2021年山東省淄博市市直機(jī)關(guān)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.在母親離開(kāi)時(shí)無(wú)特別緊張或者憂慮的表現(xiàn)，在母親回來(lái)時(shí)，歡迎母親的到來(lái)，但這只是短暫的。這種孩子可能屬于【】依戀類型。

A.安全型

B.遲鈍型

C.回避型

D.依戀型

2.教師在幼兒談話活動(dòng)中間接指導(dǎo)的方式是提問(wèn)和【】

A.顯性示范

B.隱性示范

C.直接示范

D.講解示范

3.下列對(duì)3—4歲兒童想象的描述，正確的是【】

A.基本是無(wú)意想象

B.想象的有意性相當(dāng)明顯

C.想象力求符合客觀邏輯

D.想象的目的簡(jiǎn)單

4.幼兒“電報(bào)式”語(yǔ)言出現(xiàn)在【】

A.1—1.5歲

B.1.5—2歲

C.2—3歲

D.3歲以后

5.幼兒園課程中的“綜合教育”，常是一種以【】組織幼兒園課程內(nèi)容的方式。

A.邏輯組織法

B.心理順序法

C.縱向組織法

D.直線組織法

6.幼兒教師為幼兒做摩擦生電的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察。這是使用了【】

A.演示法

B.觀察法

C.欣賞法

D.操作法

7.國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)部門制定普及學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估，以【】為單位對(duì)普及情況進(jìn)行評(píng)估，并向社會(huì)公布。

A.鄉(xiāng)

B.縣

C.市

D.省

8.幼兒園課程以讓幼兒獲得【】為主。

A.基礎(chǔ)知識(shí)

B.基本技能

C.間接經(jīng)驗(yàn)

D.直接經(jīng)驗(yàn)

9.蒙臺(tái)梭利教學(xué)法最突出的特點(diǎn)是【】，它在全部課程中占最大比例。

A.語(yǔ)言教育

B.生活自理教育

C.感官教育

D.健康教育

10.利用環(huán)境條件、生活氣氛以及教育者自身的言行舉止等，潛移默化地影響學(xué)前兒童的社會(huì)態(tài)度和社會(huì)行為的方法是【】

A.共情訓(xùn)練法

B.角色扮演法

C.陶冶法

D.行為練習(xí)法

11.【】的宮廷學(xué)校由國(guó)王（法老）在宮廷中專門開(kāi)設(shè)，采用幼兒教育與初等教育為一體的教育形式。

A.古巴比倫

B.古埃及

C.古印度

D.古希臘

12.兒童的發(fā)展從身體的中部開(kāi)始，越接近軀干的部分，動(dòng)作發(fā)展越早，而遠(yuǎn)離身體軀干肢端動(dòng)作發(fā)展較遲。這是兒童動(dòng)作發(fā)展中的【】

A.由近及遠(yuǎn)規(guī)律

B.從上至下規(guī)律

C.由粗到細(xì)規(guī)律

D.由頭至尾規(guī)律

13.一周歲時(shí)寶寶還在蹣跚學(xué)步，2個(gè)月后走得相當(dāng)穩(wěn)。這說(shuō)明兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)具有【】

A.高速度性

B.不均衡性

C.整體性

D.個(gè)別性

14.幼兒園的精神環(huán)境不包括【】

A.家園關(guān)系

B.同伴關(guān)系

C.師幼關(guān)系

D.教師同事關(guān)系

15.下列關(guān)于科學(xué)兒童觀的描述，錯(cuò)誤的是【】

A.兒童具有各種合法權(quán)利

B.兒童的發(fā)展是整體的、連續(xù)的

C.兒童潛力的及時(shí)挖掘需要超前教育

D.兒童是獨(dú)特的個(gè)體，具有差異性

16.《母育學(xué)?！房胺Q世界第一部學(xué)前教育專著。它的作者是【】

A.奧古斯丁

B.夸美紐斯

C.盧梭

D.裴斯泰洛齊

17.下列觀點(diǎn)不是蒙臺(tái)梭利倡導(dǎo)的是【】

A.一個(gè)合作發(fā)展的環(huán)境

B.一個(gè)自由發(fā)展的環(huán)境

C.一個(gè)生氣勃勃的環(huán)境

D.一個(gè)愉快的環(huán)境

18.在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩(shī)，這是【】

A.理解記憶

B.機(jī)械記憶

C.意義記憶

D.邏輯記憶

19.【】使幼兒明白了消失在眼前的物體仍將繼續(xù)存在。

A.自我中心化

B.客體永久性

C.開(kāi)始使用邏輯原則

D.可逆性思維

20.以下不屬于幼兒多動(dòng)癥的是【】

A.注意力集中困難

B.活動(dòng)過(guò)度

C.情緒穩(wěn)定

D.學(xué)習(xí)困難

21.在幼兒園課程評(píng)價(jià)中，既是課程評(píng)價(jià)的對(duì)象，又是課程評(píng)價(jià)的主體的是【】

A.教師

B.兒童

C.家長(zhǎng)

D.教師和兒童

22.一般在【】，幼兒知道自己是男孩還是女孩，有了穩(wěn)定、清楚的“性別角色意識(shí)”。

A.1歲左右

B.2歲左右

C.3歲左右

D.4歲左右

23.幼兒以“故事”為線索開(kāi)展的、具有一定結(jié)構(gòu)和框架的游戲活動(dòng)被稱為【】

A.角色游戲

B.表演游戲

C.結(jié)構(gòu)游戲

D.有規(guī)則游戲

24.個(gè)體所有心理活動(dòng)的動(dòng)力特征是指人的【】

A.性格

B.能力

C.個(gè)性

D.氣質(zhì)

25.多數(shù)研究認(rèn)為，【】是兒童親社會(huì)行為的正式發(fā)生期。

A.1—4歲

B.2—5歲

C.3—5歲

D.3—6歲

26.發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和【】是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。

A.語(yǔ)言的熟練運(yùn)用

B.基本生活能力

C.交際能力

D.感恩的心

27.智力發(fā)展正常，情緒健康，反應(yīng)過(guò)度。樂(lè)于與人交往，人際關(guān)系融洽，行為和諧統(tǒng)一，性格特征良好是學(xué)前兒童【】健康的特征。

A.心理

B.生理

C.身心

D.身體

28.認(rèn)為智力由語(yǔ)言智力、邏輯—數(shù)學(xué)智力、視覺(jué)—空間智力、認(rèn)識(shí)自然的智力等八個(gè)方面構(gòu)成，在每個(gè)個(gè)體身上的組合方式是多種多樣的，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之外，因而在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)不能按照唯一的標(biāo)準(zhǔn)。這種智力理論是【】

A.智力群因素理論

B.智力因素分析理論

C.智力三維結(jié)構(gòu)理論

D.多元智能理論

29.某幼兒沒(méi)有按照既定的故事情節(jié)進(jìn)行表演，而是按照自己的方式進(jìn)行，卻影響了其他幼兒繼續(xù)表演。教師見(jiàn)狀，要求該幼兒一定要按照情節(jié)表演下去，這種現(xiàn)象是教師【】幼兒的表現(xiàn)。

A.不信任

B.不重視

C.不關(guān)心

D.不尊重

30.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，教師的態(tài)度和【】應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境。

A.情緒

B.氣質(zhì)

C.管理方式

D.人格魅力

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