2021年安徽省安慶市市直機(jī)關(guān)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.語(yǔ)言和言語(yǔ)不同,語(yǔ)言是一種【】
A.自然現(xiàn)象
B.社會(huì)現(xiàn)象
C.言語(yǔ)過程
D.交流活動(dòng)
2.在積木游戲和拼圖游戲中,幼兒由獨(dú)自一人完成轉(zhuǎn)變?yōu)榕c其他同伴聯(lián)合完成;角色游戲中,幼兒從獨(dú)自游戲發(fā)展為平行游戲。這種轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)了幼兒的【】
A.認(rèn)知發(fā)展水平
B.社會(huì)性發(fā)展水平
C.情感發(fā)展水平
D.運(yùn)用材料的水平
3.《幼兒園工作規(guī)程》第十一條規(guī)定,幼兒園每班人數(shù)一般為【】
A.小班20人,中班25人,大班30人
B.小班25人,中班30人,大班35人
C.小班20人,中班30人,大班40人
D.小班30人,中班35人,大班40人
4.表演區(qū)里,教師和幼兒共同制作和收集了各種各樣的帽子、面具、頭飾、假發(fā)、項(xiàng)鏈、衣服、裙子、樂器……這體現(xiàn)了材料投放的【】
A.豐富性
B.層次性
C.自然性
D.探索性
5.關(guān)于幼兒園教師職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)的基本要求,表達(dá)正確的是【】
A.認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨(dú)特性,注意自身專業(yè)發(fā)展
B.認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨(dú)特性,注意自身能力發(fā)展
C.認(rèn)同幼兒園教師的能力性和獨(dú)特性,注意自身素質(zhì)發(fā)展
D.認(rèn)同幼兒園教師的能力性和獨(dú)特性,注意自身專業(yè)發(fā)展
6.重視兒童【】發(fā)展,是近年來國(guó)際兒童語(yǔ)言教育的一個(gè)共同趨勢(shì)。
A.語(yǔ)言聽說能力
B.語(yǔ)言運(yùn)用能力
C.語(yǔ)言讀寫能力
D.語(yǔ)言分辨能力
7.教師應(yīng)提供紙張讓3歲幼兒自由涂抹。這是因?yàn)樵撾A段幼兒美術(shù)發(fā)展所處的時(shí)期是【】
A.涂鴉期
B.象征期
C.概念期
D.造型期
8.下列不屬于幼兒園教師工作主要職責(zé)的是【】
A.觀察了解幼兒
B.創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境
C.監(jiān)測(cè)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育
D.做好家園聯(lián)系
9.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定,對(duì)教師的考核內(nèi)容不包括【】
A.工作態(tài)度
B.學(xué)生意見
C.工作成績(jī)
D.業(yè)務(wù)水平
10.關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要特征,下列表述有誤的是【】
A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)以好奇與興趣為主
B.外在動(dòng)機(jī)逐漸增長(zhǎng)
C.不需要教師的鼓勵(lì)
D.逐漸形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成敗歸因
11.觀察時(shí),要求幼兒能比較全面細(xì)致觀察物體的形狀、大小、結(jié)構(gòu)、顏色和物體動(dòng)態(tài)。這種要求主要針對(duì)的年齡班是【】
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
12.晨檢中的“二摸”是指【】
A.摸額頭和手
B.摸額頭和腮部
C.摸腋下和頜下
D.摸腋下和額頭
13.陳鶴琴先生在課程組織上不贊成分科教學(xué),認(rèn)為兒童的生活是完整的。因此學(xué)習(xí)內(nèi)容也應(yīng)該是完整的、相互連接的,不能四分五裂。為此他的課程被稱為【】
A.行為課程
B.生活課程
C.完整課程
D.五指課程
14.【】是具體形象性思維的工具。
A.表象
B.動(dòng)作
C.概念
D.判斷
15.小明學(xué)會(huì)了背“床前明月光,疑是地上霜……”這首唐詩(shī),按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類,這種學(xué)習(xí)類型屬于【】
A.智慧技能
B.態(tài)度
C.概念
D.言語(yǔ)信息
16.幼兒園實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想不包括【】
A.全面性而非重點(diǎn)性
B.長(zhǎng)期性而非突擊性
C.培養(yǎng)入學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化
D.整體性而非單項(xiàng)性
17.某小朋友在活動(dòng)中,一直認(rèn)真地、完整地聽完了老師講故事。這說明該小朋友具有【】
A.注意的選擇性
B.注意的穩(wěn)定性
C.注意的范圍
D.注意的分配
18.評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)作品的標(biāo)準(zhǔn)是【】
A.富有童趣
B.線條流暢
C.色彩鮮艷
D.構(gòu)圖完整
19.讓幼兒親自擺弄材料,在探索、思考、交流中獲得初步數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方法是【】
A.游戲法
B.觀察法
C.操作法
D.比較法
20.兒童有不安全、焦慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等心理特征可能是在【】親子關(guān)系下形成。
A.放任型
B.專制型
C.民主型
D.自由型
21.某位幼兒園老師對(duì)幼兒很嚴(yán)格??偸怯脟?yán)厲的話語(yǔ)批評(píng)幼兒。這位老師違反了教師職業(yè)道德規(guī)范的【】
A.愛崗敬業(yè)
B.教書育人
C.關(guān)愛學(xué)生
D.為人師表
22.提出“教育即生長(zhǎng),學(xué)校即社會(huì)”的是【】
A.陳鶴琴
B.張雪門
C.杜威
D.盧梭
23.【】是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的主要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。
A.語(yǔ)言
B.藝術(shù)
C.健康
D.社會(huì)
24.新生兒最發(fā)達(dá)的感覺是【】
A.觸覺
B.聽覺
C.味覺
D.痛覺
25.張老師連續(xù)幾天觀察到玲玲一直玩拼圖,但是卻沒有拼成功??吹搅崃峋趩实谋砬?,張老師就對(duì)她說:“先看邊上的顏色?!绷崃崧牶笾匦缕雌饋?。張老師在玲玲學(xué)習(xí)中的角色是【】
A.引導(dǎo)者
B.主導(dǎo)者
C.領(lǐng)導(dǎo)者
D.合作者
26.所謂【】是現(xiàn)實(shí)允許的教育條件下幼兒德智體各方面盡可能的發(fā)展,但并不要求各方面發(fā)展到相同程度,即允許有差異。
A.全面發(fā)展
B.差異發(fā)展
C.共同發(fā)展
D.個(gè)性發(fā)展
27.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中,幼兒保育和教育知識(shí)包括【】
A.富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心
B.關(guān)愛幼兒,重視幼兒身心健康,把保護(hù)幼兒生命安全放在首位
C.注重保護(hù)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒的想象力
D.掌握幼兒園各領(lǐng)域的學(xué)科特點(diǎn)與基本知識(shí)
28.幼兒的主要思維形式是【】
A.感覺運(yùn)動(dòng)思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.辯證邏輯思維
29.小明今年5歲半,當(dāng)老師問小明“為什么把積木扔進(jìn)水里,積木會(huì)浮起來”時(shí),小明回答“因?yàn)榉e木是由木頭做的,而木頭沉不下去”。由此可以推斷出小明的【】開始萌芽。
A.直觀動(dòng)作思維
B.抽象邏輯思維
C.直覺思維
D.運(yùn)算思維
30.以下哪一項(xiàng)不是開放性材料?【】
A.塑料瓶蓋
B.小汽車玩具
C.貝殼
D.積木
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