2021年山西省長治市長子縣中小學美術教師招聘/考編制(入編)考試真題試卷

一、單項選擇題

1.美術學科核心素養(yǎng)主要包括圖像識讀、審美判斷、創(chuàng)意實踐和【】

A. 文化理解

B. 意義價值

C. 術語掌握

D. 創(chuàng)造觀念

2.張飛的京劇臉譜譜式是【】

A. 三塊瓦臉

B. 十字門臉

C. 花臉

D. 整臉

3.印象主義以創(chuàng)新的姿態(tài)登上法國畫壇，其鋒芒是反對古典主義和【】

A. 現(xiàn)實主義

B. 象征主義

C. 浪漫主義

D. 未來主義

4.創(chuàng)作于20世紀80年代的繪畫《西藏組畫》的作者是【】

A. 靳尚誼

B. 羅中立

C. 何多苓

D. 陳丹青

5.提出著名的“眼中之竹，胸中之竹，手中之竹”的畫竹三階段論述的揚州畫派畫家是【】

A. 鄭板橋

B. 金農

C. 黃慎

D. 高翔

6.源自橘瓣的靈感，其外形既像風帆又似蓮花的著名建筑是【】

A. 悉尼歌劇院

B. 巴黎圣母院

C. 倫敦歌劇院

D. 紐約歌劇院

7.法國畫家德拉克洛瓦為紀念法國的【】而創(chuàng)作了油畫作品《自由引導人民》。

A. 克里米亞戰(zhàn)爭

B. 七月革命

C. 法國大革命

D. 拿破侖戰(zhàn)爭

8.《義務教育美術課程標準(2011年版)》中，根據(jù)美術學習活動方式，將美術課程劃分為【】

A. 兩個學習領域

B. 三個學習領域

C. 四個學習領域

D. 五個學習領域

9.17世紀，日本浮世繪的誕生對歐洲【】畫派產生了深刻的影響。

A. 印象主義

B. 抽象主義

C. 達達主義

D. 浪漫主義

10.霍去病是抗擊匈奴的英雄，其去世后，漢武帝為表達對他的懷念，表彰他的卓越功勛，為其建造陵墓，下面哪幾組為霍去病墓前雕刻？【】 ①伏虎、立馬 ②馬踏飛燕、臥象 ③躍馬、野豬 ④說唱俑、伏虎

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ②④

11.唐代與吳道子齊名的雕塑家是【】

A. 韓伯通

B. 宋法智

C. 吳志敏

D. 楊惠之

12.以下哪部作品中提出“六法”？【】

A. 顧愷之《論畫》

B. 謝赫《畫品》

C. 宗炳《畫山水序》

D. 王微《敘畫》

13.清代頗有影響的《芥子園畫傳》把中國美術教學傳統(tǒng)中基于師承關系的【】推向了高峰。

A. 仿效傳授

B. 實物寫生法

C. “鏡子說”教學法

D. 討論法

14.古羅馬肖像雕刻突出個性基礎上的美化，其中典型作品是【】

A. 《馬爾克·奧利略雕像》

B. 《尼祿像》

C. 《卡拉卡拉像》

D. 《奧古斯都像》

15.清代三大木版年畫產地是天津楊柳青、【】、山東濰縣楊家埠。

A. 蘇州桃花塢

B. 朱仙鎮(zhèn)

C. 無錫

D. 南鄉(xiāng)年畫

16.【】就是視點與心點相連，與視平線成直角的線。

A. 心點

B. 消失點

C. 視中線

D. 視點

17.古埃及的金字塔舉世聞名，它的建筑類型是【】

A. 神廟

B. 陵墓

C. 紀念碑

D. 宮殿

18.【】描繪的是唐玄宗喜愛的御馬拴在木樁上的情態(tài)，畫家不只畫出駿馬軀體的健壯，更著力表現(xiàn)它的精神風采。

A. 《牧馬圖》

B. 《照夜白圖》

C. 《牧放圖》

D. 《游騎圖》

19.美術教材應當具有【】，以適應不同地區(qū)的教師和學生的需要。

A. 統(tǒng)一性限制

B. 多元選擇性

C. 地方性選擇

D. 地方性限制

20.明四家亦稱為“吳門四家”，指中國畫史上四位明代畫家，四人各有所長，先后齊名。下列組合正確的一組是【】

A. 沈周、文征明、唐寅、祝允明

B. 沈周、文征明、唐寅、仇英

C. 沈周、祝允明、唐寅、仇英

D. 徐禎卿、祝允明、唐寅、文征明

參考答案更多資料請聯(lián)系微信：3829350

推薦會員套餐復習資料：

1.高分題庫上、下冊

2.考前卷A、B卷

3.真題系列及強化練習更新（電子版）

4.筆記及考點歸納整理（電子版）

本人從事美術教師招聘編制考試工作8年以上，總結和整理了一套比較完整的美術教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的美術教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團隊的整理和各種渠道得來的資料。內容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：3829350

你可知道——別人用這個資料就考過關了！

你可知道——整理這個資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時間！

你可知道——有了這個資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個資料你可能失去什么？