一、單選題
1.某種羽毛球擊球動(dòng)作的要點(diǎn)可歸納為轉(zhuǎn)體、抬肘、倒拍、內(nèi)旋揮拍擊球,該擊球動(dòng)作是【 】
A. 反手發(fā)網(wǎng)前球
B. 正手發(fā)高遠(yuǎn)球
C. 正手后場(chǎng)擊高遠(yuǎn)球
D. 正手挑球
2.課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。【 】評(píng)價(jià)是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的核心。
A. 教師
B. 社會(huì)
C. 學(xué)校
D. 學(xué)生
3.閉合性軟組織突然損傷,應(yīng)立即采取的處理方式是【 】
A. 熱敷
B. 冷敷
C. 按摩
D. 活動(dòng)患處
4.制訂學(xué)校體育目標(biāo)有四種方向,它們分別是:“普遍性目標(biāo)”“生成性目標(biāo)”“表現(xiàn)性目標(biāo)”和“【 】”
A. 教育目標(biāo)
B. 過程目標(biāo)
C. 行為目標(biāo)
D. 實(shí)施目標(biāo)
5.標(biāo)準(zhǔn)田徑徑賽場(chǎng)地的規(guī)格為【 】
A. 分道寬為1.20米,分道線寬為5厘米
B. 分道寬為1.22米,分道線寬為6厘米
C. 分道寬為1.20米,分道線寬為6厘米
D. 分道寬為1.22米,分道線寬為5厘米
6.身體的高度是由【 】的長短決定的。
A. 短骨
B. 長骨
C. 肩骨
D. 不規(guī)則骨
7.人類健康的三大殺手:心腦血管病、【 】和癌癥。
A. 冠心病
B. 脂肪肝
C. 高血壓
D. 糖尿病
8.被稱為人體所需的“第七大營養(yǎng)素”的是【 】
A. 礦物質(zhì)
B. 膳食纖維
C. 無機(jī)鹽
D. 維生素
9.蛋白質(zhì)是生命的【 】,是提供機(jī)體生長、組成和修補(bǔ)人體組織的材料。
A. 保障
B. 基礎(chǔ)
C. 源泉
D. 條件
10.淋巴結(jié)是人體免疫系統(tǒng)的重要組成部分,其主要功能是【 】
A. 參與細(xì)胞免疫、體液免疫和調(diào)節(jié)機(jī)體pH
B. 預(yù)防身體感染、參與體液免疫和濾過淋巴液
C. 參與體液免疫、物質(zhì)代謝和濾過淋巴液
D. 參與細(xì)胞免疫、體液免疫和濾過淋巴液
11.判斷運(yùn)動(dòng)性疲勞最簡易的指標(biāo)是【 】
A. 心率
B. 心電圖
C. 尿蛋白
D. 血壓
12.雙杠分腿坐前進(jìn)中,兩腿并腿前擺時(shí)以【 】為軸。
A. 肩
B. 腰部
C. 兩臂
D. 髖關(guān)節(jié)
13.慢肌纖維的生理特征表現(xiàn)為【 】
A. 收縮速度慢,收縮力量大
B. 收縮速度慢,收縮力量小
C. 收縮速度慢,抗疲勞能力弱
D. 收縮速度快,抗疲勞能力強(qiáng)
14.墊上技巧中燕式平衡的保護(hù)與幫助,保護(hù)者站側(cè)面,一手扶其【 】,一手托其【 】
A. 上臂、后舉腿
B. 上臂、腰部
C. 下顎、后舉腿
D. 下顎、腰部
15.跳遠(yuǎn)是反映人體什么素質(zhì)的項(xiàng)目?【 】
A. 力量
B. 速度
C. 爆發(fā)力
D. 柔韌
16.新中國成立后,學(xué)校體育的發(fā)展主要經(jīng)歷了【 】個(gè)發(fā)展階段。
A. 兩
B. 三
C. 四
D. 五
17.在運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)方位術(shù)語中,腓側(cè)指什么?【 】
A. 前臂外側(cè)
B. 前臂內(nèi)側(cè)
C. 小腿外側(cè)
D. 小腿內(nèi)側(cè)
18.足球整體進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中,依據(jù)進(jìn)攻的區(qū)域,整體進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)可分為【 】
A. 快速反擊、層次進(jìn)攻和破密集防守進(jìn)攻
B. 邊路進(jìn)攻、中路進(jìn)攻和轉(zhuǎn)移進(jìn)攻
C. 邊路進(jìn)攻、中路進(jìn)攻和層次進(jìn)攻
D. 快速反擊、轉(zhuǎn)移進(jìn)攻和破密集防守進(jìn)攻
19.運(yùn)動(dòng)參與是學(xué)生發(fā)展體能、獲得運(yùn)動(dòng)技能、提高【 】、形成樂觀開朗生活態(tài)度的重要途徑。
A. 健康水平
B. 運(yùn)動(dòng)水平
C. 運(yùn)動(dòng)技能
D. 體育能力
20.為了給學(xué)生建立完整的動(dòng)作概念,宜選用【 】
A. 慢速示范
B. 重點(diǎn)示范
C. 常速示范
D. 靜止示范
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