2021年江蘇省無(wú)錫市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.以下哪項(xiàng)不屬于區(qū)域活動(dòng)的組織流程？【】

A.引入

B.講評(píng)

C.游戲操作

D.分享

2.幼兒園教育中的幼兒語(yǔ)言發(fā)展分為兩個(gè)方面，即閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備和【】

A.發(fā)音與拼讀

B.傾聽(tīng)與表達(dá)

C.交流與會(huì)話(huà)

D.自主選擇與閱讀

3.幼兒知道“冬天太冷，最好不要到戶(hù)外去”反映了幼兒【】

A.感覺(jué)的概括性

B.知覺(jué)的概括性

C.思維的概括性

D.記憶的概括性

4.幼兒選用體育用具應(yīng)考慮的因素【】

A.促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)發(fā)展

B.堅(jiān)固、耐用、平滑、安全

C.簡(jiǎn)單、輕巧、美觀

D.以上都是

5.教育家皮亞杰提出，兒童的智慧來(lái)源于【】

A.觀察

B.操作

C.思考

D.講授

6.炎炎聽(tīng)到歌曲《拔蘿卜》時(shí)，高興地說(shuō)：“老師教我們唱過(guò)”。這種記憶現(xiàn)象是【】

A.再認(rèn)

B.識(shí)記

C.保持

D.回憶

7.在學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)過(guò)程中，教師常用的范例指導(dǎo)方法主要有【】

A.講解、提問(wèn)

B.示范、參與

C.示范、演示

D.示范、反饋

8.3歲的丹丹有一天對(duì)媽媽說(shuō)：“今天老師獎(jiǎng)勵(lì)給我了一朵大紅花?！笨珊髞?lái)媽媽和老師溝通得知她并沒(méi)有得到大紅花。這說(shuō)明丹丹這一時(shí)期的想象是【】

A.創(chuàng)造性想象

B.想象與現(xiàn)實(shí)相混淆

C.無(wú)意想象

D.有意想象

9.皮亞杰認(rèn)為兒童在操作實(shí)物時(shí)會(huì)產(chǎn)生的兩種經(jīng)驗(yàn)是【】

A.物理經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

B.物理經(jīng)驗(yàn)與邏輯—數(shù)理經(jīng)驗(yàn)

C.邏輯—數(shù)理經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

D.動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

10.幼兒的行為動(dòng)機(jī)常表現(xiàn)為【】

A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)

B.間接動(dòng)機(jī)

C.直接動(dòng)機(jī)

D.遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)

11.最益于培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣的方法是【】

A.角色扮演法

B.行動(dòng)操作法

C.發(fā)泄法

D.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法

12.投形盒、拼圖、嵌板等屬于【】游戲的玩具。

A.音樂(lè)游戲

B.體育游戲

C.表演游戲

D.智力游戲

13.癸卯學(xué)制規(guī)定我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)的名稱(chēng)為【】

A.幼稚園

B.蒙養(yǎng)院

C.蒙學(xué)院

D.幼兒園

14.某小朋友在活動(dòng)中，一直認(rèn)真地、完整地聽(tīng)完了老師講故事。這說(shuō)明該小朋友具有【】

A.注意的選擇性

B.注意的穩(wěn)定性

C.注意的范圍

D.注意的分配

15.3—4歲，兒童所處的性別角色發(fā)展階段為【】

A.自我中心地認(rèn)識(shí)性別角色階段

B.初步掌握性別角色知識(shí)階段

C.刻板地認(rèn)識(shí)性別角色階段

D.知道自己的性別角色階段

16.自我反思在幼兒園教育評(píng)價(jià)中是針對(duì)哪一方面的評(píng)價(jià)方法？【】

A.幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)

B.課程評(píng)價(jià)

C.教師發(fā)展評(píng)價(jià)

D.環(huán)境評(píng)價(jià)

17.下列【】不屬于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)法。

A.強(qiáng)化練習(xí)

B.直接感知

C.實(shí)際操作

D.親身體驗(yàn)

18.認(rèn)為兒童的侵犯行為是通過(guò)替代強(qiáng)化而獲得的理論是【】

A.生態(tài)系統(tǒng)理論

B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

C.條件反射學(xué)說(shuō)

D.知覺(jué)學(xué)習(xí)理論

19.在歌唱活動(dòng)中，教師幫助幼兒清晰準(zhǔn)確地表現(xiàn)內(nèi)容和富于感染力地表達(dá)情感的方法主要是【】

A.傾聽(tīng)教師精湛的彈奏

B.教師正確的范唱

C.傾聽(tīng)錄音范唱

D.欣賞視頻中的優(yōu)秀表演

20.智力發(fā)展正常，情緒健康，反應(yīng)過(guò)度。樂(lè)于與人交往，人際關(guān)系融洽，行為和諧統(tǒng)一，性格特征良好是學(xué)前兒童【】健康的特征。

A.心理

B.生理

C.身心

D.身體

21.兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來(lái)的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征被稱(chēng)為【】

A.年齡特征

B.關(guān)鍵特征

C.能力特征

D.個(gè)性特征

22.“兒童心理發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積”。這種觀點(diǎn)是【】

A.相互作用論

B.二因素論

C.環(huán)境決定論

D.遺傳決定論

23.各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供【】

A.制度保障

B.安全保障

C.經(jīng)費(fèi)保障

D.衛(wèi)生保障

24.下列以【】為組織形式即可以是教師有安排的活動(dòng)，也可以是幼兒自發(fā)的活動(dòng)形式。

A.區(qū)域活動(dòng)

B.小組活動(dòng)

C.集體活動(dòng)

D.個(gè)別活動(dòng)

25.幼兒對(duì)科學(xué)探究感興趣的內(nèi)在動(dòng)機(jī)是【】

A.獲取知識(shí)

B.好奇心

C.教師引導(dǎo)

D.受表?yè)P(yáng)

26.對(duì)于容易灰心喪氣的幼兒，教師應(yīng)【】

A.多安慰、鼓勵(lì)幼兒

B.耐心等待他的情緒好起來(lái)

C.抓住所有時(shí)機(jī)對(duì)其進(jìn)行說(shuō)服教育

D.讓他自己在一旁玩其他玩具

27.2012年國(guó)家頒布的《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，規(guī)定幼兒教師不僅要具備幼兒發(fā)展知識(shí)、幼兒保育教育知識(shí)，還應(yīng)該具備【】知識(shí)。

A.人文科學(xué)知識(shí)

B.社會(huì)科學(xué)知識(shí)

C.自然科學(xué)知識(shí)

D.通識(shí)性知識(shí)

28.幼兒園教師將幼兒的作品、學(xué)習(xí)成果布置在墻面上，對(duì)大片空白墻面進(jìn)行裝飾。這屬于教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】類(lèi)。

A.填充式創(chuàng)設(shè)

B.觀賞性創(chuàng)設(shè)

C.立體創(chuàng)設(shè)

D.平面創(chuàng)設(shè)

29.學(xué)前音樂(lè)教育的終極目標(biāo)是【】

A.音樂(lè)感的發(fā)展

B.學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

C.全面發(fā)展

D.音樂(lè)知識(shí)技能的發(fā)展

30.認(rèn)為遺傳對(duì)心理發(fā)展作用的大小依賴(lài)于環(huán)境的變化，而環(huán)境作用的發(fā)揮也受到遺傳因素的制約，這種理論是【】

A.環(huán)境決定論

B.遺傳決定論

C.相互作用論

D.二因素論

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