單選題

1.在體育教學(xué)中，【】教師更需要注意利用學(xué)生的本能興趣來引起運動行為的發(fā)生。

A.小學(xué)

B.初中

C.高中

D.大學(xué)

2.排球正式比賽采用的是【】

A.三局兩勝制

B.五局三勝制

C.七局四勝制

D.計時制

3.血小板具有【】功能。

A.釋放免疫物質(zhì)

B.止血和凝血

C.保護(hù)間皮細(xì)胞的完整性

D.運輸氧氣

4.適用于治療急性閉合性軟組織損傷早期的療法有【】

A.熱敷法

B.冷敷法

C.石蠟療法

D.紅外線療法

5.在運動中，起杠桿作用的是【】

A.骨

B.骨骼肌

C.關(guān)節(jié)

D.神經(jīng)系統(tǒng)

6.【】屬于體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律。

A.動作技能形成的規(guī)律

B.社會制約性規(guī)律

C.認(rèn)識規(guī)律

D.教與學(xué)辯證統(tǒng)一的規(guī)律

7.由國家教委體育司組織編寫的《體育心理學(xué)》一書，經(jīng)部分院校試用后于【】年正式出版。

A.1985

B.1987

C.1989

D.1990

8.籃球比賽時，5號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其【】

A.違例

B.不違例

C.重新站在線外擲界外球

D.罰出場外

9.下列有利于促進(jìn)運動創(chuàng)傷愈合的是【】

A.維生素A

B.維生素B

C.維生素C

D.維生素D

10.下列有關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述，按從大到小的次序排列準(zhǔn)確的是【】

A.水平目標(biāo)—學(xué)年目標(biāo)—學(xué)期目標(biāo)—單元目標(biāo)—課時目標(biāo)

B.學(xué)年目標(biāo)—學(xué)期目標(biāo)—水平目標(biāo)—單元目標(biāo)—課時目標(biāo)

C.學(xué)年目標(biāo)—水平目標(biāo)—學(xué)期目標(biāo)—單元目標(biāo)—課時目標(biāo)

D.課時目標(biāo)—單元目標(biāo)—學(xué)期目標(biāo)—水平目標(biāo)—學(xué)年目標(biāo)

11.以下哪個選項不屬于終身教育對學(xué)校體育改革提出的新要求？【】

A.終身體育正在成為學(xué)校體育改革和發(fā)展的指導(dǎo)思想

B.立足長遠(yuǎn)，與落實“健康第一”密切結(jié)合

C.提高學(xué)生的體育意識和從事體育鍛煉的社會責(zé)任感

D.確立大、中、小學(xué)相銜接的體育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式體系

12.在武術(shù)項目中，以“攔、拿、扎”為主要技術(shù)的是【】

A.鞭術(shù)

B.槍術(shù)

C.刀術(shù)

D.棍術(shù)

13.運動游戲法、運動競賽法、情景教學(xué)法都屬于【】

A.以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法

B.以探究競賽為主的體育教學(xué)方法

C.以直接感知為主的體育教學(xué)方法

D.以情景和競賽活動為主的體育教學(xué)方法

14.后滾翻時，身體依次著墊的部位是【】

A.臀部、腰、后背

B.臀部、腰、后背、頭

C.臀部、后背、頭

D.腰、后背、頭

15.籃球技術(shù)中，手指自然分開，掌心空出，托球的后下部，手腕后屈，用手指和指根把球控制住的動作名稱是【】

A.雙手持球

B.雙手接球

C.單手持球

D.單手接球

16.三級跳遠(yuǎn)是在助跑起跳后，依次完成【】的田賽項目。

A.跨步跳、單腳跳、跳躍

B.跳躍、單腳跳、跨步跳

C.單腳跳、跨步跳、跳躍

D.單腳跳、跳躍、跨步跳

17.體育與健康知識與技能學(xué)習(xí)成績的評定內(nèi)容不包括【】

A.對體育與健康的認(rèn)識

B.體育與健康知識和方法的掌握與運用

C.專項運動技能的掌握與運用情況

D.學(xué)生在體育課上的出勤與表現(xiàn)

18.排球的“中一二”進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)是指【】

A.2號傳球給3號和4號

B.3號傳球給2號和4號

C.1號傳球給2號和3號

D.2號傳球給1號和4號

19.不論技術(shù)環(huán)節(jié)有多少個，其中必定有一個環(huán)節(jié)對動作的質(zhì)量和效果起決定性的作用，這一環(huán)節(jié)即為【】

A.技術(shù)基礎(chǔ)

B.技術(shù)環(huán)節(jié)

C.技術(shù)關(guān)鍵

D.技術(shù)細(xì)節(jié)

20.下列選項中，屬于羽毛球技術(shù)的是【】

A.正手拉弧圈球

B.正手發(fā)高遠(yuǎn)球

C.反手削球

D.正手快帶

21.“口令與指示”屬于以下哪種體育教學(xué)方法？【】

A.語言法

B.直觀法

C.預(yù)防與糾正錯誤法

D.游戲與競賽法

22.50米×8往返跑測試是為了測試學(xué)生的速度、【】及耐久力的發(fā)展水平。

A.靈敏

B.力量

C.平衡

D.轉(zhuǎn)體

23.在田徑比賽中，終點計時員應(yīng)當(dāng)在運動員【】抵達(dá)終點線后沿垂直面瞬間停表。

A.軀干的任何部分

B.身體的任何部分

C.上肢的任何部分

D.下肢的任何部分

24.技巧練習(xí)過程中，凡是向后做動作時，保護(hù)與幫助者均應(yīng)站在練習(xí)者的【】

A.前方

B.側(cè)方

C.后側(cè)方

D.后方

25.教師在體育教學(xué)中通過展示各種實物、直觀教具，讓學(xué)生通過觀察獲得感性運動認(rèn)識的教學(xué)方法為【】

A.演示法

B.領(lǐng)會教學(xué)法

C.情景教學(xué)法

D.發(fā)現(xiàn)法

26.腓側(cè)是指【】

A.大腿內(nèi)側(cè)

B.大腿外側(cè)

C.小腿內(nèi)側(cè)

D.小腿外側(cè)

27.能使學(xué)生獲得多種新鮮運動感覺，調(diào)動練習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣的訓(xùn)練方法是【】

A.重復(fù)訓(xùn)練法

B.持續(xù)訓(xùn)練法

C.變換訓(xùn)練法

D.循環(huán)訓(xùn)練法

28.練習(xí)節(jié)奏是指完成練習(xí)時，動作的各部分所表現(xiàn)出來的力量強弱和【】

A.時間間隔的關(guān)系

B.速度之間的關(guān)系

C.力量大小的關(guān)系

D.結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

29.學(xué)校進(jìn)行的“希望杯”籃球比賽屬于課余體育競賽的哪一種組織形式？【】

A.學(xué)校運動會

B.單項運動競賽

C.單項娛樂性競賽

D.季節(jié)性單項競賽

30.體育課練習(xí)密度的計算方法是【】

A.各項活動合理的時間之和／課的總時間×100%

B.某種活動合理運用的時間／課的總時間×100%

C.學(xué)生做練習(xí)的總時間／課的總時間×100%

D.學(xué)生基本部分總時間／課的總時間×100%

多選題

1.結(jié)締組織在體內(nèi)分布廣泛，具有【】功能。

A.支持

B.保護(hù)

C.連接

D.隔離

2.寫好教學(xué)設(shè)計的任務(wù)是【】

A.確定教學(xué)時數(shù)

B.確定教學(xué)目標(biāo)

C.確定教學(xué)方法

D.確定教學(xué)內(nèi)容

3.體育鍛煉具有【】等特點。

A.增強肌肉力量

B.具有廣泛的群眾性

C.具有廣泛的選擇性

D.預(yù)防疾病

4.下列屬于體育與健康課程性質(zhì)的是【】

A.技巧性

B.實踐性

C.基礎(chǔ)性

D.競爭性

5.體育課程實施的本質(zhì)是【】

A.現(xiàn)實性

B.未來性

C.適應(yīng)性

D.創(chuàng)造性

6.體育教學(xué)過程的基本要素是【】

A.教學(xué)目標(biāo)

B.體育教材

C.傳播媒介

D.教學(xué)手段

7.心血管系統(tǒng)由【】組成。

A.心臟

B.動脈

C.靜脈

D.毛細(xì)血管

8.散打比賽中的得分部位是下列哪些？【】

A.軀干

B.小腿

C.大腿

D.頭部

9.鏈球有哪幾個部分組成？【】

A.球體

B.金屬鏈

C.把手

D.把柄

10.發(fā)展體能一般采用的方法有【】

A.講解法

B.鍛煉法

C.持續(xù)法

D.游戲法

11.屬于羽毛球握拍法的是【】

A.直拍

B.橫拍

C.正手握拍

D.反手握拍

12.體育與健康具有的特性有【】

A.基礎(chǔ)性

B.實踐性

C.健身性

D.綜合性

13.信息加工理論將動作技能分為三個階段，下列屬于技能的信息加工過程的是【】

A.反應(yīng)控制階段

B.刺激辨別階段

C.反應(yīng)選擇階段

D.動作聯(lián)結(jié)階段

14.以下哪些是實施體育課程改革應(yīng)遵循的原則？【】

A.互動性

B.可行性

C.靈活性

D.指向性

15.體育教學(xué)應(yīng)遵循的規(guī)律是【】

A.認(rèn)識

B.技能形成

C.學(xué)習(xí)

D.運動負(fù)荷

判斷題

1.簡單動作可采用完整法進(jìn)行教學(xué)，復(fù)雜動作也可采用完整法進(jìn)行教學(xué)?！尽?/span>

2.本體感受器是指位于肌肉、肌腱、關(guān)節(jié)囊中的感受器?！尽?/span>

3.制訂體育鍛煉計劃時，需充分考慮運動的頻率、強度和時間三個因素?！尽?/span>

4.投擲項目運動時間較短，主要是以肌肉的有氧供能為主?！尽?/span>

5.國家頒布的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，身高、體重、肺活量等屬于身體形態(tài)項目?！尽?/span>

6.指導(dǎo)與示范、練習(xí)和反饋是影響動作技能學(xué)習(xí)的外部因素?！尽?/span>

7.科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)、機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強?！尽?/span>

8.田徑比賽規(guī)則規(guī)定，對第一次起跑犯規(guī)的運動員應(yīng)給予警告，之后的每次起跑犯規(guī)的運動員均應(yīng)取消該項目的比賽資格。【】

9.足球比賽中，隊員可用身體的任何部位接球。【】

10.體育課評價應(yīng)將定性評價和定量評價、形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合使用。【】

11.對溺水者進(jìn)行人工呼吸的頻率宜為10~12次／分。【】

12.足球比賽中，當(dāng)球出邊線時，應(yīng)判為球門球?！尽?/span>

13.籃球行進(jìn)間單手肩上投籃最后三步是一小、二大、三高跳?！尽?/span>

14.三級跳遠(yuǎn)的第一跳是單腳跳，用起跳腳起跳和落地，第二跳是跨步跳，用擺動腳落地。【】

15.排球運動中，發(fā)球員發(fā)球時直接將球擊向?qū)Ψ疥爢T，屬于進(jìn)攻性擊球。【】

16.體育教學(xué)必須充分體現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特點和身體、心理、社會適應(yīng)的三維觀?！尽?/span>

17.在學(xué)生疲勞時或運動技能尚未形成之前，不宜采用競賽訓(xùn)練法。【】

18.《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》強調(diào)體育與健康要以“健康第一”為指導(dǎo)思想。【】

19.在排球比賽中，進(jìn)攻限制線距離中線5米?！尽?/span>

20.對學(xué)生進(jìn)行支撐跳躍練習(xí)落地保護(hù)時，保護(hù)者應(yīng)站在落地點的前方，通過扶提幫助練習(xí)者穩(wěn)定平衡。 【】

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