單選題

1.世界衛(wèi)生組織(WHO)根據(jù)BMI指數(shù)對亞太地區(qū)體重進行分級，屬于肥胖的標準是【】

A.小于或等于18.5

B.18.5~22.9

C.23~24.9

D.大于或等于25

2.體育運動中的特殊體驗有高峰體驗、流暢體驗、【】

A.愉悅體驗

B.成功體驗

C.居上體驗

D.跑步者高潮

3.呼吸系統(tǒng)由呼吸道和【】組成。

A.氣管

B.上呼吸道

C.肺

D.下呼吸道

4.新課程方案規(guī)定的初中體育課周課時數(shù)是【】學時。

A.1

B.2

C.3

D.4

5.以直觀感知為主的體育教學方法是【】

A.游戲法、講解法、情景法

B.講解法、問答法、討論法

C.分解練習法、完整練習法、循環(huán)練習法

D.示范法、演示法、保護與幫助法

6.體育教學中須體現(xiàn)體育教學的本質(zhì)特征——身體活動性，使學生所承受的運動負荷有效、合理，以滿足學生鍛煉身體和掌握運動技能的需要，其體現(xiàn)的教學原則是【】

A.傳承體育文化

B.注重體驗運動樂趣

C.合理安排身體活動量

D.安全運動和安全教育

7.足球運動中，頭頂球的動作結構主要包括四個環(huán)節(jié)：【】

A.判斷與選位→頭觸球→蹬地與擺動→觸球后身體的控制

B.判斷與選位→頭觸球→觸球后身體的控制→蹬地與擺動

C.判斷與選位→蹬地與擺動→頭觸球→觸球后身體的控制

D.蹬地與擺動→判斷與選位→頭觸球→觸球后身體的控制

8.一節(jié)體育課適宜的生理負荷安排應是【】

A.低—高—低

B.高—低—高

C.高—高—低

D.低—低—高

9.新課程標準是按照水平來劃分學段的，水平三相當于【】

A.小學三年級

B.小學五、六年級

C.小學三、四年級

D.小學六年級

10.下列不是直線助跑的運動項目是【】

A.蹲踞式跳遠

B.背越式跳高

C.跨越式跳高

D.三級跳遠

11.發(fā)展學生個性的方法是【】

A.啟發(fā)誘導法

B.語言法

C.演示法

D.講練法

12.在體育教學中，為促進學生心理健康水平的提高，要注意創(chuàng)設一些專門的【】

A.器材

B.情境

C.音樂

D.人物

13.在足球比賽擲界外球時，哪種行為會被裁判判定為犯規(guī)？【】

A.擲球時附加助跑

B.擲球時腳在地上滑動

C.擲球時動作有明顯的停頓

D.擲球時腳踩線

14.排球技術的移動步法主要包括【】

A.并步、滑步、交叉步、跨步、跑步

B.并步、交叉步、前進步、攻擊步、跳步

C.滑步、交叉步、跨步、跑步、前進步

D.滑步、交叉步、攻擊步、跳步、繞前步

15.體操術語一般分為【】

A.結構術語和審美術語

B.結構術語和命名術語

C.結構術語和安全術語

D.審美術語和命名術語

16.下列不屬于反映運動負荷量大小的指標的是【】

A.次數(shù)

B.速度

C.重量

D.距離

17.長跑到達終點時，如運動員驟然站立不動，易發(fā)生昏倒，這是因為【】

A.心收縮力減弱

B.體位改變

C.肌肉擠壓作用驟停

D.呼吸運動減弱

18.下列哪項不屬于田徑項目？【】

A.標槍

B.冰球

C.跳高

D.鐵餅

19.體育游戲的創(chuàng)編技法多種多樣。下列屬于體育游戲創(chuàng)編技法之一的是【】

A.變化法

B.想象法

C.綜合法

D.討論法

20.【】進攻戰(zhàn)術形式是排球進攻戰(zhàn)術中最簡單、最基本的戰(zhàn)術形式。

A.“中一二”

B.“邊一二”

C.后排插上

D.交叉換位

判斷題

1.體操中的騰越是指整個身體騰起后從器械上越過?！尽?/span>

2.以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽?！尽?/span>

3.在籃球運動中，防守無球隊員時，防守人員必須隨時占據(jù)“人球兼顧”的位置?！尽?/span>

4.足球比賽中，運用最多也是最重要的技戰(zhàn)術是跑位。 【】

5.肌的溫度升高可以有效地提高肌的收縮速度，防止肌的損傷。【】

6.田徑100米單項比賽，搶跑1次即被取消比賽資格?！尽?/span>

7.排球比賽中，后排隊員可以參與攔網(wǎng)?！尽?/span>

8.“第二次呼吸”標志進入工作狀態(tài)已結束?！尽?/span>

9.體育實踐課是通過學生的體力活動來掌握體育知識、技術和技能，發(fā)展學生的運動能力。【】

10.在鉛球比賽中，器械落地后，只要身體完全平衡，可以從圈的前半部走出?！尽?/span>

填空題

1.在教學活動中，德意志教育家古茨姆茨按照學生的____分組教學，課堂被分為導入、觀察、矯正、助成、測定、評價等幾個部分。

2.籃球運球按動作位置變化分為____、____兩大類。

3.消化過程包括____、____。

4.新課程要求教師的角色由傳授者轉(zhuǎn)化為____、由管理者轉(zhuǎn)化為引導者、由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。

5.采用同樣運動量時，體質(zhì)好的直接選擇____和____的練習。

6.認知能力正常主要表現(xiàn)在____、____和____正常。

7.在具體實施體育課程過程中，有從上至下、____和從中間向上等三種策略。

8.____是快攻最常見的一種。

9.體育課的強度指數(shù)計算方法：____除以____。各強度指數(shù)的區(qū)間范圍：小強度為____；中強度為____；大強度為____。有氧運動的最佳范圍為____。

10.在運動訓練和體育運動比賽中，運動員競技能力的發(fā)展受到多種因素的影響，其中最主要的是受____、____和____的影響。

簡答題

1.簡述運用“完整教學法”進行前滾翻教學的流程。

2.在耐久跑訓練中，一般采取哪些訓練手段？

3.簡述體育教學中運用講解時的注意事項。

4.體育教師示范時要注意哪些問題？

5.簡述籃球原地雙手胸前投籃的動作要領。

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