A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
22.兒童對目標刺激“貼上”某種特定的標簽以便于記憶。這是【】
A.視覺復(fù)述策略
B.組織性策略
C.定位性策略
D.提取性策略
23.小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首歌，就知道自己唱過。這種記憶現(xiàn)象在心理學(xué)上叫作【】
A.再認
B.識記
C.回憶
D.保持
24.【】是在出乎意料的緊張與危急狀況下出現(xiàn)的情緒狀態(tài)。.
A.心境
B.激情
C.驚悚
D.應(yīng)激
25.抽象邏輯思維的萌芽出現(xiàn)在【】。這一階段的兒童還發(fā)生了從依靠外部特點向依靠隱藏特點進行分類的顯著轉(zhuǎn)變。這一時期，可以說是一個發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。
A.4.5—5.5歲
B.4—5歲
C.5—6歲
D.6.5—7.5歲
26.如果學(xué)生把老師看成是【】，則他們要求老師言行一致、幽默、開朗、豪爽、守紀律等。
A.家長的代理人
B.知識傳授者
C.團體領(lǐng)導(dǎo)者
D.模范公民
27.學(xué)前期獨生子女社會性發(fā)展的主要特點是【】
A.兩極分化
B.不合群
C.膽小
D.自私
28.莉莉比軍軍高，但比芳芳矮。這反映了“量”具有【】
A.相對性
B.絕對性
C.模糊性
D.傳遞性
29.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指【】
A.購買大型玩具
B.安裝塑膠地板
C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境
D.選擇較清凈的地方
30.教師要制定【】的教育活動計劃和具體活動方案。
A.階段性
B.長期性
C.隨機性
D.中長期
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