2020年甘肅省平?jīng)鍪?/span>幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.交往能力有所發(fā)展，處于發(fā)展的不平衡期的幼兒是【】

A.小班幼兒

B.中班幼兒

C.大班幼兒

D.學(xué)前班幼兒

2.個(gè)性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素是指【】

A.個(gè)性傾向性

B.個(gè)性心理特征

C.個(gè)性能動(dòng)性

D.個(gè)性獨(dú)特性

3.下列反對(duì)“死教育”，提倡“活教育”的教育家是【】

A.張宗麟

B.陳鶴琴

C.蔡元培

D.胡適

4.癸卯學(xué)制規(guī)定我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)的名稱為【】

A.幼稚園

B.蒙養(yǎng)院

C.蒙學(xué)院

D.幼兒園

5.在幼兒道德發(fā)展中最關(guān)鍵與核心的是【】

A.自我確認(rèn)

B.強(qiáng)化

C.親社會(huì)行為的發(fā)展

D.社交技能的發(fā)展

6.幼兒園午餐時(shí)間一般不少于【】

A.10—15分鐘

B.15—20分鐘

C.20—30分鐘

D.30—40分鐘

7.幼兒繪畫發(fā)展的涂鴉階段大約在【】

A.1歲—1.5歲

B.1.5歲—3歲

C.3歲—4歲

D.4歲—5歲

8.布置自然角的時(shí)候，家長(zhǎng)提供花卉、植物，教師代領(lǐng)幼兒一起布置環(huán)境，并利用廢棄物制作各種花架，此做法中沒(méi)有體現(xiàn)出的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則是【】

A.幼兒參與性原則

B.安全性原則

C.經(jīng)濟(jì)性原則

D.開放性原則

9.教學(xué)內(nèi)容難度水平處在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”之內(nèi)，說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容的選擇符合【】

A.興趣性原則

B.價(jià)值性原則

C.發(fā)展適宜性原則

D.目的性原則

10.下列幾何圖形對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最容易辨別的是【】

A.正方形

B.三角形

C.梯形

D.圓形

11.【】是美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛“需要層次理論”的核心概念。

A.歸屬與愛(ài)的需要

B.自我實(shí)現(xiàn)的需要

C.安全的需要

D.尊重的需要

12.皮亞杰的兒童思維發(fā)展理論認(rèn)為，具有明顯的自我中心特征的思維處于【】

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

13.中班的揚(yáng)揚(yáng)內(nèi)心靦腆，上課玩游戲非常專注，而且經(jīng)常能察覺(jué)到其他小朋友不易察覺(jué)的問(wèn)題，但另一方面揚(yáng)揚(yáng)又不善于表現(xiàn)自己，沒(méi)信心，不愛(ài)和別的小朋友一起玩，揚(yáng)揚(yáng)的氣質(zhì)類型屬于【】

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

14.幼兒園應(yīng)制定合理的一日三餐管理制度，正餐間隔時(shí)間不得少于【】。

A.4小時(shí)

B.2.5小時(shí)

C.3小時(shí)

D.3.5小時(shí)

15.幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆凇尽?/span>

A.結(jié)構(gòu)游戲

B.表演游戲

C.角色游戲

D.智力游戲

16.幼兒由過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣而產(chǎn)生心理活動(dòng)狀態(tài)屬于【】

A.同化

B.順應(yīng)

C.定勢(shì)

D.變式

17.反映個(gè)體認(rèn)識(shí)、洞察和反省自身的能力是屬于加德納多元智能理論中的【】

A.自然觀察智能

B.人際智能

C.內(nèi)省智能

D.語(yǔ)言智能

18.在幼兒園內(nèi)教師采用游戲的形式開展相應(yīng)的教育活動(dòng)。這是【】

A.游戲活動(dòng)教學(xué)化

B.游戲活動(dòng)教育化

C.游戲活動(dòng)教育化

D.教育活動(dòng)游戲化

19.教師可以有意識(shí)地選擇不同水平、多種形式的分類練習(xí)活動(dòng)，幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì)依照物體的功能和內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行分類，促進(jìn)【】的發(fā)展。

A.直覺(jué)行動(dòng)思維

B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維

D.創(chuàng)造性思維

20.游戲的心理結(jié)構(gòu)包括【】?jī)煞N成分。

A.認(rèn)知與情感

B.認(rèn)知與行為

C.情感與意志

D.意志與行為

21.下列【】這類人不能在幼兒園工作。

A.下崗再就業(yè)的

B.患有精神病的

C.學(xué)歷低于高中的

D.年齡超過(guò)40周歲的

22.在“三八節(jié)”期間，馬老師圍繞節(jié)日開展系列教育教學(xué)活動(dòng)，這一系列活動(dòng)可稱為【】

A.主題活動(dòng)

B.區(qū)域活動(dòng)

C.領(lǐng)域活動(dòng)

D.生活活動(dòng)

23.從心理學(xué)角度看，“童言無(wú)忌”是【】

A.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)

B.父母教育不當(dāng)所致

C.“超?！北憩F(xiàn)

D.兒童心理發(fā)展滯后的表現(xiàn)

24.《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》提出，發(fā)展學(xué)前教育，必須堅(jiān)持公益性和【】

A.普惠性

B.科學(xué)性

C.公共性

D.功能性

25.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)不同年齡有不同的要求，這主要體現(xiàn)了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的【】原則。

A.發(fā)展適宜性

B.經(jīng)濟(jì)性

C.動(dòng)態(tài)性

D.開放性

26.下列屬于5—6歲幼兒特征的是【】

A.認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)

B.開始掌握認(rèn)識(shí)方法

C.開始接受任務(wù)

D.開始生活自理

27.下列不屬于幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展特點(diǎn)的是【】

A.從獨(dú)白言語(yǔ)逐漸過(guò)渡到對(duì)話言語(yǔ)

B.從情境性言語(yǔ)過(guò)渡到連貫性言語(yǔ)

C.講述的邏輯性逐漸提高

D.逐漸掌握言語(yǔ)表達(dá)技巧

28.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中，幼兒保育和教育知識(shí)包括【】

A.富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心

B.關(guān)愛(ài)幼兒，重視幼兒身心健康，悔保壚幼兒生命安全放在首位

C.注重保護(hù)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力

D.掌握幼兒園各領(lǐng)域的學(xué)科特點(diǎn)與基本知識(shí)

29.一名新入園的兒童問(wèn)老師：“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我？”老師最好的回答應(yīng)是【】

A.“老師不知道?！?/span>

B.“你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎？媽媽4點(diǎn)半就來(lái)接你?！?/span>

C.“媽媽4點(diǎn)半就來(lái)接你?！?/span>

D.“媽媽馬上就來(lái)接你。”

30.【】是國(guó)民教育的奠基階段。

A.幼兒教育

B.小學(xué)教育

C.中學(xué)教育

D.高中教育

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