A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
18.影響學(xué)前教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生和發(fā)展的是【】
A.經(jīng)濟(jì)
B.政治
C.文化
D.科技
19.幼兒園實(shí)施美育的主要途徑是【】
A.健康
B.語(yǔ)言
C.社會(huì)
D.藝術(shù)
20.為幼兒選擇歌曲，曲調(diào)特點(diǎn)描述不合適的是【】
A.適宜的音域
B.短小工整的結(jié)構(gòu)
C.較簡(jiǎn)單的節(jié)奏和節(jié)拍
D.旋律起伏大
21.關(guān)于幼兒肥胖癥的預(yù)防，下列描述不正確的是【】
A.培養(yǎng)良好的進(jìn)食習(xí)慣
B.禁止暴飲暴食，禁止飲酒
C.積極參加體育活動(dòng)
D.酌情使用生長(zhǎng)激劑
22.關(guān)于學(xué)前期兒童性格的形成和發(fā)展，不正確的說(shuō)法是【】
A.兒童的性格尚未表現(xiàn)出明顯的個(gè)別差異
B.兒童性格的發(fā)展具有明顯受情境制約的特點(diǎn)，
C.學(xué)齡晚期開(kāi)始，行為受內(nèi)心制約，且習(xí)慣已經(jīng)形成
D.學(xué)齡晚期階段，性格的改造更加困難
23.把幼兒教育看作是整個(gè)學(xué)制系統(tǒng)的最初階段，提出“整個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)在于童年的正確教育”的是【】
A.盧梭
B.加德納
C.洛克
D.夸美紐斯
24.兒童能區(qū)分桔子和橙子，其使用的感知覺(jué)是【】
A.視覺(jué)
B.觸覺(jué)
C.感覺(jué)
D.感知
25.幼兒教師要事無(wú)巨細(xì)，對(duì)幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)給予關(guān)心和幫助。這體現(xiàn)了幼兒教師勞動(dòng)的【】
A.煩瑣性
B.細(xì)致性
C.微妙性
D.平凡性
26.下列不屬于班級(jí)家長(zhǎng)工作評(píng)估作用的是【】
A.班級(jí)家長(zhǎng)工作評(píng)估具有反饋?zhàn)饔茫纱龠M(jìn)家園合作
B.班級(jí)家長(zhǎng)工作評(píng)估具有引導(dǎo)作用，有利于管理工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
C.班級(jí)家長(zhǎng)工作評(píng)估具有批判作用，能促進(jìn)各班級(jí)幼兒的積極性
D.班級(jí)家長(zhǎng)工作評(píng)估有利于推動(dòng)幼教事業(yè)不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展
27.幼兒平面手工活動(dòng)的形式是【】
A.粘貼、剪貼、撕貼、泥塑
B.粘貼、剪貼、撕貼、染紙
C.剪貼、撕貼、染紙、泥塑
D.剪貼、撕貼、染紙、厚紙制作
28.在游戲的條件下，幼兒注意的穩(wěn)定時(shí)間比一般條件下【】
A.短得多
B.差不多
C.長(zhǎng)得多
D.視情況而定
29.用來(lái)研究?jī)和淖晕铱刂颇芰靶袨榘l(fā)展的實(shí)驗(yàn)方法是【】
A.陌生情境技術(shù)
B.兩難故事
C.點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)
D.延遲滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)
30.家庭教育的優(yōu)勢(shì)不包括【】
A.強(qiáng)烈的感染性
B.天然的連續(xù)性
C.超強(qiáng)的權(quán)威性
D.鮮明的針對(duì)性
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