A.①②③
B.①②③④
C.①②③⑤
D.①②③④⑤
16.一個(gè)孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個(gè)月不準(zhǔn)吃肯德基。這種做法屬于【】
A.正強(qiáng)化
B.消退
C.負(fù)強(qiáng)化
D.懲罰
17.把幼兒教育看作是整個(gè)學(xué)制系統(tǒng)的最初階段，提出“整個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)在于童年的正確教育”的是【】
A.盧梭
B.加德納
C.洛克
D.夸美紐斯
18.具有磨牙、夜驚、多汗、低燒癥狀表現(xiàn)的兒童可能患了【】
A.鞭蟲病
B.蟯蟲病
C.鉤蟲病
D.蛔蟲病
19.兒童計(jì)算“5個(gè)蘋果吃掉3個(gè)，還剩幾個(gè)”時(shí)，呈現(xiàn)的思維形態(tài)屬于【】
A.直覺行動(dòng)思維
B.抽象邏輯思維
C.具體形象思維
D.發(fā)散性思維
20.院子里的花開了，孩子所說的直接體現(xiàn)“知覺”活動(dòng)的是【】
A.真香！
B.我要摘一朵！
C.這是什么花？
D.這是一朵花。
21.兒童數(shù)概念的形成，經(jīng)歷的四個(gè)階段分別是【】
A.口頭數(shù)數(shù)—按數(shù)取物—給物說數(shù)—掌握數(shù)概念
B.口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—按數(shù)取物—掌握數(shù)概念
C.按數(shù)取物—口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—掌握數(shù)概念
D.按數(shù)取物—給物說數(shù)—口頭數(shù)數(shù)—掌握數(shù)概念
22.第一個(gè)闡明游戲教育價(jià)值的教育家是【】
A.洛克
B.盧梭
C.福祿貝爾
D.蒙臺(tái)梭利
23.幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括【】
A.作品分析法
B.談話法
C.問卷調(diào)查法
D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)法
24.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，【】，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。
A.尊重學(xué)生
B.愛護(hù)學(xué)生
C.嚴(yán)格落實(shí)課程方案
D.因材施教
25.親子關(guān)系是一種【】
A.血緣關(guān)系
B.心理關(guān)系
C.情感關(guān)系
D.家庭關(guān)系
26.下列不屬于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則的是【】
A.全面性原則
B.參與性原則
C.教育性原則
D.可變性原則
27.下列系統(tǒng)中，在嬰幼兒和童年階段幾乎沒有什么發(fā)展的系統(tǒng)為【】
A.神經(jīng)系統(tǒng)
B.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
C.泌尿系統(tǒng)
D.生殖系統(tǒng)
28.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感是【】領(lǐng)域的目標(biāo)。
A.健康
B.語(yǔ)言
C.社會(huì)
D.科學(xué)
29.“少成若天性，習(xí)慣成自然”最早是由【】提出的。
A.孔子
B.顏之推
C.賈誼
D.朱熹
30.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以為幼兒【】奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)。
A.幼兒園學(xué)習(xí)
B.小學(xué)學(xué)習(xí)
C.未來學(xué)習(xí)
D.后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展
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