一、單選題

1.下列不屬于技能操作信息加工過程的是【  】

A. 刺激辨別階段

B. 反應選擇階段

C. 反應控制階段

D. 反應編程階段

2.將新學習的材料和頭腦中已有的體育知識、運動技能聯(lián)系起來，促使大腦對信息的理解的策略屬于【  】

A. 練習策略

B. 選擇性注意策略

C. 體育學習認知—調(diào)控策略

D. 精細加工策略

3.下列選項中，主要依靠ATP-CP系統(tǒng)供能的是【  】

A. 競走

B. 馬拉松

C. 400米跑

D. 立定跳遠

4.【  】是指整體克服和對抗阻力時表現(xiàn)出來的最大肌肉力量。

A. 絕對力量

B. 相對力量

C. 靜力性力量

D. 動力性力量

5.“體操王子”李寧，在【  】第六屆世界杯體操比賽中獲得全能冠軍。

A. 1980年

B. 1982年

C. 1984年

D. 1986年

6.下列哪項不是貫徹動機激勵原則的訓練要點？【  】

A. 加強訓練的正確價值觀教育和目的性教育

B. 滿足運動員的合理需求

C. 正確的運動動機

D. 注意負荷內(nèi)容的合理結(jié)構(gòu)

7.足球運動戰(zhàn)術中，【  】是指防守中本隊一個隊員被對手突破時，另一個隊員前去封堵。

A. 長傳突破

B. 插上進攻

C. 造越位

D. 補位

8.準備活動可以降低骨骼肌的【  】

A. 彈性

B. 伸展性

C. 黏滯性

D. 興奮性

9.籃球文化是一種能被不同參與者共同理解和感悟的文化，個體之間的差異并不妨礙參與者對籃球運動體現(xiàn)出文化內(nèi)涵的共同感知，這體現(xiàn)了籃球文化的【  】特點。

A. 獨特性

B. 地域性

C. 交融性

D. 共享性

10.在人體運動解剖學的術語中，前臂的外側(cè)稱為【  】

A. 橈側(cè)

B. 尺側(cè)

C. 腓側(cè)

D. 脛側(cè)

11.運用預防與糾正錯誤的方法時應當【  】

A. 以練習為主

B. 以預防為主

C. 以講解和練習為主

D. 以講解為主

12.體育課間的練習時間為【  】

A. 調(diào)動隊形時間

B. 教師講解時間

C. 學生活動時間

D. 學生分組討論時間

13.投擲鉛球時，當握好鉛球后，要將鉛球【  】

A. 抵住頸部或下顎

B. 抵住頸部或上顎

C. 抵住頸部或肩部

D. 抵住肩部或下顎

14.學校體育的主要目標是【  】

A. 發(fā)展和培養(yǎng)體育后備人才

B. 提高學生競技運動水平

C. 促進學生動作技能的發(fā)展

D. 通過體育活動增進學生健康，增強學生體質(zhì)

15.兒童少年的體育衛(wèi)生要求是【  】

A. 以長時間速度性練習為主

B. 運動量的安排要合理，一般強度、密度可稍大一些

C. 避免做過多的憋氣動作

D. 宜采用較多的耐力性及力量性練習

16.下列不屬于體育教學原則的有【  】

A. 自覺性和積極性原則

B. 從實際出發(fā)原則

C. 全面發(fā)展原則

D. 超負荷原則

17.足球運動員按照規(guī)則的規(guī)定用雙手將球擲入場內(nèi)預定目標的動作方法叫作【  】

A. 球門球

B. 任意球

C. 擲界外球

D. 角球

18.體育教學系統(tǒng)的構(gòu)成性要素主要是體育教師、學生、【  】，它們之間是相互聯(lián)系、相互依存和相互作用的。

A. 體育教學手段

B. 體育教學內(nèi)容

C. 教學物質(zhì)條件

D. 教學方法

19.足球比賽中，下列哪種情況可能造成越位？【  】

A. 角球

B. 接對方回傳球

C. 擲界外球

D. 發(fā)直接任意球

20.下列選項全部運用了醫(yī)學生物學恢復方法的是【  】

A. 補液、理療、吸氧

B. 水療、理療、吸氧

C. 藥物、補液、補充堿性物質(zhì)

D. 水療、針灸、補充堿性物質(zhì)

……

參考答案更多資料請聯(lián)系微信：68835173

推薦會員套餐復習資料：

1.高分題庫上、下冊

2.考前卷A、B卷

3.真題系列更新（電子版）

4.筆記及考點歸納整理（電子版）

本人從事體育教師招聘編制考試工作7年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的體育教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的體育教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團隊的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：68835173

你可知道——別人用這個資料就考過關了！

你可知道——整理這個資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時間！

你可知道——有了這個資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個資料你可能失去什么！