一、單選題

1.下列哪一項(xiàng)既是體育課的教學(xué)內(nèi)容又是教學(xué)組織形式？【  】

A. 廣播體操

B. 隊(duì)列隊(duì)形

C. 大課間操

D. 眼保健操

2.田徑項(xiàng)目中，人體從前水平運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)為拋射運(yùn)動(dòng)前的技術(shù)動(dòng)作稱(chēng)為【  】

A. 助跑

B. 起跳

C. 騰空

D. 落地

3.男孩力量增長(zhǎng)最快的年齡階段是【  】歲。

A. 7~10

B. 11~13

C. 14~17

D. 18~21

4.人體安靜時(shí)，最主要的供能物質(zhì)是【  】

A. CP

B. 脂肪

C. 糖

D. 蛋白質(zhì)

5.講解示范是教學(xué)過(guò)程中教法的重要組成部分，也是教師教學(xué)能力的重要體現(xiàn)，是【  】的重要保證。

A. 提高身體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量

B. 提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量

C. 提高教學(xué)效率和身體素質(zhì)

D. 提高運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和教學(xué)質(zhì)量

6.在比賽中，對(duì)方籃下攻擊能力較強(qiáng)時(shí)，一般采用【  】防守。

A. 半場(chǎng)縮小人盯人

B. 半場(chǎng)擴(kuò)大人盯人

C. 全場(chǎng)緊逼人盯人

D. 擴(kuò)大聯(lián)防

7.下列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中最能體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員有氧耐力水平的是【  】

A. 5000米跑

B. 花樣游泳

C. 100米跑

D. 三級(jí)跳遠(yuǎn)

8.扶墻壓肩可以發(fā)展【  】的伸展性。

A. 三角肌

B. 背闊肌

C. 斜方肌

D. 前鋸肌

9.不論技術(shù)環(huán)節(jié)有多少個(gè)，其中必定有一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)動(dòng)作的質(zhì)量和效果起決定性的作用，這一環(huán)節(jié)即為【  】

A. 技術(shù)基礎(chǔ)

B. 技術(shù)環(huán)節(jié)

C. 技術(shù)關(guān)鍵

D. 技術(shù)細(xì)節(jié)

10.在快速跑中，學(xué)生最容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作是【  】

A. 上體后仰

B. 步幅太小

C. 步幅太大

D. 步頻太快

11.當(dāng)今體育教學(xué)評(píng)價(jià)中，更加重視的評(píng)價(jià)目的是【  】

A. 選拔、甄別

B. 選拔、發(fā)展

C. 甄別、激勵(lì)

D. 發(fā)展、激勵(lì)

12.面向全體學(xué)生的學(xué)校體育活動(dòng)有【  】

①體育與健康課程?、谡n外體育活動(dòng)?、壅n余體育訓(xùn)練　④課余體育競(jìng)賽

A. ①②

B. ③④

C. ①③

D. ②④

13.學(xué)校體育學(xué)的研究對(duì)象是【  】

A. 體育教學(xué)現(xiàn)象及規(guī)律

B. 體育現(xiàn)象及規(guī)律

C. 學(xué)校體育現(xiàn)象及規(guī)律

D. 體育課現(xiàn)象及規(guī)律

14.【  】是指一種事先沒(méi)有預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意。

A. 隨意注意

B. 隨意前注意

C. 隨意后注意

D. 不隨意注意

15.下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是投籃技術(shù)中正確的持球方法？【  】

A. 五指自然張開(kāi)

B. 掌心觸球

C. 指根及其以上部位都能觸及球

D. 球體的重力作用線(xiàn)落在食指和中指的指根部位

16.【  】年，隨著全民健身計(jì)劃的廣泛推行，體育教師的社會(huì)地位也進(jìn)一步提高。

A. 1993

B. 1994

C. 1995

D. 1996

17.羽毛球比賽中，女子單打、男子單打和所有雙打項(xiàng)目都是以一方先得【  】分為勝一局。

A. 15

B. 21

C. 24

D. 25

18.乒乓球運(yùn)動(dòng)起源于【  】

A. 英國(guó)

B. 瑞典

C. 法國(guó)

D. 中國(guó)

19.力量素質(zhì)是指人體【  】工作時(shí)克服阻力的能力。

A. 跳躍

B. 跑步

C. 緊張

D. 肌肉

20.通過(guò)體育教學(xué)評(píng)價(jià)促使被評(píng)價(jià)對(duì)象形成繼續(xù)努力或在以后的工作學(xué)習(xí)中改善不足之處，提高學(xué)習(xí)活動(dòng)水平的動(dòng)機(jī)或期望，這體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的【  】原則。

A. 指導(dǎo)性

B. 科學(xué)性

C. 激勵(lì)性

D. 全面性

……

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