一、判斷題

1.分層次教學是注重個體差異的教學組織形式之一?！尽?/span>

2.“增強安全意識和防范能力”屬于運動技能目標?！尽?/span>

3.籃球技術中的急停是運動員在快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。其動作有一步急停和兩步急停?！尽?/span>

4.小學體育教學中，教師應多采用負反饋的形式加速學生對技術動作的掌握?！尽?/span>

5.在中長跑比賽中，一名終點沖刺能力較強，但整體實力稍弱的運動員，為了戰(zhàn)勝整體實力強于自己的對手，往往在比賽的開始階段采用領先跑戰(zhàn)術?！尽?/span>

6.學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的?！尽?/span>

7.跑途中跑的技術關鍵是后蹬的力量和速度?！尽?/span>

8.我國學校體育的目標是增強學生體質，促進學生身心健康發(fā)展?！尽?/span>

9.排球比賽中，每局（決勝局除外）先得25分的隊為勝一局?！尽?/span>

10.籃球規(guī)則規(guī)定，拳擊球不應判為違例?！尽?/span>

二、填空題

1.武術教學中，提倡的武德要把習武同弘揚祖國文化聯(lián)系起來，培養(yǎng)強烈民族自豪感，維護____的尊嚴，建立起新型的社會主義道德觀。

2.體育課教學的類型包括____、____和____。

3.足球比賽常用陣形有____、____、____。

4.現代的足球與我國古代的____相似。

5.____是指體育活動過程中，支持體育人與體育學習者相互作用的全部媒介。

6.短跑教學中，常采用的專門練習有____、____、____、____等。

三、單選題

1.衡量學校體育目標完成的最終標準是【】

A.條件目標

B.過程目標

C.效果目標

D.教學目標

2.下列不屬于實現我國體育目的和體育目標的基本途徑的一項是【】

A.運動競賽

B.體育游戲

C.體育教學

D.運動訓練

3.生物體不斷將體內的自身物質進行分解，同時釋放出能量供應機體生命活動需要的過程稱為【】

A.能量代謝

B.同化過程

C.異化過程

D.合成代謝

4.血漿滲透壓主要來自【】

A.血蛋白

B.球蛋白

C.電解質

D.代謝產物

5.學習領域根據不同性質，可劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個領域，實際上有兩條主線，一條是運動主線，另一條是【】

A.健康主線

B.生活主線

C.技術主線

D.知識主線

6.班級體育鍛煉是由誰負責組織和領導的？【】

A.班主任

B.體育教師

C.班長

D.體育委員

7.身體的一部分或者還有另一部分懸掛在器械上的姿勢稱為【】

A.支撐

B.懸垂

C.擺動

D.倒立

8.年齡越小，全面身體訓練所占的比重【】

A.越大

B.越小

C.不變

D.適中

9.“Z”字形跑有利于提高【】

A.隊員改變跑動方向的能力

B.跑動中調整身體姿勢的能力

C.髖關節(jié)的靈活性

D.快速轉身起動的能力

10.標準籃球架的籃筐離地高度為【】米。

A.2.90

B.2.95

C.3.05

D.3.15

四、名詞解釋

1.中路進攻技術（足球）

2.推鉛球

3.“邊二三”進攻（排球）

4.體育鍛煉的從實際出發(fā)原則

五、簡答題

1.簡述體育教學中要對學生進行教學評價的目的。

2.列出5種常用的體育教學方法。

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