2019年山東省淄博市市直機(jī)關(guān)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.兒童離開托兒機(jī)構(gòu)【】以上，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行健康檢查后方可再次入托幼機(jī)構(gòu)。

A.1個(gè)月

B.6個(gè)月

C.3個(gè)月

D.4個(gè)月

2.當(dāng)幼兒講述一件事或回答一個(gè)問題時(shí)，如果說話不流利，用詞不當(dāng)或發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)【】

A.讓他想好了再說

B.立即糾正錯(cuò)誤

C.聽完發(fā)言

D.耐心聽，鼓勵(lì)他說

3.以下哪一項(xiàng)不是音樂教育內(nèi)容？【】

A.歌唱活動(dòng)

B.韻律活動(dòng)

C.打擊樂演奏活動(dòng)

D.器樂演奏活動(dòng)

4.小龍?jiān)谕嬗螒驎r(shí)，對(duì)媽媽的離開并沒有特別緊張或憂慮，當(dāng)媽媽回來了也不理會(huì)。小龍的依戀類型屬于【】

A.安全型

B.回避型

C.反抗型

D.安靜型

5.“托馬斯西餐廳”里，幼兒玩了幾天就對(duì)教師最初投放的材料失去了興趣，教師又投放了一些半成品材料，包括橡皮泥和彩色顏料等，幼兒就用橡皮泥加工各種點(diǎn)心，用彩色顏料制作不同口味的飲料。這體現(xiàn)了區(qū)角活動(dòng)材料投放的【】原則。

A.自然性

B.情感性

C.層次性

D.探索性

6.培養(yǎng)幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活是【】方面的培養(yǎng)目標(biāo)。

A.人際交往

B.社會(huì)適應(yīng)

C.人際交往與社會(huì)適應(yīng)

D.感受與欣賞

7.幼兒邊給自然角的花朵澆水邊說：“小花啊小花，你一定要快快地長大?！边@是一種【】

A.內(nèi)部性語言

B.外部性語言

C.自我中心語言

D.告知性語言

8.【】、體格發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展共同構(gòu)成幼兒發(fā)展的三大方面。

A.心理發(fā)展

B.情緒發(fā)展

C.社會(huì)性發(fā)展

D.思維發(fā)展

9.以下屬于幼兒通過溝通就可以直接探索的科學(xué)內(nèi)容是【】

A.雷電形成

B.各個(gè)季節(jié)特點(diǎn)

C.月球地球的關(guān)聯(lián)性

D.宇宙黑洞

10.某班老師在建構(gòu)區(qū)門口畫了四對(duì)腳印，表示有三層意思：只能進(jìn)四位小朋友，進(jìn)去要脫鞋子，鞋子要擺放整齊。這一管理方法屬于【】

A.行動(dòng)指示法

B.榜樣示范法

C.目標(biāo)指引法

D.規(guī)則引導(dǎo)法

11.幼兒期性格的典型特點(diǎn)不包括【】

A.模仿性強(qiáng)

B.喜歡交往

C.好奇好問

D.穩(wěn)定性強(qiáng)

12.關(guān)于我國托兒所的描述不正確的【】

A.以集體教育為主

B.具有社會(huì)福利性

C.具有保教性

D.是3歲前兒童的保教機(jī)構(gòu)

13.不要用力牽拉幼兒的手臂以防脫臼。這是因?yàn)橛變旱摹尽?/span>

A.骨韌性強(qiáng)

B.骨硬度小

C.肌肉比較易疲勞

D.關(guān)節(jié)周圍韌帶不夠結(jié)實(shí)

14.個(gè)人本位的兒童觀認(rèn)為【】

A.兒童是國家繁衍的工具

B.兒童是父母的私有財(cái)產(chǎn)

C.兒童是國家的財(cái)富

D.兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)

15.關(guān)于大班兒童的角色游戲的特點(diǎn)，下列表述正確的是【】

A.沒有明確的主題，往往重復(fù)某個(gè)同樣的動(dòng)作

B.處于社會(huì)性游戲階段

C.處于平行游戲階段

D.在游戲中自己解決問題的能力增強(qiáng)

16.在我國，由于學(xué)前班小學(xué)化越來越明顯，因此，對(duì)待學(xué)前班的理性態(tài)度應(yīng)該是【】

A.一律取消學(xué)前班

B.一律改為幼兒園

C.一律改為小學(xué)

D.視具體情況而定

17.幼兒選用體育用具應(yīng)考慮的因素【】

A.促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)發(fā)展

B.堅(jiān)固、耐用、平滑、安全

C.簡單、輕巧、美觀

D.以上都是

18.幼兒被稱為“泛靈論者”是由于幼兒的繪畫善于運(yùn)用【】的表現(xiàn)形式。

A.夸大

B.透明畫法

C.擬人

D.獨(dú)特空間

19.教師事先沒有計(jì)劃，在一日生活的真實(shí)場(chǎng)景中對(duì)隨時(shí)隨地發(fā)生的事件的觀察是【】

A.隨機(jī)觀察

B.有意識(shí)觀察

C.有計(jì)劃的觀察

D.專門的觀察

20.幼兒園生活制度的制訂要充分考慮幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。這體現(xiàn)了學(xué)前教育的【】原則。

A.靈活性

B.適宜性

C.安全性

D.針對(duì)性

21.下列關(guān)于幼兒教師角色定位的說法，錯(cuò)誤的是【】

A.是兒童活動(dòng)的參與者和合作伙伴

B.是幼兒學(xué)習(xí)的指揮者

C.是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者

D.是幼兒學(xué)習(xí)的支持者

22.創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境時(shí)，小班要結(jié)構(gòu)簡單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點(diǎn)；中班在小班的基礎(chǔ)上突出可操作性；大班突出探索性和實(shí)驗(yàn)材料的豐富性。這主要體現(xiàn)了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的【】

A.經(jīng)濟(jì)性原則

B.開放性原則

C.動(dòng)態(tài)性原則

D.發(fā)展適宜性原則

23.下列表述屬于行為目標(biāo)的是【】

A.體驗(yàn)分享食物的快樂，萌發(fā)初步的分享意識(shí)

B.會(huì)使用訂書機(jī)裝訂自制圖書

C.積極參與仿編活動(dòng)，體驗(yàn)仿編詩歌的成功感

D.喜歡參加制作指環(huán)的手工活動(dòng)

24.下列關(guān)于幼兒親社會(huì)行為特點(diǎn)表述不正確的是【】

A.親社會(huì)行為是兒童道德發(fā)展的核心

B.幼兒親社會(huì)行為主要指向同伴，極少指向老師

C.幼兒親社會(huì)行為中指向同性伙伴和異性伙伴的次數(shù)不存在年齡差異

D.在幼兒的親社會(huì)行為中，合作最為常見

25.以一個(gè)假想的無憂無慮的兒童自然成長來揭示教育規(guī)律的教育著作是【】

A.《愛彌兒》

B.《教育漫話》

C.《人的教育》

D.《母親讀物》

26.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，下列選項(xiàng)中應(yīng)該對(duì)未成年人免費(fèi)開放的是【】

A.博物館

B.動(dòng)物園

C.公園

D.圖書館

27.以下哪項(xiàng)活動(dòng)不屬于生活活動(dòng)？【】

A.自由活動(dòng)

B.飲水活動(dòng)

C.進(jìn)餐活動(dòng)

D.集體教學(xué)活動(dòng)

28.為了讓幼兒認(rèn)識(shí)蜻蜓，教師出示了蜻蜓的標(biāo)本。這采用的是【】的教學(xué)方式。

A.實(shí)物直觀

B.模象直觀

C.言語直觀

D.動(dòng)作直觀

29.使幼兒善于體察他人的情緒，理解他人的情感，從而與之共鳴，改善幼兒社會(huì)行為的方法是【】

A.自然后果法

B.移情訓(xùn)練法

C.生活鍛煉法

D.社會(huì)評(píng)價(jià)法

30.關(guān)于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》各領(lǐng)域內(nèi)容描述錯(cuò)誤的是【】

A.語言是交流和思維的工具

B.科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域是科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知

C.人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

D.藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域是感知與欣賞、表達(dá)與創(chuàng)造

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