2020年甘肅省白銀市靖遠縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》反映了國家對3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的方向與水平的【】
A.最高目標
B.最低目標
C.中等目標
D.合理期望
2.學(xué)前兒童記憶中,占優(yōu)勢的是【】
A.無意記憶
B.有意記憶
C.語詞記憶
D.意義記憶
3.以概念、判斷和推理為內(nèi)容的記憶是【】
A.機械識記
B.形象記憶
C.意義識記
D.語詞邏輯記憶
4.以下關(guān)于科學(xué)的正確描述是【】
A.科學(xué)是反映客觀事實和規(guī)律的知識體系
B.科學(xué)的性質(zhì)主要表現(xiàn)為它是現(xiàn)實的生產(chǎn)力
C.科學(xué)回答的是“做什么”“怎么做”的問題
D.科學(xué)的目的和任務(wù)在于對自然界的控制和利用
5.下列不屬于學(xué)前教育學(xué)常用的基本研究方法的是【】
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.文獻法
D.談話法
6.“對自己感興趣的問題總是刨根問底”,這一典型表現(xiàn)所屬的年齡段一般是【】
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
7.各級人民政府及其有關(guān)部門依法維護學(xué)校周邊秩序,保護學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益,為學(xué)校提供【】
A.制度保障
B.安全保障
C.經(jīng)費保障
D.衛(wèi)生保障
8.關(guān)于遺傳對心理發(fā)展的影響,下列說法正確的是【】
A.遺傳決定人的智力
B.遺傳對人的發(fā)展起決定作用
C.遺傳決定了人的性格
D.遺傳因素是心理發(fā)展的生物前提和自然條件
9.中班的揚揚內(nèi)心靦腆,上課玩游戲非常專注,而且經(jīng)常能察覺到其他小朋友不易察覺的問題,但另一方面揚揚又不善于表現(xiàn)自己,沒信心,不愛和別的小朋友一起玩,揚揚的氣質(zhì)類型屬于【】
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
10.一個孩子總是受到負面評價,就會產(chǎn)生自我的【】
A.正驅(qū)動
B.負驅(qū)動
C.自信心
D.自卑心
11.“我好開心,今天我當(dāng)了值日生,老師表揚了我”這句話反映的是幼兒自我意識心理結(jié)構(gòu)中的【】
A.自我認識
B.自我體驗
C.自我評價
D.自我監(jiān)控
12.老師在教幼兒唱《小貓捉老鼠》這首歌時,假裝自己是小貓邊唱邊跳,這是幼兒園音樂教育方法中的【】
A.直觀演示的方法
B.運用語言的方法
C.變換角色的方法
D.模仿學(xué)習(xí)的方法
13.人類短時記憶的廣度約為【】
A.5±2個信息單位
B.6±2個信息單位
C.7±2個信息單位
D.8±2個信息單位
14.1928年在山東鄒平縣開展“鄉(xiāng)村建設(shè)”試驗,創(chuàng)辦鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校的是【】
A.陶行知
B.晏陽初
C.葉圣陶
D.梁漱溟
15.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度,幼兒戶外活動時間在正常情況下,每天不得少于【】小時。
A.一
B.二
C.三
D.四
16.成人要注意保護幼兒的耳朵以防生凍瘡,是因為幼兒的【】
A.耳廓血液循環(huán)差
B.耳咽管較短
C.耳皮下脂肪較多
D.外耳道較淺
17.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程,同時也表現(xiàn)出一定的【】
A.穩(wěn)定性特征
B.長期性特征
C.階段性特征
D.持續(xù)性特征
18.在幼兒歌唱活動中,教師做法正確的是【】
A.提醒幼兒盡量大聲歌唱
B.多用唱片替代自己范唱
C.引導(dǎo)幼兒用自然的聲音歌唱
D.引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),長時間歌唱
19.在談到自己理想時,小華說長大以后想當(dāng)畫家。這種心理現(xiàn)象屬于【】
A.愿望性想象
B.擬人性想象
C.情境性想象
D.經(jīng)驗性想象
20.【】是直觀教學(xué)方法之一,是指教師通過自己的語言、動作或教學(xué)表演,為兒童提供具體的模仿的范例。
A.示范法
B.演示法
C.講演法
D.操作法
21.在積木游戲和拼圖游戲中,幼兒由獨自一人完成轉(zhuǎn)變?yōu)榕c其他同伴聯(lián)合完成;角色游戲中,幼兒從獨自游戲發(fā)展為平行游戲。這種轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)了幼兒的【】
A.認知發(fā)展水平
B.社會性發(fā)展水平
C.情感發(fā)展水平
D.運用材料的水平
22.下列反對“死教育”,提倡“活教育”的教育家是【】
A.張宗麟
B.陳鶴琴
C.蔡元培
D.胡適
23.動靜交替、勞逸結(jié)合地組織活動,符合了大腦皮質(zhì)活動的【】
A.優(yōu)勢原則
B.鑲嵌式原則
C.動力定型規(guī)律
D.抑制原則
24.【】是第一個明確要使兒童的各種能力得到和諧發(fā)展的教育家。
A.夸美紐斯
B.裴斯泰洛齊
C.洛克
D.福祿貝爾
25.兒童到了象征游戲的高峰期,游戲內(nèi)容擴展、情節(jié)豐富,游戲水平明顯提高。象征游戲高峰期的年齡階段一般為【】
A.幼兒早期
B.幼兒中期
C.幼兒晚期
D.學(xué)齡早期
26.呆小癥的病因主要是缺少【】
A.性激素
B.腎上腺素
C.生長激素
D.甲狀腺素
27.在飲食與營養(yǎng)教育中,教師先讓孩子初步認識一些食物,然后再培養(yǎng)他們合理搭配食物的能力。這遵循了飲食營養(yǎng)教育的【】
A.可行性原則
B.直接性原則
C.一致性原則
D.序列性原則
28.【】是幼兒教師最常用和最普通使用的教育教學(xué)方法。
A.游戲方法
B.環(huán)境體驗法
C.行動操練法
D.語言法
29.羅恩菲爾德認為,評價幼兒的美術(shù)作品首先應(yīng)從【】來進行。
A.發(fā)展階段
B.兒童成長角度
C.技巧
D.作品組織
30.“見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省也”是說明【】。是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。
A.向先進人物學(xué)習(xí)
B.開展批評與自我批評
C.堅持知行統(tǒng)一
D.努力做到慎獨
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