A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
13.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指【】
A.購(gòu)買大型玩具
B.安裝塑膠地板
C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境
D.選擇較清凈的地方
14.讓幼兒學(xué)習(xí)某種內(nèi)容或做某件事，想辦法引起兒童的興趣。這是利用幼兒大腦皮質(zhì)活動(dòng)的【】
A.優(yōu)勢(shì)原則
B.鑲嵌式活動(dòng)原則
C.動(dòng)力定型
D.抑制原則
15.以下有關(guān)雙語(yǔ)教育的論述，合適的是【】
A.教師日常生活與教學(xué)中，同時(shí)使用普通話與紹興話是屬于雙語(yǔ)教育范疇
B.教師只在課堂教學(xué)中使用第二語(yǔ)言，在日常生活與其他活動(dòng)中不使用第二語(yǔ)言沒有違背雙語(yǔ)教育的基本要求
C.在同一教育機(jī)構(gòu)中，學(xué)習(xí)者同時(shí)學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言，并通過(guò)兩種語(yǔ)言學(xué)習(xí)其他知識(shí)是雙語(yǔ)教育的一個(gè)重要特征
D.幼兒進(jìn)入幼兒園之后，一直在一種外語(yǔ)環(huán)境中，母語(yǔ)被排除在幼兒的活動(dòng)之外是屬于雙語(yǔ)教育的范疇
16.看到幼兒園的玩具汽車，麗麗告訴老師：“這汽車跟我家的一樣”。這種心理現(xiàn)象是【】
A.識(shí)記
B.保持
C.回憶
D.再認(rèn)
17.以研究者本人作為研究工具，憑借研究者自身的洞察力在與研究對(duì)象的互動(dòng)中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)的研究方法是【】
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.質(zhì)的研究
D.個(gè)案研究
18.幼兒開始出現(xiàn)內(nèi)部言語(yǔ)是在【】
A.3歲左右
B.4歲左右
C.5歲左右
D.6歲左右
19.下列幾何圖形對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最容易辨別的是【】
A.正方形
B.三角形
C.梯形
D.圓形
20.觀察時(shí)，要求幼兒能比較全面細(xì)致觀察物體的形狀、大小、結(jié)構(gòu)、顏色和物體動(dòng)態(tài)。這種要求主要針對(duì)的年齡班是【】
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
21.“玉不琢，不成器”說(shuō)的是【】對(duì)心理發(fā)展的作用。
A.遺傳因素
B.自然環(huán)境
C.社會(huì)環(huán)境和教育
D.生理成熟
22.小強(qiáng)不喜歡說(shuō)話，不喜歡和小朋友一起玩，見陌生人就態(tài)度不自然，然后參加活動(dòng)也是不主動(dòng)，被別人罵了還會(huì)記仇。他這種氣質(zhì)類型屬于【】
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.抑郁質(zhì)
D.黏液質(zhì)
23.改進(jìn)教育，提出結(jié)構(gòu)主義，并倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的教育家是【】
A.皮亞杰
B.布魯納
C.盧梭
D.蘇霍姆林斯基
24.幼兒的知識(shí)結(jié)構(gòu)建立在【】基礎(chǔ)之上。
A.幼兒的思維能力
B.幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)
C.知識(shí)的系統(tǒng)化
D.科學(xué)性
25.初入幼兒園的幼兒常常有哭鬧、不安等不愉快的情緒。這說(shuō)明這些幼兒表現(xiàn)出了【】
A.回避性狀態(tài)
B.抗拒性格
C.分離焦慮
D.粘液質(zhì)氣質(zhì)
26.學(xué)前教育學(xué)是從教育家【】開始創(chuàng)立的。從此，學(xué)前教育理論才從普通教育學(xué)中分化出來(lái)，由籠統(tǒng)的認(rèn)識(shí)到建立起獨(dú)立的范疇與體系，成為一門獨(dú)立的學(xué)科。
A.亞里士多德
B.柏拉圖
C.福祿貝爾
D.夸美紐斯
27.以發(fā)展基本動(dòng)作為主，并能培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)毅等優(yōu)良品質(zhì)的游戲是【】
A.結(jié)構(gòu)游戲
B.音樂游戲
C.角色游戲
D.體育游戲
28.在進(jìn)餐中，教師引導(dǎo)幼兒主動(dòng)做餐前、餐后的準(zhǔn)備整理工作，如擦桌子、添飯、擦嘴、將餐具放到指定位置等，這說(shuō)明幼兒園生活活動(dòng)的指導(dǎo)應(yīng)堅(jiān)持【】
A.主動(dòng)性原則
B.全面性原則
C.關(guān)注差異原則
D.一致性原則
29.嬰幼兒應(yīng)多吃雞蛋、牛奶等食物，保障維生素D的攝入，以防止維生素D缺乏而引起【】
A.佝僂病
B.壞血病
C.厭食癥
D.呆小癥
30.“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了?！边@句話反映了幼兒教育過(guò)程中應(yīng)該【】
A.尊重幼兒的個(gè)性
B.多方面鍛煉幼兒的能力
C.重視幼兒學(xué)習(xí)的自律性
D.重視幼兒的主動(dòng)操作
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