2021年廣東省廣州市從化區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.《大教學(xué)論》這部著作標(biāo)志著科學(xué)教育學(xué)的誕生，其主要觀點是泛智教育。它的作者是【】

A.盧梭

B.夸美紐斯

C.福祿貝爾

D.裴斯泰洛齊

2.幼兒認為下午就是到戶外玩的時間。這說明幼兒時間知覺【】

A.與具體事物和事件相聯(lián)系

B.與生物鐘相聯(lián)系

C.與季節(jié)變化相聯(lián)系

D.與日夜變化相聯(lián)系

3.3—6歲兒童記憶發(fā)展的基本特點是【】

A.回憶的潛伏期時間延長

B.長時記憶開始發(fā)生

C.無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展

D.開始出現(xiàn)記憶

4.提出“教育即生長，學(xué)校即社會”的是【】

A.陳鶴琴

B.張雪門

C.杜威

D.盧梭

5.“應(yīng)適合幼兒理解和接受能力”，這指的是幼兒科學(xué)教育內(nèi)容必須具有【】

A.科學(xué)性

B.代表性

C.啟蒙性

D.時代性

6.幼兒園課程以【】為基礎(chǔ)。

A.幼兒的直接經(jīng)驗

B.幼兒的間接經(jīng)驗

C.教師的直接經(jīng)驗

D.教師的間接經(jīng)驗

7.提出兒童具有“有吸收性的心智”觀點的教育家是【】

A.福祿貝爾

B.蒙臺梭利

C.皮亞杰

D.杜威

8.中班的小華搶了平平心愛的玩具，看到平平傷心地哭了感到內(nèi)疚。這說明小華具有初步的【】

A.道德感

B.成就感

C.美感

D.理智感

9.幼兒根據(jù)故事或童話中固有的角色、情節(jié)和語言，加上自己的體驗，運用動作、表情、語調(diào)等手段進行的游戲活動是【】

A.角色游戲

B.表演游戲

C.規(guī)則游戲

D.移情訓(xùn)練法

10.建立我國第一個幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思想的是【】

A.陶行知

B.陳鶴琴

C.張宗麟

D.張雪門

11.在分類活動中，小班幼兒往往會把要分的物體和特征標(biāo)識碰一下。這說明幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)【】

A.最初是通過外部動作進行

B.具有自我意識

C.理解數(shù)學(xué)知識的抽象性質(zhì)

D.在頭腦中已經(jīng)形成對事物類的認識

12.“視覺懸崖”是一種測查嬰兒【】的有效裝置。

A.深度知覺

B.形狀知覺

C.時間知覺

D.觀察力

13.【】歲前是幼兒道德和道德感萌芽的時期。

A.2

B.3

C.4

D.5

14.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中規(guī)定教師要了解掌握有關(guān)幼兒發(fā)展知識，下列不屬于幼兒發(fā)展知識的是【】

A.不同年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進幼兒全面發(fā)展的策略和方法

B.幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢領(lǐng)域等方面的差異，掌握對應(yīng)的策略與方法

C.幼兒在發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題與適宜的對策

D.教師日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的影響與作用

15.幼兒語言實踐的最佳途徑是【】

A.語言教學(xué)活動

B.早期閱讀

C.游戲活動

D.欣賞文學(xué)作品

16.幼兒開始將頭腦中花朵的表象用圖畫的方式表現(xiàn)出來。這表明幼兒的繪畫能力發(fā)展到【】

A.涂鴉期

B.象征期

C.定型期

D.寫實期

17.人們描述幼兒教師是幼兒“生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴”。這說明幼兒教師的勞動具有【】的特點。

A.純真美好

B.教育效果長期性

C.精神生產(chǎn)

D.多重角色

18.小明剛上小學(xué)時，課間只顧玩，老忘上廁所。這表明小明在幼兒教育階段缺乏【】

A.主動性培養(yǎng)

B.獨立性培養(yǎng)

C.人際交往能力培養(yǎng)

D.動作培養(yǎng)

19.《中華人民共和國未成年人保護法》自【】起實施。

A.1997年9月10日

B.1994年1月1日

C.1996年6月1日

D.1989年6月5日

20.發(fā)揮幼兒創(chuàng)新潛能的最佳載體是【】

A.語言活動

B.科學(xué)活動

C.游戲活動

D.藝術(shù)活動

21.幼兒學(xué)習(xí)評價內(nèi)容主要包括幼兒對教育活動的參與度、幼兒的情感態(tài)度、幼兒的【】、幼兒在教育活動中的互動程度，幼兒在教育活動中的能力、幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

A.學(xué)習(xí)方式

B.學(xué)習(xí)途徑

C.學(xué)習(xí)風(fēng)格

D.學(xué)習(xí)方法

22.對正處于哭鬧狀態(tài)的幼兒而言，成人幫助其控制情緒的最佳方法是【】

A.冷處理法

B.轉(zhuǎn)移法

C.反思法

D.自我說服法

23.幼兒園課程組織應(yīng)消除學(xué)科知識之間彼此孤立的局面，將學(xué)科知識有機地聯(lián)系起來。這反映了幼兒園課程組織的【】

A.連續(xù)性

B.順序性

C.層次性

D.整合性

24.幼兒園大班的兒童攻擊性行為的特點是【】

A.工具性攻擊行為顯著多于敵意性攻擊行為

B.敵意性攻擊行為顯著多于工具性攻擊行為

C.以言語攻擊為主

D.沒有明顯的性別差異

25.“在比較短的時間片斷中所能清楚地知覺到事物的數(shù)量”指的是【】

A.注意的選擇性

B.注意的分化

C.注意的范圍

D.注意的穩(wěn)定性

26.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目標(biāo)部分分別對3—4歲、4—5歲、5—6歲三個年齡段【】幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的具體方向”。

A.前期

B.中期

C.末期

D.早期

27.班級保教人員的言談舉止對幼兒具有極強的示范作用，這說明班級保教工作具有【】的特點。

A.直接性

B.全面整體性

C.創(chuàng)造性

D.開放性

28.幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)具有多元指向，它應(yīng)當(dāng)指向幼兒的行為、幼兒的【】、幼兒的社會化、幼兒的健康、園所環(huán)境的視覺效果及園所文化的展現(xiàn)。

A.認知

B.語言

C.情感

D.態(tài)度

29.幼兒到了【】時什么事都要求“自己來”，對成人的要求和幫助常以“不”來拒絕，這時候孩子變得非常任性固執(zhí)。這就是通常所說的第一次心理斷乳期。

A.1—2歲

B.4—5歲

C.3—4歲

D.2—3歲

30.角色游戲過程中，教師介入時機不當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>

A.當(dāng)幼兒在游戲中出現(xiàn)問題或困難時

B.當(dāng)游戲秩序受到威脅時

C.當(dāng)幼兒全身心投入游戲，興趣正濃時

D.當(dāng)游戲技巧方面遇到問題時

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