單選題

1.從學生好奇、好問、好動的心理特點出發(fā)，以培養(yǎng)研究性思維為目標，以基本教材為內(nèi)容，使學生通過再發(fā)現(xiàn)的過程進行學習的方法叫【】

A.發(fā)現(xiàn)學習法

B.啟發(fā)誘導法

C.創(chuàng)造教學法

D.合作教學法

2.根據(jù)肌肉收縮的張力和長度變化，運動生理學將肌肉收縮形式分為【】三類。

A.縮短收縮、拉長收縮、等動收縮

B.縮短收縮、等動收縮、等長收縮

C.縮短收縮、拉長收縮、等長收縮

D.等動收縮、拉長收縮、等長收縮

3.進行弓步?jīng)_拳教學時，應做【】

A.側面示范

B.慢速示范

C.分解示范

D.正面示范

4.體育教學內(nèi)容是指為實現(xiàn)體育教學任務而選用的【】和各種身體練習的總稱。

A.體育運動知識

B.體育保健知識

C.體育健康知識

D.體育基本知識

5.一般來說，造成人的基礎心率更低的運動是【】

A.短跑

B.跳高

C.鉛球

D.馬拉松

6.1904年1月，清政府頒布并實施【】，這標志著中國現(xiàn)代教育和體育制度的正式確立。

A.《欽定學堂章程》

B.《奏定學堂章程》

C.《新學制課程標準》

D.《學校體育指導綱要》

7.新課程標準要求水平二的3、4年級學生要了解體能的構成，如知道心肺耐力、力量、柔韌性、【】、速度、靈敏性是體能的組成部分。

A.平衡

B.協(xié)調(diào)

C.BMI

D.身體成分

8.根據(jù)體育教學實際需要，修訂后的課程標準將【】學習領域合二為一，由實驗稿的五個學習領域變成現(xiàn)在的四個學習方面。

A.運動參與和運動技能

B.運動技能和身體健康

C.身體健康和心理健康

D.心理健康和社會適應

9.完成“雙杠支撐后擺挺身下”動作的關鍵環(huán)節(jié)是【】

A.前擺送髖

B.支撐后擺

C.雙手推杠

D.挺身跳下

10.體育教學與其他學科相比，其明顯的特點是身體直接參與、體力與智力活動密切配合、【】

A.以實踐課教學為主

B.學生身體承受一定的運動負荷

C.以掌握運動技能為主

D.師生雙邊活動為主

11.自由上肢骨由【】組成。

A.肱骨、橈骨、尺骨及肩胛骨

B.肱骨、橈骨、手骨及肩胛骨

C.肱骨、橈骨、尺骨及手骨

D.肱骨、手骨、尺骨及肩胛骨

12.訓練的競賽期中，運動負荷的安排應遵循【】

A.量小強度大

B.量大強度大

C.量小強度小

D.量大強度小

13.分布在肌肉、肌腱和關節(jié)囊等處，能感受機體運動和平衡刺激的感受器是【】

A.內(nèi)感受器

B.本體感受器

C.外感受器

D.特殊感受器

14.足球運動員犯規(guī)時，判罰的原地踢球稱為【】

A.踢角球

B.罰任意球

C.門球

D.爭球

15.單手肩上投籃時，全身協(xié)調(diào)用力，用手指撥球，球的旋轉方向是【】

A.向左

B.向右

C.向前

D.向后

16.運動環(huán)節(jié)在矢狀面內(nèi)繞冠狀軸運動，稱為【】

A.屈和伸

B.外展和內(nèi)收

C.回旋

D.環(huán)轉

17.體育教師應結合實際將課程目標【】，有計劃、有步驟地促進學生學習目標的達成。

A.具體化，提高目標的準確性

B.抽象化，提高目標的可操作性

C.具體化，提高目標的可操作性

D.抽象化，提高目標的準確性

18.人體的運動系統(tǒng)是由骨骼、關節(jié)和【】組成的。

A.韌帶

B.血液

C.肌肉

D.力量

19.運動動機可分為直接動機和間接動機，相對于間接動機來說，直接動機的特征是【】

A.持續(xù)時間長、作用力大

B.持續(xù)時間短、作用力大

C.持續(xù)時間長、作用力小

D.持續(xù)時間短、作用力小

20.單元體育教學過程的特點有規(guī)模變化性和【】

A.進程變化性

B.結構變化性

C.運用變化性

D.學理性

判斷題

1.《學校體育工作條例》規(guī)定，學生因病、殘，可免修體育課?！尽?/span>

2.跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分?！尽?/span>

3.對“體能”“知識與技能”指標采用定量評價的方法?！尽?/span>

4.一般認為，運動中的能耗率與運動強度成負相關?！尽?/span>

5.快速跑由四個部分組成，其中決定跑的速度的最主要部分是終點沖刺?！尽?/span>

6.體育實踐課的備課必須包括學生、場地、器材、教材、教法、骨干、教案等要素。【】

7.人體機能的指標包括胸圍、速度、耐力、脈搏。【】

8.在競技體育中，田徑是公認的大項。獎牌最多，素有“得田徑者得天下”之說。 【】

9.乒乓球發(fā)球員所發(fā)的球，在觸網(wǎng)或觸及網(wǎng)柱后越過網(wǎng)，不論是落入對方球臺或被對方在桌面上方立體空間內(nèi)攔截（即球未觸及臺面而進行空中擊），此球不算，應重新發(fā)球。【】

10.運動技能形成進入分化階段時，要強調(diào)動作的主要環(huán)節(jié)，不宜過多地要求動作細節(jié)。【】

填空題

1.在短跑或跨欄比賽中，如果順風風速超過____米／秒，那么比賽創(chuàng)造的成績就不能成為新的世界紀錄。

2.____也稱紅血球，是血液中數(shù)量最多的一種血細胞。

3.第二次世界大戰(zhàn)后建立的社會主義國家，一般都按照____建立了自己的體育體制。各國規(guī)定了統(tǒng)一的學校體育大綱，實現(xiàn)了學校體育的規(guī)范化，成立了體育學院，加強了體育師資的培訓。

4.體育健康課程標準加強對學生的指導，要求學生運用____、合作學習、____、創(chuàng)造性學習、____、信息化學習、____等七種學習方式進行學習。

5.女子100米欄共有____個欄架，起跑點至第一欄的距離是____米。

6.體育課程資源具有____、潛在性和多質性的特點。

7.體育教育是與____、____、____相配合的整個教育的一部分。

8.動作示范有____示范、____示范、____示范和____示范四個方向的示范。

9.____年，中國武術隊出訪了前捷克斯洛伐克，揭開了武術對外交流的序幕。

10.在分隊比賽游戲中，在分組時除了人數(shù)要相等，還要注意____與____。

簡答題

1.在體育活動中，如何預防運動損傷的發(fā)生？

2.如何做好學校場地器材的合理布局？

3.什么是“極點”現(xiàn)象？怎樣克服“極點”現(xiàn)象？

4.簡述前滾翻易犯錯誤和糾正方法。

5.長期中長跑對心血管系統(tǒng)作用。

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