A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
11.在談到自己理想時，小華說長大以后想當畫家。這種心理現(xiàn)象屬于【】
A.愿望性想象
B.擬人性想象
C.情境性想象
D.經(jīng)驗性想象
12.幼兒在課間活動時紛紛圍在樹下對螞蟻嘰嘰喳喳地討論，教師及時開展了“觀察螞蟻”的活動。這體現(xiàn)了教育活動的【】
A.廣泛性和啟蒙性
B.隨機性和潛在性
C.趣味性和游戲性
D.綜合性和整體性
13.觀察時，要求幼兒能比較全面細致觀察物體的形狀、大小、結構、顏色和物體動態(tài)。這種要求主要針對的年齡班是【】
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
14.作為一名幼兒教師必須保持一顆【】，因為它是教師通往每個孩子心靈的橋梁。
A.愛心
B.真心
C.童心
D.熱心
15.幼兒園的保育和教育相關工作，應當促進幼兒在【】等方面的和諧發(fā)展。
A.德、智、體、美
B.體、智、德、美
C.智、體、德、美
D.美、德、體、智
16.“視崖實驗”表明6個月大的孩子已具備【】
A.空間知覺
B.深度知覺
C.大小知覺
D.方位知覺
17.跑的教學重點是腿腳動作，基本要求是【】
A.步子小，落地輕
B.步子大，落地輕
C.步子小，落地重
D.步子大，落地重
18.以下不屬于社會領域教育內(nèi)容的是【】
A.社會環(huán)境
B.人際關系
C.社會行為規(guī)范
D.文學作品
19.幼兒園家長工作的內(nèi)容包括許多方面，其中【】是做好家長工作的重要前提。
A.密切雙方的聯(lián)系溝通
B.積極宣傳指導
C.為家長提供有效服務
D.爭取家長的支持
20.以反應迅速、有朝氣、活潑好動、動作敏捷、情緒不穩(wěn)定、粗枝大葉為特征的氣質(zhì)類型是【】
A.黏液質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.膽汁質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
21.學前兒童美術教育中，教師應引導小班兒童在泥工中塑造【】
A.平面結構
B.簡單立體物象
C.結構復雜物象
D.物象的主要特征和細節(jié)
22.在科學領域的學習中，幼兒除了學習科學探究及數(shù)學認知等相關內(nèi)容，還可以獲得其他領域的一些知識經(jīng)驗，例如語言領域的敢于表達表現(xiàn)；社會領域的交往合作及規(guī)則意識等，這符合幼兒園教育活動內(nèi)容【】的特點。
A.廣泛性和啟蒙性
B.生活性和生成性
C.綜合性和整體性
D.非預設性和預設性
23.幼兒園老師讓大家唱上周教大家的歌曲《我的好媽媽》，孩子們興高采烈地唱起來。這體現(xiàn)了幼兒記憶的【】
A.保持
B.識記
C.回憶
D.遺忘
24.教師職業(yè)道德的特點主要有師德要求的高層次性，師德意識的自覺性，師德內(nèi)容的先進性，【】，師德影響的廣泛性和深遠性。
A.教師行為的標準性
B.教師行為的示范性
C.教師行為的道德性
D.教師行為的倫理性
25.分科課程的缺點是【】
A.對教師要求高
B.對場地和教學資源要求高
C.以教師為中心，忽視兒童的主動性
D.以兒童為中心，忽視教師的權威性
26.兒童的睡眠時間應隨年齡和健康狀況而異，年齡小、體質(zhì)弱的兒童睡眠時間應相應延長。3—4歲兒童每天需要【】小時睡眠時間。
A.8—9
B.9—10
C.11—12
D.12—13
27.老師在講故事時，經(jīng)常會用不同的語氣、語速來表現(xiàn)故事中的不同角色。這樣做是為了引起幼兒的【】
A.無意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.注意轉移
28.3—5歲幼兒常出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”，如將“粉紅”說成“小紅”，把“灰色”說成“小黑”，這是幼兒【】的表現(xiàn)。
A.早期創(chuàng)造才能
B.詞匯過渡泛化
C.不能準確區(qū)分顏色
D.詞匯貧乏，詞意掌握不準確
29.開展藝術活動時，教師應注意幼兒在活動中的【】和態(tài)度的傾向，而不能僅關注其表現(xiàn)技能或藝術活動的結果。
A.情緒體驗
B.情感體驗
C.想象創(chuàng)造
D.大膽表達
30.被稱為“三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素”的是【】
①蛋白質(zhì)②脂類
③碳水化合物④維生素
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
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