A. 熱愛教育事業(yè)
B. 潛心教書育人
C. 堅持言行雅正
D. 傳播優(yōu)秀文化
9.教師借助具體情境，通過開放性的問題及豐富多樣的材料，激發(fā)幼兒不斷思考、主動探索。這屬于師幼互動的【】策略。
A.及時反思
B.問題質(zhì)疑
C.啟發(fā)思考
D.推動深化
10.學前兒童對營養(yǎng)素和熱能的需要，從種類上看，蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、碳水化合物、無機鹽、維生素和【】六大類缺一不可。
A.氨基酸
B.水
C.谷物
D.胡蘿卜素
11.我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是【】
A.陶行知
B.蔡元培
C.黃炎培
D.梁漱溟
12.下列屬于兒童基礎移位的動作有【】
A.走、跑、踢
B.軸心動作，動態(tài)平衡
C.投擲、踢、走
D.走、跑、跳
13.【】是對兒童實施全面發(fā)展教育的重要途徑，也是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。
A.教學活動
B.教學目標
C.教育方針
D.教學方法
14.格賽爾提出的“成熟勢力說”屬于【】的觀點。
A.教育決定論
B.環(huán)境決定論
C.經(jīng)驗決定論
D.遺傳決定論
15.1904年，清政府頒布的《奏定學堂章程》將我國第一所學前教育機構(gòu)更名為【】
A.幼稚園
B.慈幼院
C.保育院
D.蒙養(yǎng)院
16.活動性原則要求幼兒教育以活動為主，并將活動貫穿于整個教育過程之中。這種活動主要是指【】
A.教師設計和指導的活動
B.幼兒的游戲活動
C.幼兒的自選活動
D.幼兒主動積極的活動
17.幼兒園藝術(shù)教育的主要目標是【】
A.發(fā)展幼兒藝術(shù)技能
B.培養(yǎng)幼兒的藝述感受和表達能力
C.豐富幼兒的藝術(shù)知識
D.拓展幼兒的邏輯思維能力
18.下列選項中，對幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習慣沒有幫助的是【】
A.提醒幼兒對長輩說話要有禮貌，客人來訪時要打招呼，得到幫助時要說謝謝等
B.提醒幼兒遵守集體生活的語言規(guī)則，如輪流發(fā)言等
C.提醒幼兒注意公共場所的語言文明，如不大聲喧嘩
D.幼兒的父母在日常生活中臟話、粗話連篇
19.【】歲的幼兒的個性初具雛形。
A.1—3
B.3—4
C.4—5
D.5—6
20.嬰兒偶爾發(fā)出類似“媽”的聲音，媽媽便報以微笑和愛撫，于是孩子學會了叫媽媽。這是一種【】
A.無條件反射
B.經(jīng)典性條件反射
C.操作性條件反射
D.第一信號源
21.【】、圍合、模式和表征等建構(gòu)技能的出現(xiàn)標志著幼兒建構(gòu)活動的發(fā)展。
A.架空
B.堆高
C.平鋪
D.重復
22.兒童在2—3歲時，掌握代名詞“我”，標志著兒童【】
A.自我評價的萌芽
B.自我體驗的萌芽
C.自我控制的萌芽
D.自我意識的萌芽
23.小班的幼兒往往對某個故事百聽不厭，其原因主要是【】
A.以想象過程為滿足
B.想象內(nèi)容零散
C.想象受情緒影響
D.想象具有夸張性
24.進行兒童心理學研究時可采用【】的方法對兒童進行外部行為進行長期全面觀察。
A.日記法或傳記法
B.問卷法
C.談話法
D.作品分析法
25.在幼兒掌握了“蔬菜”之后，再學習蘿卜、白菜等概念。這屬于【】
A.上位學習
B.下位學習
C.符號學習
D.轉(zhuǎn)移學習
26.學前教育的基本要素包括學前兒童、教育內(nèi)容、教育環(huán)境和【】
A.教師
B.教材
C.教具
D.教法
27.遺傳決定論的鼻祖是【】
A.高爾頓
B.斯皮爾曼
C.霍爾
D.羅伯特
28.指導家長委員會工作的是【】
A.幼兒園教師
B.幼兒園園長
C.家長
D.教育督導員
29.下列有利促進視覺功能的是【】
A.維生素D
B.維生素A
C.維生素B?
D.維生素C
30.選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是【】
A.教材順序
B.教學計劃的安排
C.幼兒園的要求
D.幼兒的興趣與水平
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