單選題

1.以磷酸原系統(tǒng)為主要供能系統(tǒng)參與極大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是【】

A.6~8秒

B.18~20秒

C.30~32秒

D.42~44秒

2.人體附肢骨共有126塊。下列選項(xiàng)中，屬于附肢骨的是【】

A.顱骨和軀干骨

B.上肢骨和下肢骨

C.長(zhǎng)骨和短骨

D.扁骨和不規(guī)則骨

3.某校學(xué)生根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行測(cè)試，其各學(xué)年的總分分別為：第一年70分、第二年73分、第三年80分、第四年84分、第五年88分、第六年91分，該生小學(xué)體育畢業(yè)最終成績(jī)?yōu)椤尽糠帧?/span>

A.81

B.85

C.89

D.93

4.體育與健康課程具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、健身性、【】

A.趣味性

B.時(shí)代性

C.綜合性

D.普及性

5.成二列橫隊(duì)集合整隊(duì)時(shí)，高矮順序排列一般是【】

A.由左到右

B.由右到左

C.由前到后

D.由后到前

6.運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律可分為三個(gè)階段，它們是【】

A.技能形成、適當(dāng)速度、反應(yīng)自動(dòng)化

B.起始動(dòng)作、過(guò)程動(dòng)作、結(jié)束姿勢(shì)

C.運(yùn)動(dòng)感知、表象運(yùn)動(dòng)、技能形成

D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧

7.籃球比賽中，進(jìn)攻一方必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投籃出手，否則被判為【】

A.3秒違例

B.5秒違例

C.8秒違例

D.24秒違例

8.血液由心室射出回到心室的順序是【】

A.動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈

B.靜脈→動(dòng)脈→毛細(xì)血管

C.靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈

D.動(dòng)脈→靜脈→毛細(xì)血管

9.【】是體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須要掌握的一項(xiàng)技能，運(yùn)動(dòng)技能水平的高低直接影響學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

A.運(yùn)動(dòng)水平

B.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

C.運(yùn)動(dòng)技術(shù)

D.運(yùn)動(dòng)能力

10.直觀(guān)教學(xué)中的鏡面示范是【】

A.面向?qū)W生做的同方向動(dòng)作

B.面向?qū)W生做的反方向動(dòng)作

C.背對(duì)學(xué)生做的同方向動(dòng)作

D.背對(duì)學(xué)生做的反方向動(dòng)作

11.支撐跳躍的助跑起跳動(dòng)作是【】

A.雙跳雙落

B.單跳雙落

C.雙跳單落

D.單跳單落

12.學(xué)校體育的本質(zhì)功能是教育功能、健身功能和娛樂(lè)功能。學(xué)校體育最主要、最為獨(dú)特的本質(zhì)功能是【】

A.育人功能

B.健身功能

C.教育功能

D.娛樂(lè)功能

13.把所教的內(nèi)容分成若干部分，先教第一部分，再教第二部分，然后把第一、第二部分聯(lián)合起來(lái)教學(xué)，學(xué)會(huì)后再學(xué)第三部分，以此類(lèi)推，這種分解的方法稱(chēng)為【】

A.單純分解法

B.遞進(jìn)分解法

C.順進(jìn)分解法

D.逆進(jìn)分解法

14.籃球雙手胸前傳球時(shí)，兩手手指自然分開(kāi)，用指根以上部位持球側(cè)后方并置于【】

A.腹前

B.肩上

C.胸前

D.胸腹間

15.人的頸椎共有【】塊。

A.6

B.7

C.8

D.9

16.足球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是【】

A.整體性、對(duì)抗性、轉(zhuǎn)換性、時(shí)空性

B.整體性、對(duì)抗性、多變性、易行性

C.綜合性、集體性、商業(yè)性、職業(yè)性

D.技巧性、對(duì)抗性、集體性、兩重性

17.運(yùn)動(dòng)員全身任何部位均可觸球的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)是【】

A.籃球

B.足球

C.網(wǎng)球

D.排球

18.實(shí)驗(yàn)研究的目的是【】

A.找出自變量和因變量之間的相互關(guān)系

B.找出自變量和因變量之間的因果關(guān)系

C.找出自變量和因變量之間的大小關(guān)系

D.找出自變量和因變量之間的先后關(guān)系

19.某小學(xué)為了保持每天下午課外活動(dòng)時(shí)間，組織足球比賽，13個(gè)班級(jí)代表隊(duì)之間將進(jìn)行單循環(huán)賽，共【】場(chǎng)比賽。

A.155

B.52

C.78

D.28

20.適宜安排在課的后半部分進(jìn)行的練習(xí)是【】的循環(huán)練習(xí)形式。

A.快速力量

B.技術(shù)

C.耐力

D.速度

判斷題

1.在隊(duì)形練習(xí)中，分隊(duì)走是一路縱隊(duì)行進(jìn)間在某點(diǎn)聽(tīng)到分隊(duì)走的口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向相反的兩個(gè)一路縱隊(duì)?！尽?/span>

2.體育課的密度是指課中各項(xiàng)活動(dòng)合理使用時(shí)間的總和與課的總時(shí)間的比例，又稱(chēng)為一般密度或綜合密度。【】

3.臥推杠鈴是發(fā)展腹肌力量最常用的鍛煉方法?！尽?/span>

4.直角支撐是發(fā)展健美操軀干專(zhuān)項(xiàng)力量訓(xùn)練的方法?！尽?/span>

5.小學(xué)武術(shù)，應(yīng)讓學(xué)生保持長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行某一固定狀態(tài)練習(xí)?！尽?/span>

6.教師應(yīng)采用各種方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的動(dòng)機(jī)?！尽?/span>

7.側(cè)向滑步推鉛球最后用力動(dòng)作是通過(guò)蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動(dòng)作將球推出?！尽?/span>

8.科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)、機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強(qiáng)?！尽?/span>

9.完整法教學(xué)中沒(méi)有分解練習(xí)，分解法教學(xué)中也沒(méi)有完整練習(xí)?！尽?/span>

10.力量訓(xùn)練后，適當(dāng)補(bǔ)充蛋白質(zhì)能加速肌肉的增長(zhǎng)。【】

填空題

1.體育鍛煉有益于____、____和____。

2.對(duì)人體心理因素構(gòu)成影響的主要表現(xiàn)：____情緒和____情緒的影響。

3.動(dòng)機(jī)是個(gè)體的內(nèi)在過(guò)程，它的作用有：引起和發(fā)動(dòng)個(gè)體活動(dòng)；指引個(gè)體選擇活動(dòng)的方向；____，即維持、加強(qiáng)或制止、減弱某一活動(dòng)。

4.課程不僅包括學(xué)科還包括活動(dòng)，課程也不只是教學(xué)內(nèi)容，還包括____和課程實(shí)施兩個(gè)部分。

5.體育教學(xué)的原則有自覺(jué)性和積極性原則、從實(shí)際出發(fā)原則、身體全面發(fā)展原則、直觀(guān)性原則、循序漸進(jìn)原則、____和____。

6.《體育法》第5條規(guī)定：“國(guó)家對(duì)青年、少年、兒童的____給予特別保障，增進(jìn)青年、少年、兒童的身心健康?！?/span>

7.排球比賽中，接發(fā)球隊(duì)獲得發(fā)球權(quán)后，該隊(duì)隊(duì)員必須按____時(shí)針?lè)较蜉嗈D(zhuǎn)一個(gè)位置。

8.國(guó)際奧委會(huì)設(shè)主席一人，副主席____人。

9.柔韌素質(zhì)的好壞，取決于關(guān)節(jié)的____和關(guān)節(jié)周?chē)浗M織的體積大小及韌帶、肌腱、肌肉及皮膚的____。

10.跑的教學(xué)應(yīng)緊密結(jié)合五、六年級(jí)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，多采取____的方式進(jìn)行教學(xué)，以避免枯燥的練習(xí)。

簡(jiǎn)答題

1.“以人為本”學(xué)生觀(guān)的內(nèi)涵是什么？

2.簡(jiǎn)述影響體育教學(xué)有效性的主要因素有哪幾方面？

3.簡(jiǎn)述體育教學(xué)中運(yùn)用講解時(shí)的注意事項(xiàng)。

4.簡(jiǎn)述“立正”姿勢(shì)的動(dòng)作要領(lǐng)。

論述題

如何去組織和管理好體育課？請(qǐng)談?wù)務(wù)n堂管理中應(yīng)注意的問(wèn)題。

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