一、單選題
1.足球戰(zhàn)術(shù)分為【 】兩大系統(tǒng)。
A. 進攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)
B. 局部戰(zhàn)術(shù)和定位戰(zhàn)術(shù)
C. 個人戰(zhàn)術(shù)和整體戰(zhàn)術(shù)
D. 個人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù)
2.備課是指上課前的一系列準(zhǔn)備工作。其中,【 】是上好體育課的物質(zhì)保證。
A. 備教材和教法
B. 備教案
C. 備體育骨干
D. 備場地和器材
3.把所教的內(nèi)容分成若干部分,先教第一部分,再教第二部分,然后把第一、第二部分聯(lián)合起來教學(xué),學(xué)會后再學(xué)第三部分,以此類推,這種分解的方法稱為【 】
A. 單純分解法
B. 遞進分解法
C. 順進分解法
D. 逆進分解法
4.排球防守戰(zhàn)術(shù)中,6號位隊員跟進防吊球及前區(qū)球的防守陣型為【 】
A. 邊跟進
B. 心跟進
C. 內(nèi)撤
D. 雙卡
5.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中所指的體能的評定與以往體育課中的【 】的考核是既有聯(lián)系又有明顯差別的。
A. 身體素質(zhì)與身體條件
B. 身體條件與運動能力
C. 身體素質(zhì)與運動能力
D. 身體素質(zhì)與運動成績
6.擊球點高于球網(wǎng)頂部,前臂快速內(nèi)旋,以球拍與地面小于90°的夾角壓擊球,這描述的是羽毛球的【 】動作。
A. 搓網(wǎng)前小球
B. 挑球
C. 推球
D. 撲球
7.標(biāo)準(zhǔn)田徑場內(nèi)突沿周長為【 】
A. 400米
B. 398米
C. 396米
D. 394米
8.在粗略掌握體操動作階段,教師對保護與幫助的運用,一般以【 】為主。
A. 保護
B. 幫助
C. 保護與幫助交替運用
D. 脫保、獨立完成
9.掌握適宜的運動強度,一般可采用心率百分法,鍛煉時心率區(qū)間控制在本人最高心率的【 】
A. 60%~70%
B. 70%~85%
C. 80%~90%
D. 85%~95%
10.現(xiàn)代籃球運動中,發(fā)動快攻機會最多是【 】
A. 擲界外球后
B. 搶、斷球后
C. 搶獲后場籃板球后
D. 跳球獲得球權(quán)后
11.奴隸社會時期,學(xué)校的出現(xiàn)為學(xué)校體育提供了前提條件,這是在公元前【 】世紀(jì)。
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
12.下列選項中,對義務(wù)教育階段“身體健康”目標(biāo)表述錯誤的是【 】
A. 增強安全意識和避險能力
B. 塑造良好體形和身體姿態(tài)
C. 全面發(fā)展體能和健康能力
D. 提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力
13.賽前準(zhǔn)備工作首先制定好【 】
A. 比賽秩序冊
B. 比賽日程表
C. 比賽規(guī)程
D. 競賽辦法
14.在乒乓球比賽中,提高擊球質(zhì)量的方法不包括【 】
A. 把球打慢
B. 把球打準(zhǔn)
C. 把球打狠
D. 把球打轉(zhuǎn)
15.體育游戲的功能包括健身功能、娛樂功能、教育功能和【 】
A. 益智功能
B. 交往功能
C. 德育功能
D. 社會功能
16.年齡愈小、訓(xùn)練水平愈低,全面訓(xùn)練的比重應(yīng)該【 】
A. 愈大
B. 愈小
C. 不變
D. 占一半
17.肌肉痙攣處理方法不包括【 】
A. 牽拉屈曲肌肉使其伸展
B. 局部按摩冷敷
C. 離開冷環(huán)境
D. 喝鹽開水
18.根據(jù)力量素質(zhì)與運動體重的關(guān)系,可以分為【 】
A. 一般力量與專項力量
B. 絕對力量與相對力量
C. 最大力量與最小力量
D. 上述都不對
19.高中學(xué)生在三年的體育與健康課程學(xué)習(xí)中需上滿【 】課時,修完【 】模塊,獲得【 】學(xué)分。
A. 180;6;12
B. 216;12;12
C. 196;5;10
D. 186;12;12
20.400米及400米以下的比賽中,對蹲踞式起跑描述不正確的是【 】
A. 在蹲踞式起跑中,口令為:“各就位”、“預(yù)備”
B. 在“預(yù)備”口令發(fā)出時,運動員提高身體重心
C. 在“預(yù)備”口令發(fā)出后,運動員的雙腳可以離開起跑器抵腳板
D. 運動員已就位時,其雙手或雙腳都不得觸及起跑線或線前地面
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