一、單選題

1.一年級兒童美術(shù)欣賞過程中的形式分析階段，教師為了引導兒童表達對作品的感受提出的主要問題是【】

A. “畫面上有什么？”

B. “你喜歡什么？為什么喜歡？”

C. “畫家為什么這樣畫？”

D. “這幅畫的創(chuàng)作分割怎么樣？”

2.【】教學模式是美術(shù)教學中培養(yǎng)學生審美文化與思辨能力的重要學習內(nèi)容。

A. 欣賞與批評

B. 課題與討論

C. 感受與表現(xiàn)

D. 臨摹與操練

3.美術(shù)教學備課的主要內(nèi)容是【】

A. 明確定義與把握原則

B. 熟悉課標與了解學生

C. 鉆研教科書與確定教法

D. 編寫教案與設計板書

4.陶瓷中以青瓷歷史最為悠久，【】為其傳統(tǒng)產(chǎn)地，窯址在今紹興一帶，所燒青瓷在唐代即已達到相當水平。

A. 鈞窯

B. 建窯

C. 定窯

D. 越窯

5.《擲鐵餅者》是【】時期的作品。

A. 古埃及

B. 古印度

C. 古羅馬

D. 古希臘

6.代表俄國巡回畫派藝術(shù)最高成就的是【】

A. 蘇里科夫

B. 列賓

C. 克拉姆斯科依

D. 別洛夫

7.在18世紀的法國，除了占據(jù)主導地位的洛可可藝術(shù)風格，還有以表現(xiàn)社會下層農(nóng)民題材的藝術(shù)家，其典型代表是【】

A. 拉圖爾

B. 路易·勒南

C. 夏爾丹

D. 格勒茲

8.下列選項中，對美術(shù)課堂教學目標的設定描述不恰當?shù)氖恰尽?/p>

A. 教學目標可以側(cè)重多個角度

B. 教學目標設定盡量要簡明扼要

C. 教學目標設定要盡量具體

D. 教學目標設定要符合學生能力發(fā)展水平

9.描繪叔齊、伯夷拒絕降周而逃至首陽山以野菜充饑最終餓死的歷史故事的作品是【】

A. 《采薇圖》

B. 《潑墨仙人圖》

C. 《溪山行旅圖》

D. 《屈子行吟圖》

10.李老師針對成績較落后的學生，專門到他家里進行輔導。李老師的這種做法屬于教學組織形式中的【】

A. 現(xiàn)場教學

B. 個別教學

C. 探究學習

D. 協(xié)作學習

11.藝術(shù)形象有三大特征，即具體性、概括性和【】

A. 形象性

B. 多樣性

C. 條理性

D. 感染性

12.康熙時期彩瓷最重要的品種是五彩，雍正時期彩瓷最有成就的是【】

A. 青花

B. 釉里紅

C. 粉彩

D. 斗彩

13.李公麟是【】代的畫家，他的傳世白描作品《五馬圖》，所繪的馬骨肉勻停，神充氣足。

A. 唐

B. 宋

C. 元

D. 明

14.畫家黃公望是【】之一。

A. “明四家”

B. “元四家”

C. “清四家”

D. “宋四家”

15.源自橘瓣的靈感，其外形既像風帆又似蓮花的著名建筑是【】

A. 悉尼歌劇院

B. 巴黎圣母院

C. 倫敦歌劇院

D. 紐約歌劇院

16.紅山文化發(fā)現(xiàn)的泥塑【】表現(xiàn)了對祖先的崇拜或寄托對大地母神、農(nóng)業(yè)豐收、萬物生育的虔誠。

A. 少女頭像

B. 女神像

C. 動物

D. 神人面具

17.《義務教育美術(shù)課程標準（2011年版）》在教學建議中，提出教學設計的指導思想是【】

A. 以教材為本

B. 以教師為本

C. 以興趣為本

D. 以學生為本

18.【】的油畫《父親》借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實主義手法。

A. 曹新林

B. 施邵晨

C. 羅中立

D. 廣廷渤

19.下列不屬于天下“三大行書”的作品是【】

A. 王羲之《蘭亭序》

B. 米芾《蜀素帖》

C. 顏真卿《祭侄文稿》

D. 蘇軾《黃州寒食詩帖》

20.青銅器上的銘文在書法字體中屬【】

A. 隸書

B. 草書

C. 楷書

D. 篆書

21.以書法入畫，幾十年臨摹石鼓文，中年開始學習繪畫的是【】

A. 吳昌碩

B. 齊白石

C. 徐悲鴻

D. 都不是

22.關(guān)于“藝術(shù)典型”的敘述，不正確的是【】

A. 它同社會生活的本質(zhì)、事物和人物的普遍性、共性密切相關(guān)

B. 必須具備鮮明生動的形象、個性或特殊性

C. 要體現(xiàn)美術(shù)家獨特的個性及獨特的創(chuàng)造

D. 要與眾不同，讓人們不容易理解

23.2005年，【】圖案在征集中脫穎而出，成為中國文化遺產(chǎn)的標志。

A. 太陽神鳥金箔

B. 太陽圖

C. 饕餮紋

D. 人獸紋

24.王希孟的作品《千里江山圖》，其表現(xiàn)形式屬于【】

A. 金碧山水

B. 淺絳山水

C. 青綠山水

D. 水墨山水

25.依據(jù)教學內(nèi)容，為達到教學目標而設計的教學操作和步驟屬于【】

A. 教學目標

B. 教學內(nèi)容

C. 教學方法

D. 教學程序

26.關(guān)于南朝劉宋謝赫“六法”論中“應物象形”的正確描述是【】

A. 合理地安排構(gòu)圖

B. 客觀地表現(xiàn)事物的色彩

C. 描繪物象要形似

D. 生動反映人物的精神狀態(tài)

27.以【】為依據(jù)，可以將藝術(shù)分為時間藝術(shù)（音樂、文學等）、空間藝術(shù)（繪畫、雕塑等）和時空藝術(shù)（戲劇、影視等）。

A. 對藝術(shù)作品的感知方式

B. 藝術(shù)作品的物化形式

C. 藝術(shù)作品對客觀世界的反映方式

D. 藝術(shù)作品的存在方式

28.在俄羅斯“巡回畫派”中，以歷史創(chuàng)作著稱的是【】，其歷史畫的“三部曲”是《近衛(wèi)軍臨刑的早晨》《女貴族莫羅佐娃》和《緬希科夫在貝留佐夫村》。

A. 列賓

B. 蘇里科夫

C. 列維坦

D. 克拉姆斯科依

29.【】導入法的優(yōu)點是主題突出，論點鮮明。

A. 直接

B. 情境創(chuàng)設

C. 故事敘述

D. 懸念設置

30.按照新課程的要求，學生掌握知識的基本階段有哪些？【】

A. 引起求知欲、感知教材、理解教材、鞏固知識、運用知識、檢查知識

B. 理解教材、鞏固知識、運用知識、檢查知識

C. 引起求知欲、感知教材、理解教材、鞏固知識

D. 預習知識、學習知識、理解知識

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