一、單選題

1.徑賽項目起跑后加速跑階段的任務(wù)是【  】

A. 使身體迅速擺脫靜止?fàn)顟B(tài)

B. 在最短時間內(nèi)發(fā)揮出較高的跑速，迅速過渡到途中跑

C. 運用合理的技術(shù)動作繼續(xù)提高跑速

D. 合理分配體力、最大限度地減少耗時

2.【  】是學(xué)校體育的基本組織形式，是實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。

A. 體育與健康課

B. 課外體育活動

C. 課外運動訓(xùn)練

D. 體育競賽

3.運動技能是指學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中完成運動【  】的能力。

A. 項目

B. 技能

C. 動作

D. 技術(shù)

4.長時間、小強(qiáng)度慢跑，主要是發(fā)展人體的【  】

A. 無氧耐力

B. 有氧耐力

C. 心肌功能

D. 有氧和無氧混合能力

5.下列選項中，屬于體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律有【  】

①人體生理機(jī)能活動能力變化的規(guī)律②動作技能形成的規(guī)律

③教學(xué)過程中的控制反饋規(guī)律④人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律

A. ①②③

B. ①②④

C. ②③④

D. ①②③④

6.利用紅色材料布置場地，可以提高情緒喚醒水平，這是利用【  】

A. 自我暗示

B. 他人暗示

C. 環(huán)境暗示

D. 標(biāo)志暗示

7.標(biāo)準(zhǔn)半圓式田徑場第1分道周長400米，它的半徑有不同的設(shè)計方案，常用的有【  】、36.50米、37.898米等。這些都是國際田聯(lián)批準(zhǔn)使用的標(biāo)準(zhǔn)半圓式田徑場。

A. 36米

B. 37米

C. 36.25米

D. 38米

8.武術(shù)五步拳練習(xí)起勢時，肘尖向后，兩手握拳抱于【  】

A. 胸前

B. 髖

C. 腰間

D. 腹部

9.肌肉痙攣處理方法不包括【  】

A. 牽拉屈曲肌肉使其伸展

B. 局部按摩冷敷

C. 離開冷環(huán)境

D. 喝鹽開水

10.運動中由于某種原因造成踝關(guān)節(jié)外側(cè)韌帶損傷，其常用的檢查方法是【  】

A. 捏小腿三頭肌試驗

B. 研磨試驗

C. 踝關(guān)節(jié)強(qiáng)迫內(nèi)翻試驗

D. 鴨步試驗

11.田徑教學(xué)時，教師在講解跑步的擺臂動作和腿的后蹬動作時應(yīng)采用【  】

A. 鏡面示范

B. 正面示范

C. 背面示范

D. 側(cè)面示范

12.“訓(xùn)練時肌肉的最大用力可以始終貫穿于動作的始末，肌肉張力時值的總和可以顯現(xiàn)出最大值”。上述文字描述的是【  】特點。

A. 離心收縮訓(xùn)練方法

B. 向心收縮訓(xùn)練方法

C. 超等長收縮訓(xùn)練方法

D. 等動收縮訓(xùn)練方法

13.籃球比賽中，不是因身體接觸而發(fā)生的犯規(guī)是【  】

A. 侵人犯規(guī)

B. 技術(shù)犯規(guī)

C. 違反體育道德犯規(guī)

D. 防守犯規(guī)

14.擊球點在足球的后中部，作用力通過球心，作用力方向是朝著正前方，此時踢出的球是【  】

A. 向前平直

B. 向右前上方

C. 向左前上方

D. 偏高

15.體育與健康課程中，運動技能的目標(biāo)是學(xué)習(xí)體育運動知識、掌握【  】和方法和增強(qiáng)安全意識和防范能力。

A. 運動技術(shù)

B. 生存技能

C. 生活技能

D. 運動技能

16.對于運動中的肌肉痙攣，下列處理方法不合適的是【  】

A. 對痙攣部位的肌肉做牽引

B. 按摩、揉捏、叩打痙攣部位

C. 點壓委中、承山、涌泉等穴位

D. 冷敷痙攣部位

17.羽毛球比賽時，下列情況中，不屬于違例的是【  】

A. 發(fā)球時，在擊球的瞬間，整個球高于發(fā)球員的腰部

B. 發(fā)球時，球沒有落在規(guī)定的接發(fā)球區(qū)內(nèi)

C. 球觸及球場、身體或衣服

D. 發(fā)球員在接發(fā)球員未做好準(zhǔn)備時發(fā)球

18.首屆中國足球協(xié)會超級聯(lián)賽有【  】支球隊參加。

A. 12

B. 11

C. 10

D. 9

19.下列骨當(dāng)中，屬于軀干骨的是【  】

A. 顱骨

B. 頸椎

C. 肩胛骨

D. 鎖骨

20.體育教學(xué)中，最簡單便捷的班級教學(xué)組織形式是【  】

A. 行政分班

B. 男女分班

C. 興趣分班

D. 友伴分班

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