2020年甘肅省慶陽(yáng)市西峰區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的【】

A.支持者、引導(dǎo)者、評(píng)價(jià)者

B.合作者、支持者、指導(dǎo)者

C.支持者、評(píng)價(jià)者、合作者

D.支持者、合作者、引導(dǎo)者

2.教師與幼兒溝通時(shí)，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>

A.注意傾聽(tīng)

B.使用專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言

C.通過(guò)點(diǎn)頭和撫摸表達(dá)愛(ài)

D.蹲下與幼兒平等對(duì)話

3.下列關(guān)于幼兒記憶的年齡特征的表述，不正確的是【】

A.記得快忘得也快

B.容易混淆

C.語(yǔ)詞記憶占優(yōu)勢(shì)

D.較多運(yùn)用機(jī)械記憶

4.美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言是：“我聽(tīng)見(jiàn)就忘記了，我看見(jiàn)就記住了，我做了就理解了?！边@主要說(shuō)明在教育過(guò)程中教師應(yīng)【】

A.尊重兒童的個(gè)性

B.培養(yǎng)兒童積極的情感體驗(yàn)

C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性

D.重視兒童的主動(dòng)操作

5.有利于幼兒獲得完整的生活經(jīng)驗(yàn)但不利于幼兒掌握完整的知識(shí)的課程為【】

A.分科課程

B.核心課程

C.模擬課程

D.活動(dòng)課程

6.【】是對(duì)客觀事物延續(xù)性和順序性的反映。

A.感覺(jué)

B.知覺(jué)

C.時(shí)間知覺(jué)

D.運(yùn)動(dòng)知覺(jué)

7.目前我國(guó)幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是【】

A.開(kāi)放日

B.家長(zhǎng)會(huì)

C.家訪

D.家長(zhǎng)委員會(huì)

8.畫(huà)家偏向形象思維，數(shù)學(xué)家擅長(zhǎng)抽象思維，這種能力差異指的是【】

A.難度差異

B.水平差異

C.早晚差異

D.類(lèi)型差異

9.在大班下學(xué)期幼兒園可以【】

A.帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)

B.布置小學(xué)化，不設(shè)游戲區(qū)角

C.采取小學(xué)作息制度，一天6節(jié)課

D.布置至少2個(gè)小時(shí)的家庭作業(yè)

10.關(guān)于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》各領(lǐng)域內(nèi)容描述錯(cuò)誤的是【】

A.語(yǔ)言是交流和思維的工具

B.科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域是科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知

C.人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

D.藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域是感知與欣賞、表達(dá)與創(chuàng)造

11.知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己屬于【】的內(nèi)容。

A.健康領(lǐng)域

B.語(yǔ)言領(lǐng)域

C.智力活動(dòng)

D.勞動(dòng)活動(dòng)

12.幼兒發(fā)展最迅速，身心特點(diǎn)變化最大的時(shí)期是【】

A.0—1歲

B.1—2歲

C.2—3歲

D.3—6歲

13.“引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀及優(yōu)秀藝術(shù)精品，萌發(fā)對(duì)世界文化的興趣”是【】的社會(huì)教育目標(biāo)。

A.托兒所

B.幼兒園小班

C.幼兒園中班

D.幼兒園大班

14.活動(dòng)教育觀的理論依據(jù)是【】

A.兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)理論

B.三環(huán)學(xué)說(shuō)

C.完整語(yǔ)言理論

D.認(rèn)知與發(fā)展理論

15.兒童最早能夠辨別的圖形是【】

A.圓形

B.正方形

C.三角形

D.長(zhǎng)方形

16.下列關(guān)于嬰幼兒皮膚的特點(diǎn)與保育的敘述，不正確的是【】

A.可以調(diào)節(jié)體溫

B.嬰幼兒皮膚柔嫩，保護(hù)功能差

C.嬰幼兒可以用成人護(hù)膚品

D.應(yīng)預(yù)防嬰幼兒皮膚中毒

17.幼兒園內(nèi)部環(huán)境包括【】

A.物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境

B.制度環(huán)境和人文環(huán)境

C.教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境

D.客觀環(huán)境和主觀環(huán)境

18.家園共育的注意事項(xiàng)不包括【】

A.要贏得家長(zhǎng)的信任和真誠(chéng)合作

B.努力提高雙方合作共育的能力

C.追求合作關(guān)系效應(yīng)的最大化

D.共育過(guò)程中幼兒園與家長(zhǎng)是監(jiān)督關(guān)系

19.幼兒辨別幾何圖形由易到難的順序是【】

A.圓形—正方形—半圓形—三角形—八邊形—五邊形—梯形菱形

B.圓形—半圓形—正方形—長(zhǎng)方形—三角形—八邊形—五邊形—梯形菱形

C.正方形—圓形—半圓形—長(zhǎng)方形—三角形—八邊形—五邊形—梯形菱形

D.正方形—長(zhǎng)方形—圓形—半圓形—三角形—八邊形—五邊形—梯形菱形

20.下列關(guān)于幼兒園社會(huì)教育的論述，不正確的是【】

A.幼兒園社會(huì)教育就是品德教育在幼兒園中的體現(xiàn)

B.幼兒園社會(huì)教育是幼兒社會(huì)性發(fā)展所需要的

C.幼兒園社會(huì)性教育應(yīng)該從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)

D.幼兒園社會(huì)教育要在幼兒日常生活中和活動(dòng)中進(jìn)行

21.導(dǎo)致幼兒患缺鐵性貧血最主要的原因是【】

A.先天儲(chǔ)鐵不足

B.飲食中鐵的攝入量不足

C.生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)快

D.疾病的影響

22.幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以【】為主，其他人參與評(píng)價(jià)的制度。

A.教師自評(píng)

B.園長(zhǎng)評(píng)價(jià)

C.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

D.幼兒評(píng)價(jià)

23.下列不屬于學(xué)前兒童體育任務(wù)的是【】

A.促進(jìn)兒童自身正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)

B.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

C.培養(yǎng)兒童參加體育活動(dòng)的興趣

D.發(fā)展兒童智力與初步的動(dòng)手能力

24.幼兒全面發(fā)展教育是以【】為前提，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美等方面全面和諧發(fā)展為宗旨。

A.幼兒身心發(fā)展的可能

B.幼兒目前的發(fā)展?fàn)顩r

C.幼兒的潛力

D.幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能

25.幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以【】為主。

A.管理人員自評(píng)

B.教師自評(píng)

C.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

D.社會(huì)評(píng)價(jià)

26.學(xué)前教育學(xué)是從教育家【】開(kāi)始創(chuàng)立的，從此學(xué)前教育理論才從普通教育學(xué)中分化出來(lái)。

A.亞里士多德

B.柏拉圖

C.福祿貝爾

D.夸美紐斯

27.幼兒記憶的特點(diǎn)之一是【】

A.形象記憶占優(yōu)勢(shì)

B.語(yǔ)詞記憶占優(yōu)勢(shì)

C.意義記憶用得多

D.機(jī)械記憶效果好

28.在幼兒教育活動(dòng)中，最能為幼兒提供交談機(jī)會(huì)的組織形式是【】

A.小組活動(dòng)

B.班集體活動(dòng)

C.全園活動(dòng)

D.個(gè)別活動(dòng)

29.嬰幼兒腦細(xì)胞能夠利用的能量來(lái)源是【】

A.碳水化合物

B.蛋白質(zhì)

C.脂肪

D.維生素

30.如果某種行為受到教師表?yè)P(yáng)或自己做成功一件事受到其他小朋友的稱(chēng)贊時(shí)，出現(xiàn)微笑、得意表情是【】

A.自尊心較強(qiáng)的表現(xiàn)

B.自信心較強(qiáng)的表現(xiàn)

C.好勝心較強(qiáng)的表現(xiàn)

D.獨(dú)立性較強(qiáng)的表現(xiàn)

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