2021年吉林省長春市中小學(xué)美術(shù)教師招聘/考編制(入編)考試真題試卷

一、單項選擇題

1.油畫作品《倒牛奶的女仆》出自哪位畫家之手？【】

A. 中國 林風(fēng)眠

B. 法國 塞尚

C. 荷蘭 維米爾

D. 荷蘭 梵高

2.唯一參加了八次印象派畫展的畫家是【】

A. 德加

B. 莫奈

C. 馬奈

D. 畢沙羅

3.立體構(gòu)成中，塊材的構(gòu)成方法不包括【】

A. 點繪法

B. 分割法

C. 積聚法

D. 變形法

4.先秦時期的鳥獸形青銅酒器一般稱為【】

A. 尊

B. 鐘

C. 鼓

D. 盤

5.始建于2000多年前春秋戰(zhàn)國時期的中國【】是人類文明史上最偉大的建筑工程。

A. 北京故宮

B. 長城

C. 布達拉宮

D. 莫高窟

6.康熙時期彩瓷最重要的品種是五彩，雍正時期彩瓷最有成就的是【】

A. 青花

B. 釉里紅

C. 粉彩

D. 斗彩

7.二戰(zhàn)后，世界藝術(shù)的中心是【】

A. 巴黎

B. 倫敦

C. 紐約

D. 柏林

8.贏得“上下五百年，縱橫一萬里，舉無其匹”聲譽的元代書法家是【】

A. 趙孟頫

B. 鮮于樞

C. 柳公權(quán)

D. 黃庭堅

9.素描是繪畫的基礎(chǔ)和骨骼，也是最節(jié)制、最需要理智來協(xié)助的藝術(shù)。下列說法錯誤的是【】

A. 廣義上的素描，泛指一切單色的繪畫，起源于西洋造型能力的培養(yǎng)

B. 狹義上的素描，專指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律，培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫訓(xùn)練過程

C. 單色水彩和單色油畫不可以算作素描

D. 寫生素描在表現(xiàn)內(nèi)容上分為靜物、動物、風(fēng)景、人像及人體素描等

10.《老村長像》是古代【】的雕刻作品。

A. 巴比倫

B. 中國

C. 波斯

D. 埃及

11.漢代說唱俑的風(fēng)格特點是【】

A. 氣勢宏大

B. 詼諧生動

C. 優(yōu)雅平衡

D. 細致寫實

12.下列純度最高的顏色是【】

A. 紅、黃、藍

B. 綠、紫、橙

C. 黃、綠、紫

D. 紅、綠、藍

13.古埃及歷史上規(guī)模最大的神廟是坐落在底比斯的盧克索神廟和【】

A. 伊什塔神廟

B. 卡納克神廟

C. 孟菲斯神廟

D. 阿旖陀神廟

14.北魏后期，龍門石窟中最宏偉的洞窟是【】

A. 賓陽洞

B. 古陽洞

C. 蓮花洞

D. 石窟寺洞

15.油畫《齊白石像》的作者是【】

A. 石魯

B. 吳作人

C. 黃賓虹

D. 李樺

16.波普藝術(shù)的名稱最初出現(xiàn)在20世紀(jì)50年代的【】

A. 法國

B. 意大利

C. 美國

D. 英國

17.開展藝術(shù)教育活動要以學(xué)校為基礎(chǔ)、以班級為重點，在開齊、上好音樂、美術(shù)等課程的同時，大力推廣體育、藝術(shù)“2+1”項目，讓【】中小學(xué)生在校期間都能掌握一種自己喜好的藝術(shù)技能。

A. 少數(shù)

B. 多數(shù)

C. 每一個

D. 一部分

18.中國古代繪畫的三大畫科分別是【】

A. 工筆、寫意、重彩

B. 靜物、人物、風(fēng)景

C. 禽獸、花蟲、人物

D. 人物、山水、花鳥

19.西漢霍去病墓石雕群中的馬踏匈奴屬于【】

A. 微雕

B. 圓雕

C. 透雕

D. 高浮雕

20.以下建筑和所在國家對應(yīng)正確的一組是【】

A. 悉尼歌劇院——澳大利亞

B. 蓬皮杜藝術(shù)中心——德國

C. 古根海姆博物館——瑞士

D. 科隆大教堂——西班牙

參考答案更多資料請聯(lián)系微信：3829350

推薦會員套餐復(fù)習(xí)資料：

1.高分題庫上、下冊

2.考前卷A、B卷

3.真題系列及強化練習(xí)更新（電子版）

4.筆記及考點歸納整理（電子版）

本人從事美術(shù)教師招聘編制考試工作8年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的美術(shù)教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的美術(shù)教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團隊的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：3829350

你可知道——別人用這個資料就考過關(guān)了！

你可知道——整理這個資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時間！

你可知道——有了這個資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個資料你可能失去什么？