1.根據(jù)學生體育能力差異可將學生分為不同類型，從而采取不同體育教學策略進行教學。其中教師安排一些較難的動作技能，激發(fā)學生學習動力以提高其學習興趣的策略適用于【 】 A. 體育優(yōu)等生 B. 體育學困生 C. 體育一般生 D. 體育待進生 2.課程評價是促進學生全面發(fā)展和全面提高教學質量的重要手段?！? 】評價是學校教育評價的核心。 A. 教師 B. 社會 C. 學校 D. 學生 3.在排球運動中，【 】是由運動員獨立完成的技術動作，不受他人制約。 A. 發(fā)球 B. 傳球 C. 扣球 D. 墊球 4.在進行武術動作教學時，常采用的示范法是【 】 A. 鏡面示范 B. 正面示范 C. 背面示范 D. 側面示范 5.乒乓球的握拍方法分為直拍握法和橫拍握法。下列不屬于直拍握法的特點的是【 】 A. 出手較快 B. 防守時照顧面積大 C. 正手攻球快速有力 D. 攻斜、直線時拍面變化不大 6.腹肌輪是健身的好器材，不受場地、空間的限制，向前滾動時要【 】 A. 收緊下巴慢慢推進 B. 放松腰不慢慢推進 C. 抬頭前看慢慢推進 D. 翹起屁股慢慢推進 7.下列不屬于醫(yī)療體育所需要遵循的原則是【 】 A. 循序漸進 B. 個別對待 C. 分類治療 D. 持之以恒 8.在體育教學中，【 】教師更需要注意利用學生的本能興趣來引起運動行為的發(fā)生。 A. 小學 B. 初中 C. 高中 D. 大學 9.劇烈運動后，肌肉產(chǎn)生乳酸，人體會感到肌肉酸痛，此時吃些堿性食物有助緩解這一癥狀，以下選項屬于堿性食物的是【 】 A. 牛肉 B. 糖果 C. 海帶 D. 雞蛋 10.按照標準的籃球架高度，小學生很難將球投進籃筐，無法體驗得分的樂趣。為了讓學生充分體驗投籃和扣籃的樂趣，下列最有效的教學手段是【 】 A. 減輕籃球重量 B. 縮小籃球場 C. 降低籃球架高度 D. 學生反復練習 11.終點沖刺跑是臨近終點的一段【 】 A. 耐久跑 B. 途中跑 C. 加速跑 D. 快速跑 12.在雙杠的支撐擺動動作中，應以【 】為軸擺動。 A. 手 B. 肩 C. 髖 D. 腰 13.體育課堂學習過程的心理學評價內容有【 】 A. 體育學習態(tài)度、情意表現(xiàn)、交往能力與合作精神 B. 體育學習態(tài)度、情意表現(xiàn)、觀察能力與合作精神 C. 體育學習態(tài)度、情意表現(xiàn)、交往能力與觀察能力 D. 體育學習態(tài)度、情意表現(xiàn)、運動能力與合作精神 14.女子籃球在1976年第21屆【 】奧運會上成為正式比賽項目。 A. 柏林 B. 倫敦 C. 蒙特利爾 D. 羅馬 15.前庭蝸器俗稱耳，其中外耳包括【 】三個部分。 A. 耳郭、聽小骨和鼓膜 B. 耳道、聽小骨和鼓膜 C. 耳鼓、鼓室和鼓膜 D. 耳郭、外耳道和鼓膜 16.下列選項中，屬于減負荷練習的是【 】 A. 上坡跑 B. 迎風跑 C. 下坡跑 D. 負重跑 17.運用趣味游戲法有利于實現(xiàn)的課程目標是【 】 A. 運動參與 B. 運動技能 C. 身體健康 D. 心理健康與社會適應 18.學校體育在解決與之有關的各項任務中，應以下列哪項任務為中心?【 】 A. 培養(yǎng)競技體育后備人才 B. 提高體育意識 C. 增強體質 D. 傳授體育知識和技能 19.短跑技術主要包括【 】技術。 A. 起跑、起跑后的沖刺跑、途中跑、終點跑 B. 加速跑、途中跑、終點跑、沖刺跑 C. 起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點跑 D. 起跑、途中跑、途中跑的加速跑、沖刺跑 20.血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)叫作【 】 A. 雙循環(huán) B. 血液循環(huán) C. 體循環(huán) D. 肺循環(huán)

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