A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
11.【】幼兒教育體系將幼兒園教學(xué)活動比作教師和兒童進(jìn)行乒乓球游戲。
A.蒙臺梭利
B.多元智能
C.瑞吉歐
D.活教育
12.教師應(yīng)關(guān)注兒童的【】，及時發(fā)現(xiàn)和賞識每個兒童的點滴進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)兒童的積極性、自信心。
A.學(xué)習(xí)效果
B.身心發(fā)展
C.日常表現(xiàn)
D.課堂發(fā)言
13.冬冬生病了，很多天沒來幼兒園，李老師想要了解冬冬情況的最適合的方式是【】
A.開家長會
B.寫信
C.打電話
D.家訪
14.嬰幼兒在情緒急劇變化時出現(xiàn)的屏氣發(fā)作現(xiàn)象屬于【】
A.睡眠障礙
B.情緒障礙
C.品行障礙
D.心理機能發(fā)展遲緩
15.對過生日兒童家訪，屬于【】
A.情感性家訪
B.新生家訪
C.問題兒童的重點家訪
D.定期家訪
16.院子里的花開了，孩子所說的直接體現(xiàn)“知覺”活動的是【】
A.真香！
B.我要摘一朵！
C.這是什么花？
D.這是一朵花。
17.下列哪項不屬于區(qū)角活動內(nèi)容應(yīng)該具有的特點？【】
A.生活性
B.注重實踐性
C.綜合主題性
D.發(fā)揮創(chuàng)造性
18.面對圖畫書，幼兒并不認(rèn)識文字，但根據(jù)畫面形象，他們能夠講述一個個生動的故事。這是幼兒【】
A.對自然美的藝術(shù)想象
B.對藝術(shù)美的解讀
C.表演藝術(shù)
D.歌舞藝術(shù)
19.幼兒園上課的基本模式是【】
A.上課
B.戶外活動
C.游戲
D.區(qū)域活動
20.教育教學(xué)方式的多樣性和新穎性有助于提高幼兒【】
A.注意的廣度
B.注意的穩(wěn)定性
C.注意的分配
D.注意的轉(zhuǎn)移
21.王老師想詳細(xì)了解建構(gòu)區(qū)某次游戲的開展情況，適宜的觀察方法是【】
A.掃描觀察法
B.定點觀察法
C.追蹤觀察法
D.長期觀察法
22.天空中過往飛機的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是【】
A.無意注意
B.有意注意
C.無意注意和有意注意兩者均有
D.選擇性注意
23.【】,已有一些初步的時間概念，但往往和他們具體的生活活動相關(guān)聯(lián)。
A.幼兒前期
B.幼兒初期
C.幼兒中期
D.幼兒晚期
24.看到幼兒園的玩具汽車，麗麗告訴老師：“這汽車跟我家的一樣”。這種心理現(xiàn)象是【】
A.識記
B.保持
C.回憶
D.再認(rèn)
25.關(guān)于皮亞杰心理發(fā)展階段的特征，描述正確的是【】
A.階段出現(xiàn)的順序不是固定不變的，是可以顛倒
B.每一階段有其獨特的認(rèn)知圖式，這些相對穩(wěn)定的圖式?jīng)Q定了個體行為的一般特征
C.圖式的發(fā)展前一階段和后一階段沒有任何關(guān)系
D.心理發(fā)展不是一個連續(xù)不斷建構(gòu)的過程
26.小班幼兒有意注意的時間是【】
A.1—2分鐘
B.3—5分鐘
C.8—10分鐘
D.10—15分鐘
27.幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于【】
A.經(jīng)濟發(fā)展水平
B.社會政治制度
C.社會文化
D.環(huán)境因素
28.心理過程包括【】
A.認(rèn)知過程、情緒情感過程和意志過程
B.能力、氣質(zhì)和性格
C.感知覺、記憶、想象、思維
D.心理過程、心理狀態(tài)、能力傾向
29.小班孩子喜歡玩平行游戲，所以老師給他們的玩具應(yīng)該同種類的多一些。這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】
A.經(jīng)濟性原則
B.適宜性原則
C.開放性原則
D.幼兒參與原則
30.兒童繪畫心理發(fā)展中的圖式初期在5—7歲。這是兒童【】思維發(fā)展最敏感時期。
A.空間
B.形象
C.抽象
D.邏輯
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