一、單選題

1.生物體的生命現(xiàn)象主要表現(xiàn)為【  】和生殖五方面的基本特征。

A. 新陳代謝、興奮性、應(yīng)激性、適應(yīng)性

B. 新陳代謝、興奮性、刺激性、適應(yīng)性

C. 新陳代謝、興奮性、反應(yīng)性、適應(yīng)性

D. 新陳代謝、興奮性、機(jī)體性、適應(yīng)性

2.運(yùn)動(dòng)興趣中的物質(zhì)興趣是以人的物質(zhì)需要為基礎(chǔ)的興趣，主要表現(xiàn)為對(duì)【  】的興趣。

A. 運(yùn)動(dòng)偏好

B. 運(yùn)動(dòng)渴望

C. 運(yùn)動(dòng)用品

D. 運(yùn)動(dòng)方式

3.五禽戲模仿的五種動(dòng)物是【  】

A. 虎、鹿、熊、猿、鳥

B. 虎、鹿、熊、鳥、猴

C. 鹿、熊、猿、虎、鶴

D. 虎、鹿、熊、猴、鶴

4.提高跑的速度取決于【  】

A. 提高反應(yīng)速度、增加步頻、增大步幅

B. 起跑、步頻、步幅

C. 起跑快、大步頻、小步幅

D. 起跑快、小步頻、大步幅

5.肌肉力量通常按照其表現(xiàn)形式和構(gòu)成特點(diǎn)分為【  】三種基本形式。

A. 最大肌肉力量、靜力性力量、耐力性力量

B. 最大肌肉力量、快速肌肉力量、力量耐力

C. 最低肌肉力量、快速肌肉力量、靜力性力量

D. 最低肌肉力量、快速肌肉力量、耐力性力量

6.為了贏得比賽勝利，籃球運(yùn)動(dòng)員應(yīng)掌握的最重要進(jìn)攻技術(shù)是【  】

A. 運(yùn)球

B. 傳接球

C. 投籃

D. 持球突破

7.武術(shù)是以技擊為內(nèi)容，通過功法、【  】、搏斗等運(yùn)動(dòng)形式來增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)意志的民族傳統(tǒng)體育。

A. 拳法

B. 腿法

C. 表演

D. 套路

8.體育與健康課程的教學(xué)質(zhì)量和效果主要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)【  】知識(shí)的掌握、運(yùn)動(dòng)技能的習(xí)得、體能的增強(qiáng)和學(xué)校行為的變化等方面。

A. 體育競(jìng)賽

B. 運(yùn)動(dòng)安全

C. 運(yùn)動(dòng)技術(shù)

D. 體育與健康

9.體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況、教材特點(diǎn)、教學(xué)環(huán)境等選擇【  】

A. 教學(xué)功能

B. 教學(xué)管理

C. 教學(xué)理念

D. 教學(xué)方法

10.從學(xué)生好奇、好問、好動(dòng)的心理特點(diǎn)出發(fā)，以培養(yǎng)研究性思維為目標(biāo)，以基本教材為內(nèi)容，使學(xué)生通過再發(fā)現(xiàn)的過程進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法叫【  】

A. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法

B. 啟發(fā)誘導(dǎo)法

C. 創(chuàng)造教學(xué)法

D. 合作教學(xué)法

11.【  】反映了人體的代謝供能方式由有氧代謝為主開始向無氧代謝為主過渡的臨界點(diǎn)。

A. 通氣閾

B. 乳酸閾

C. 最大攝氧量百分率

D. 最大攝氧量

12.在進(jìn)行100米運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目途中跑時(shí)，運(yùn)動(dòng)員上體應(yīng)【  】

A. 稍后傾，頭部略低

B. 稍前傾，頭部略低

C. 稍后傾，頭部正直

D. 稍前傾，頭部正直

13.“北京—張家口”冬季奧運(yùn)會(huì)的舉辦時(shí)間為【  】

A. 2018年

B. 2020年

C. 2022年

D. 2024年

14.從運(yùn)動(dòng)生理來說，多長(zhǎng)時(shí)間是全身耐力運(yùn)動(dòng)所需的最短時(shí)間？【  】

A. 5min

B. 10min

C. 15min

D. 30min

15.在短距離跑的途中跑過程中，若腰腹肌松弛，髖關(guān)節(jié)柔韌性差，后蹬時(shí)髖部的前送不充分，這種錯(cuò)誤動(dòng)作稱為【  】

A. 坐著跑

B. 擺臂錯(cuò)誤動(dòng)作

C. 擺動(dòng)腿前擺太低

D. 踢小腿跑

16.在足球運(yùn)動(dòng)中，關(guān)于球出界問題，下列描述正確的是【  】

A. 球的整體全部越過邊線

B. 球的1/3越過邊線

C. 球接觸邊線

D. 球的2/3越過邊線

17.關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)體差異，保證每一位學(xué)生受益，屬于《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的【  】

A. 基本要求

B. 指導(dǎo)思想

C. 課程性質(zhì)

D. 基本理念

18.在利用“分解—提取—改變—重構(gòu)”的方法將競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)教材化改造時(shí)，必須遵循的原則是【  】

A. 簡(jiǎn)化性原則、普及性原則、適應(yīng)性原則、科學(xué)性原則

B. 簡(jiǎn)化性原則、普及性原則、適應(yīng)性原則、教育性原則

C. 簡(jiǎn)化性原則、普及性原則、科學(xué)性原則、教育性原則

D. 簡(jiǎn)化性原則、科學(xué)性原則、適應(yīng)性原則、教育性原則

19.肌肉痙攣時(shí)沒有哪種癥狀？【  】

A. 肌肉僵硬疼痛

B. 涉及關(guān)節(jié)暫時(shí)屈伸功能受限

C. 痙攣緩解后局部仍酸痛不適

D. 局部組織青紫腫脹

20.下列關(guān)于籃球防守戰(zhàn)術(shù)夾擊配合，說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是【  】

A. 夾擊配合是一種攻擊性和破壞性極強(qiáng)的防守配合

B. 夾擊配合會(huì)給持球者造成巨大壓力

C. 夾擊配合是兩名防守隊(duì)員靠攏協(xié)同防守突破的配合方法

D. 夾擊配合能有效地控制持球隊(duì)員的活動(dòng)，制造對(duì)方失誤

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