一、單選題

1.耐力運(yùn)動(dòng)的能量供應(yīng)絕大部分是由【  】

A. 有氧代謝供給

B. 無(wú)氧代謝供給

C. 脂肪代謝供給

D. 基礎(chǔ)代謝供給

2.男女在形態(tài)與機(jī)能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運(yùn)動(dòng)能力也不同，是在【  】

A. 初中階段后

B. 高中階段后

C. 身體發(fā)育成熟后

D. 青春期開(kāi)始后

3.足球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)球跑動(dòng)的特點(diǎn)是【  】

A. 步頻快、重心低

B. 步頻快、重心高

C. 步頻慢、重心低

D. 步頻慢、重心高

4.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試要求學(xué)生需具備的素質(zhì)有【  】

A. 力量

B. 平衡

C. 對(duì)抗

D. 體操

5.長(zhǎng)期耐力訓(xùn)練可使機(jī)體安靜時(shí)心率減慢，其機(jī)制是【  】

A. 迷走神經(jīng)緊張性增強(qiáng)

B. 交感神經(jīng)緊張性增強(qiáng)

C. 自主神經(jīng)緊張性增強(qiáng)

D. 感覺(jué)神經(jīng)緊張性增強(qiáng)

6.表現(xiàn)出身體虛弱無(wú)力、頭暈、動(dòng)作失調(diào)、心悸，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)昏厥，上述文字描述的是運(yùn)動(dòng)性疲勞中的【  】

A. 急性疲勞

B. 過(guò)度緊張

C. 過(guò)度疲勞

D. 過(guò)度訓(xùn)練

7.科學(xué)合理的體育運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)人體骨骼發(fā)育和肌肉生長(zhǎng)，這體現(xiàn)了體育的【  】

A. 政治功能

B. 教育功能

C. 健身功能

D. 社會(huì)功能

8.體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分，本課程是以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和【  】為主要目標(biāo)的課程。

A. 習(xí)慣

B. 行為

C. 能力

D. 體質(zhì)健康

9.羽毛球正手發(fā)球時(shí)，左手應(yīng)用食指、中指、拇指夾住羽毛球的部位是【  】

A. 兩三根羽毛

B. 球的中部

C. 球的尾部

D. 整根羽毛

10.體育與健康教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、【  】、興趣愛(ài)好等，設(shè)置適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在不斷取得進(jìn)步的過(guò)程中獲得樂(lè)趣和成功感。

A. 性格

B. 個(gè)體需求

C. 運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)

D. 心理特點(diǎn)

11.實(shí)驗(yàn)研究的目的是【  】

A. 找出自變量和因變量之間的相互關(guān)系

B. 找出自變量和因變量之間的因果關(guān)系

C. 找出自變量和因變量之間的大小關(guān)系

D. 找出自變量和因變量之間的先后關(guān)系

12.閉合性軟組織突然損傷，應(yīng)立即采取的處理方式是【  】

A. 熱敷

B. 冷敷

C. 按摩

D. 活動(dòng)患處

13.太極拳的基本動(dòng)作不包括【  】

A. 云手

B. 仆步砸拳

C. 攬雀尾

D. 野馬分鬃

14.足球整體進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中，依據(jù)進(jìn)攻的區(qū)域，整體進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)可分為【  】

A. 快速反擊、層次進(jìn)攻和破密集防守進(jìn)攻

B. 邊路進(jìn)攻、中路進(jìn)攻和轉(zhuǎn)移進(jìn)攻

C. 邊路進(jìn)攻、中路進(jìn)攻和層次進(jìn)攻

D. 快速反擊、轉(zhuǎn)移進(jìn)攻和破密集防守進(jìn)攻

15.羽毛球反手發(fā)球由于受揮拍距離限制，無(wú)法發(fā)【  】

A. 高遠(yuǎn)球

B. 平高球

C. 平射球

D. 網(wǎng)前球

16.跑的支撐是人體獲得前進(jìn)動(dòng)力的必要條件，運(yùn)動(dòng)的效果主要決定于支撐階段的技術(shù)質(zhì)量，身體重心拋物線軌跡也是由支撐技術(shù)決定的。那么，從腳著地起至身體重心處于支撐點(diǎn)的垂直上方為止，此過(guò)程為【  】

A. 主動(dòng)支撐階段

B. 經(jīng)濟(jì)性支撐

C. 后支撐階段

D. 前支撐階段

17.最能體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體差異和進(jìn)步幅度的評(píng)價(jià)方法是【  】

A. 相對(duì)評(píng)價(jià)與絕對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合

B. 教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合

C. 自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合

D. 定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合

18.籃球突破時(shí)，左腳向前方跨出半步，做出向左突破的假動(dòng)作。當(dāng)對(duì)手重心向右移動(dòng)時(shí)，左腳前腳掌內(nèi)側(cè)迅速踏地，向?qū)κ肿髠?cè)跨出一大步，同時(shí)上體右轉(zhuǎn)探肩，貼近對(duì)手，球移至右手，左腳交叉步前跨搶位，同時(shí)向左腳左斜前方推放球，右腳用力蹬地跨步，加速超越對(duì)手。這一技術(shù)動(dòng)作是【  】

A. 同側(cè)步持球突破

B. 體前變向運(yùn)球突破

C. 前轉(zhuǎn)身運(yùn)球突破

D. 交叉步持球突破

19.下列能源物質(zhì)中，作為人體運(yùn)動(dòng)直接能源物質(zhì)的是【  】

A. 蛋白質(zhì)

B. 脂肪

C. 糖

D. ATP

20.可繞三個(gè)基本軸運(yùn)動(dòng)的關(guān)節(jié)是【  】

A. 髖關(guān)節(jié)

B. 肘關(guān)節(jié)

C. 膝關(guān)節(jié)

D. 橈腕關(guān)節(jié)

……

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