單選題

1.籃球比賽中，不是因身體接觸而發(fā)生的犯規(guī)是【】

A.侵人犯規(guī)

B.技術犯規(guī)

C.違反體育道德犯規(guī)

D.防守犯規(guī)

2.體育教學與其他學科的主要區(qū)別在于【】

A.師生的雙邊活動

B.教師的主導作用

C.學生的主體作用

D.學生身體鍛煉

3.課程標準中的三維健康觀是指身體、心理、【】的健康。

A.社會適應

B.智力

C.肢體

D.思想

4.后滾翻時，身體依次著墊的部位是【】

A.臀部、腰、后背

B.臀部、腰、后背、頭

C.臀部、后背、頭

D.腰、后背、頭

5.根據(jù)學生體育能力差異可將學生分為不同類型，從而采取不同體育教學策略進行教學。其中教師安排一些較難的動作技能，激發(fā)學生學習動力以提高其學習興趣的策略適用于【】

A.體育優(yōu)等生

B.體育學困生

C.體育一般生

D.體育待進生

6.乒乓球具有悠久的歷史，是中國傳統(tǒng)的優(yōu)勢體育項目。其中，【】是乒壇史上第10位大滿貫選手，同時也是史上首位超級全滿貫男子選手。

A.馬龍

B.張繼科

C.許昕

D.樊振東

7.在體育課堂教學評價中，同行評價某老師的教學基本技能時，其主要的觀察點是【】

A.口令、講解與示范

B.教案、教態(tài)與語言

C.服裝、表情和活力

D.愛心、親和與幽默

8.不屬于球類運動技術練習要素的是【】

A.練習次數(shù)與練習人數(shù)

B.動作組合與動作方式

C.練習輔助器械與練習限制區(qū)

D.練習準備與練習效果

9.教師指導學生進行科學的身體鍛煉時，應遵循循序漸進原則、全面發(fā)展原則、區(qū)別對待原則、【】原則、安全性原則。

A.階段性

B.合理性

C.規(guī)范性

D.經(jīng)常性

10.身體練習在貫徹漸進性原則時，要遵循【】

A.認識事物的規(guī)律

B.人體生理機能活動能力變化規(guī)律

C.動作技能形成規(guī)律

D.學習規(guī)律

11.以磷酸原系統(tǒng)為主要供能系統(tǒng)參與極大強度運動的時間是【】

A.6~8秒

B.18~20秒

C.30~32秒

D.42~44秒

12.田徑競賽規(guī)則規(guī)定，跳高的比賽中，下列記錄符號是有效試跳的是【】

A.×

B.√

C.O

D.—

13.體育能力既有一般能力的特征，又有一種特殊能力，是由個體的【】、運動技術及技能所構(gòu)成的一種身心品質(zhì)的綜合體。

A.體育道德、體育特長

B.體育智慧、體育道德

C.體育特長、體育知識

D.體育智慧、體育知識

14.【】年，武術正式被定為體育表演項目。

A.1952

B.1953

C.1955

D.1956

15.步長在田徑中指的是【】

A.后蹬距離

B.著地距離

C.騰空距離

D.兩腳著地距離

16.在田徑比賽中，當運動員達到終點時，計時員應以主要目光盯住【】

A.運動員

B.終點線前沿垂直面，用余光觀察運動員

C.終點線后沿垂直面，用余光觀察運動員

D.終點裁判員

17.足球競賽制度包括【】

A.單循環(huán)、雙循環(huán)、分組制

B.單循環(huán)、混合制、分組制

C.單循環(huán)、淘汰制、混合制

D.循環(huán)制、淘汰制、混合制

18.肺活量體重指數(shù)=【】

A.肺活量／體重

B.肺活量+體重／2

C.體重×肺活量

D.體重／肺活量

19.“在拉開深度和寬度的基礎上，利用同伴的縱向或橫向接應，實現(xiàn)向前場的推進”是對哪項足球進攻戰(zhàn)術原則的描述？【】

A.滲透

B.跑位

C.縱深

D.應變

20.兒童認知發(fā)展階段論中的前運算階段年齡為【】歲。

A.2~7

B.2~9

C.3~8

D.3~9

多選題

1.課外體育活動的組織形式有【】

A.班級活動

B.小組活動

C.全校性活動和年級活動

D.俱樂部活動

2.在活動性游戲中，前后學生接替的方法有【】

A.碰撞法

B.交物法

C.接觸法

D.過線法

3.活動性游戲在體育課的運用中，一般安排在課的【】

A.熱身

B.準備

C.開始

D.結(jié)束

4.上皮組織具有【】功能。

A.保護

B.吸收

C.分泌

D.排汗

5.體育對于提高學生和促進學生【】的完善發(fā)展，具有任何其他教育無法代替的作用。

A.心理素質(zhì)

B.個性

C.知識技能

D.形體塑造

判斷題

1.運動解剖學中，將人體分為前、后兩部分的切面稱為矢狀面?！尽?/span>

2.肩部和上臂出血可通過壓迫鎖骨下動脈的方式止血。【】

3.《國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)[2012] 53號）指出，各學校每兩年對所有學生進行一次體質(zhì)健康測試?！尽?/span>

4.在體育教學中，為顯示動作的前后距離可采用正面示范?！尽?/span>

5.側(cè)向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出?！尽?/span>

6.包括潮氣量在內(nèi)，有訓練者的肺容積的各個成分都比無訓練者大。通過訓練，呼吸肌的力量加強，吸氣和呼氣的能力均提高?！尽?/span>

7.足球比賽中被換下場的隊員可以重新上場比賽?！尽?/span>

8.從事力量訓練時應先做小肌群的動作，再做大肌群的動作。【】

9.全國體育大會每四年舉辦一次?！尽?/span>

10.運動技能屬于體育課的客觀評價標準?！尽?/span>

填空題

1.自主學習的過程有設置任務、自主思考、自主表述、____和自主總結(jié)等步驟。

2.____對運動效果與安全有直接的影響。

3.籃球球隊由____、____、____和其他工作人員組成。

4.排球掩護進攻戰(zhàn)術中，比較典型的快球掩護強攻技術有____掩護進攻和____掩護進攻兩種。

5.常見的游戲組織形式圖有____、____與符號圖三種。

6.投籃是靠____最后集中到手腕、手指上將球投出。

7.跳遠沙坑寬至少____米，長一般____米。

8.____是籃球比賽中個人進攻的重要手段，也是組織全隊進攻配合的橋梁，對發(fā)動進攻和突破緊逼防守起較大作用。

9.由一個守門員、四名后衛(wèi)、三名前衛(wèi)和三名前鋒組成的陣型稱為____。

10.評定田徑運動技術的標準是____和____。

簡答題

1.速度素質(zhì)按其運動的表現(xiàn)，可分為反應速度、運動速度、位移速度三種形式，請簡述反應速度的訓練方法。

2.體育與健康課程具有哪四個特征？

3.試述單杠騎撐前回環(huán)的動作要領及教法手段。

4.簡述人體運動系統(tǒng)的組成及功能。

5.身體素質(zhì)的主要內(nèi)容有哪些？

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