單選題

1.鉛球投擲區(qū)的扇形角度是多少？【】

A.29度

B.35度

C.40度

D.42度

2.完成“雙杠支撐后擺挺身下”動作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是【】

A.前擺送髖

B.支撐后擺

C.雙手推杠

D.挺身跳下

3.【】是為了實現(xiàn)體育教學目標而計劃、實施的，使學生掌握體育知識與運動技能，并接受各種體育道德和行為教育的教學程序。

A.體育教學內(nèi)容

B.體育教學過程

C.體育教學方法

D.體育教學設(shè)計

4.【】是體育專業(yè)學生必須要掌握的一項技能，運動技能水平的高低直接影響學生的專業(yè)素質(zhì)。

A.運動水平

B.運動訓練

C.運動技術(shù)

D.運動能力

5.形成與獲得運動技能的主要途徑是【】

A.反復練習

B.認真觀察

C.記憶動作要領(lǐng)

D.思考動作表象

6.田徑運動項目中，中長跑的距離為【】

A.5000米~10000米

B.400米~1500米

C.800米~5000米

D.800米~10000米

7.根據(jù)訓練的具體任務，將練習手段設(shè)置為若干個練習站，運動員按照既定順序和路線，依次完成每站練習任務的訓練方法稱為【】

A.變換訓練法

B.循環(huán)訓練法

C.間歇訓練法

D.負重訓練法

8.羽毛球比賽中，女子單打、男子單打和所有雙打項目都是以一方先得【】分為勝一局。

A.15

B.21

C.24

D.25

9.體育教學的主要特點是師生的雙邊活動，一般在室外運動場上進行，從事各種身體練習，【】

A.主導作用和主體作用相結(jié)合

B.主要作用和主體作用相結(jié)合

C.室內(nèi)外相結(jié)合

D.主要教材和輔助教材相結(jié)合

10.根據(jù)學生體育能力差異可將學生分為不同類型，從而采取不同體育教學策略進行教學。其中教師安排一些較難的動作技能，激發(fā)學生學習動力以提高其學習興趣的策略適用于【】

A.體育優(yōu)等生

B.體育學困生

C.體育一般生

D.體育待進生

11.兒童少年進行力量練習時，為避免因胸內(nèi)壓突然變化而影響心臟正常發(fā)育，應盡量避免【】

A.大口吸氣

B.盡力憋氣

C.自然吸氣

D.有節(jié)奏的呼吸

12.燕式平衡動作中，非支撐腿的臀大肌、股后肌群完成【】

A.支持工作

B.加固工作

C.固定工作

D.保護工作

13.在增強學生體能練習過程中，【】是發(fā)展體能的常用方法之一。

A.變換法

B.分解法

C.直觀法

D.講解法

14.在NBA籃球比賽的總決賽中，通常采用【】制。

A.五局四勝

B.五局三勝

C.七局四勝

D.六局四勝

15.關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證每一位學生受益，屬于《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》的【】

A.基本要求

B.指導思想

C.課程性質(zhì)

D.基本理念

16.在小組或團隊中，學生運用互助性學習形式完成了排球墊球教學任務，這種學習方法是【】

A.自主學習法

B.探究式學習

C.合作學習法

D.發(fā)現(xiàn)式學習

17.任何動作的完成都要有相應的力量，而起決定作用的是【】

A.人體的外力

B.支撐反作用力

C.摩擦力

D.人體的內(nèi)力

18.人體進行肌肉活動時，必然會引起心血管系統(tǒng)活動的加強，體育教師對學生進行課前和課后恢復期脈搏的測定，有助于了解學生的身體狀況和評定課的運動量，一節(jié)中等運動量的體育課，其課后5至10分鐘脈搏較運動前【】

A.持平

B.快1至2次／10秒

C.快6至9次/10秒

D.快2至5次/10秒

19.身體的一部分或者還有另一部分懸掛在器械上的姿勢稱為【】

A.支撐

B.懸垂

C.擺動

D.倒立

20.下列屬于籃球技術(shù)的是【】

A.前排進攻

B.斜拉線球

C.下手發(fā)球

D.三步上籃

判斷題

1.馬拉松的全程為42.195公里。【】

2.力量訓練后，適當補充蛋白質(zhì)能加速肌肉的增長。【】

3.排球強攻時，擊球力量主要來自大臂發(fā)力。【】

4.制訂體育鍛煉計劃時，需充分考慮運動的頻率、強度和時間三個因素?！尽?/span>

5.終身體育興起于20世紀70年代?！尽?/span>

6.體育教學中，教師施加的影響、教學內(nèi)容、教學條件等外因，只有通過教師的教才能實現(xiàn)教學目標?！尽?/span>

7.第23屆奧運會，中國第一枚金牌獲得者是許海峰?！尽?/span>

8.從事力量訓練時應先做小肌群的動作，再做大肌群的動作?！尽?/span>

9.全面了解學生的個體差異是貫徹因材施教原則的前提?！尽?/span>

10.兒童少年關(guān)節(jié)活動幅度大、柔韌性好，不易發(fā)生韌帶的扭傷?！尽?/span>

填空題

1.____年中國武術(shù)隊赴柏林奧運會參加武術(shù)表演。

2.血小板的功能主要是____。

3.踢球的動作很多，但不管哪種踢球動作都是由____個環(huán)節(jié)組成。

4.在19世紀，丹麥、瑞典、法國、德國和美國等，先后開辦了軍事體操學校、____或體育師范學校，以培養(yǎng)專門的體育教師。

5.學校體育是我國體育的基礎(chǔ)，是____的重要組成部分，學校體育工作的對象主要是____。

6.可以直接射入犯規(guī)隊球門得分的罰球稱為____。

7.超越器械是由____迅速向前運動，使____軸超越____軸而形成的。

8.符號圖是用來表示游戲中學生的站位、____與____的一種示意圖。

9.健美操教學手段是指健美操教學傳遞和____的媒介物以及發(fā)展體能和運動技能的操作物。

10.移動的完整過程包括____、____、____三個環(huán)節(jié)。

簡答題

1.體育與健康課程具有哪四個特征？

2.鉛球教學中產(chǎn)生“滑步距離短”的原因是什么？應如何糾正？

3.體育游戲的主要功能有哪些？

4.簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響。

論述題

根據(jù)兒童少年骨與關(guān)節(jié)的特點，談一談體育教學與訓練中應注意哪些問題？

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