加速跑

D. 快速跑

12.在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以【  】為軸擺動。

A. 手

B. 肩

C. 髖

D. 腰

13.體育課堂學習過程的心理學評價內(nèi)容有【  】

A. 體育學習態(tài)度、情意表現(xiàn)、交往能力與合作精神

B. 體育學習態(tài)度、情意表現(xiàn)、觀察能力與合作精神

C. 體育學習態(tài)度、情意表現(xiàn)、交往能力與觀察能力

D. 體育學習態(tài)度、情意表現(xiàn)、運動能力與合作精神

14.女子籃球在1976年第21屆【  】奧運會上成為正式比賽項目。

A. 柏林

B. 倫敦

C. 蒙特利爾

D. 羅馬

15.前庭蝸器俗稱耳，其中外耳包括【  】三個部分。

A. 耳郭、聽小骨和鼓膜

B. 耳道、聽小骨和鼓膜

C. 耳鼓、鼓室和鼓膜

D. 耳郭、外耳道和鼓膜

16.下列選項中，屬于減負荷練習的是【  】

A. 上坡跑

B. 迎風跑

C. 下坡跑

D. 負重跑

17.運用趣味游戲法有利于實現(xiàn)的課程目標是【  】

A. 運動參與

B. 運動技能

C. 身體健康

D. 心理健康與社會適應(yīng)

18.學校體育在解決與之有關(guān)的各項任務(wù)中，應(yīng)以下列哪項任務(wù)為中心?【  】

A. 培養(yǎng)競技體育后備人才

B. 提高體育意識

C. 增強體質(zhì)

D. 傳授體育知識和技能

19.短跑技術(shù)主要包括【  】技術(shù)。

A. 起跑、起跑后的沖刺跑、途中跑、終點跑

B. 加速跑、途中跑、終點跑、沖刺跑

C. 起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點跑

D. 起跑、途中跑、途中跑的加速跑、沖刺跑

20.血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)叫作【  】

A. 雙循環(huán)

B. 血液循環(huán)

C. 體循環(huán)

D. 肺循環(huán)

……

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