2019年浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.我國古代典籍中記載了“席不正不坐,割不正不食”“目不視邪色,耳不聽淫聲”的做法。這體現(xiàn)了古人的教育思想是【】
A.胎兒教育
B.嬰兒教育
C.幼兒教育
D.常規(guī)教育
2.行為主義學派的心理學家班杜拉發(fā)展的強化理論提出【】等概念。
A.直接強化和間接強化
B.替代性強化和自我強化
C.直接強化和自我強化
D.直接強化和替代性強化
3.幼兒園午餐時間一般不少于【】
A.10—15分鐘
B.15—20分鐘
C.20—30分鐘
D.30—40分鐘
4.充分考慮幼兒之間“智力類型”的差異體現(xiàn)了【】
A.科學發(fā)展性原則
B.思想教育性原則
C.趣味直觀性原則
D.主體活動性原則
5.下列異物入眼的處理,不正確的是【】
A.直接用手把異物揉出來
B.翻開上眼皮,用濕棉簽或干凈手帕拭出異物
C.翻開上眼皮,用溫開水清洗
D.用力眨眼,利用淚水將異物帶出
6.教師最可貴的品質(zhì)應當是【】
A.愛心
B.寬容
C.耐性
D.責任
7.國家將【】全面納入財政保障范圍,其所需經(jīng)費由國務院和地方各級人民政府依照法律規(guī)定予以保障。
A.學前教育
B.義務教育
C.高中階段教育
D.職業(yè)教育
8.活動區(qū)的設置具有開放性、可操作性、靈活性、【】等特點,有利于幼兒進行個別活動和自由探索,有利于個體的主體性發(fā)展。
A.個性化
B.可利用性
C.選擇性
D.發(fā)展性
9.關于兒童堅持性的培養(yǎng),以下表述不正確的是【】
A.可以從鼓勵幼兒一心一意做某件事入手,有意識地培養(yǎng)幼兒的堅持性
B.幫助幼兒以言語調(diào)節(jié)、控制自己的行為是發(fā)展其堅持性的有效措施
C.對幼兒進行適度的延遲滿足訓練可以提高其意志的自制性和堅持性
D.幼兒中期,幼兒才能初步做到堅持行動以達到一定的比較淺近的目的
10.幼兒教育學是一門研究【】歲幼兒教育規(guī)律和幼兒機構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學,它是從人們教育幼兒的實踐中總結(jié)提煉出來的教育理論。
A.1—3
B.1—5
C.3—6
D.3—7
11.加強2—3歲幼兒的口語訓練是遵循兒童發(fā)展的【】規(guī)律。
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異
12.能達成“會自己系鞋帶”這一目標所屬的年齡段為【】
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
13.個體積極性的源泉是【】
A.需要
B.動機
C.能力
D.人格
14.舞蹈動作適合被【】韻律活動所采用。
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
15.著重培養(yǎng)幼兒獨白語言的活動是【】
A.聽說游戲
B.談話活動
C.文學活動
D.講述活動
16.《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》中規(guī)定教師要了解掌握有關幼兒發(fā)展知識,下列不屬于幼兒發(fā)展知識的是【】
A.不同年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進幼兒全面發(fā)展的策略和方法
B.幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢領域等方面的差異,掌握對應的策略與方法
C.幼兒在發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題與適宜的對策
D.教師日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的影響與作用
17.兒童最容易缺乏的微量元素有【】
A.鈣和銅
B.碘和鐵
C.鐵和鋅
D.碘和納
18.音樂能力是指先天具備以及后天通過學習獲得的感知、理解、表現(xiàn)和創(chuàng)編音樂的能力。以下屬于4—5歲幼兒具備的音樂能力的是【】
A.想唱好歌曲,知道記歌詞,且有情緒反應
B.能十分準確地唱簡單歌曲
C.能用詞匯描述自己對音樂的情緒體驗
D.能根據(jù)節(jié)奏編排一些舞蹈活動
19.“發(fā)展兒童社會情感,提供發(fā)展自信心、自主性和創(chuàng)造性的機會,以兒童為中心,教師不干預?!边@是【】的課程目標。
A.成熟社會化理論
B.教育訓練理論
C.認知發(fā)展理論
D.全面發(fā)展理論
20.在西方教育史上,【】首次提出按兒童年齡劃分受教育階段。
A.蘇格拉底
B.亞里士多德
C.夸美紐斯
D.盧梭
21.幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作的【】
A.重要位置
B.主要位置
C.首位
D.次位
22.皮亞杰認為【】的兒童處于感知運動階段。
A.0—2歲
B.2—3歲
C.4—5歲
D.5—6歲
23.幼兒園應建立幼兒健康卡,幼兒身高、視力檢查的時間間隔是【】
A.每年一次
B.每半年一次
C.每季度一次
D.每兩個月一次
24.肥胖是營養(yǎng)過剩使脂肪在體內(nèi)進行堆積而產(chǎn)生的,正常人體內(nèi)脂肪含有量為體重的【】
A.10%
B.20%
C.30%
D.50%
25.評估幼兒發(fā)展的目的是【】
A.教師反思性成長
B.提高保教質(zhì)量
C.了解幼兒的發(fā)展需要
D.篩選、排隊
26.依據(jù)想象活動有無【】,想象可以分為有意想象和無意想象。
A.客觀性
B.概括性
C.目的性
D.直觀性
27.小強和小明都在游戲區(qū)專注地用積木拼搭自己的玩具,幾乎沒說過一句話。他們的游戲?qū)儆凇尽?/span>
A.聯(lián)合游戲
B.獨自游戲
C.平行游戲
D.合作游戲
28.小明今年3歲,當媽媽教他2+3=5之后,問他3+2等于多少的時候,他卻搖頭不知道這體現(xiàn)了該階段的兒童思維具有【】
A.自我中心的特點
B.不可逆性的特點
C.泛靈性的特點
D.客體永恒性的特點
29.在分類活動中,小班幼兒往往會把要分的物體和特征標識碰一下。這說明幼兒學習數(shù)學【】
A.最初是通過外部動作進行
B.具有自我意識
C.理解數(shù)學知識的抽象性質(zhì)
D.在頭腦中已經(jīng)形成對事物類的認識
30.兒童計算“5個蘋果吃掉3個,還剩幾個”時,呈現(xiàn)的思維形態(tài)屬于【】
A.直覺行動思維
B.抽象邏輯思維
C.具體形象思維
D.發(fā)散性思維
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