2018年吉林省通化市二道江區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.“注重教育內(nèi)涵發(fā)展,鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色,辦出水平,出名師,育英才”,這句話在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中所體現(xiàn)的工作方針是【】
A.優(yōu)先發(fā)展
B.育人為本
C.提高質(zhì)量
D.促進(jìn)公平
2.下列不屬于幼兒園語(yǔ)言教育的方法的是【】
A.榜樣示范法
B.談話法
C.傾聽(tīng)法
D.關(guān)注法
3.壯壯為了童童手中的玩具而打他,壯壯的行為屬于【】行為。
A.敵意性的攻擊
B.工具性的攻擊
C.目的性的攻擊
D.意向性的攻擊
4.兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個(gè)年齡階段形成并表現(xiàn)出來(lái)的【】
A.一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征
B.一般的、穩(wěn)定的、典型的心理特征
C.本質(zhì)的、一般的、可變的心理特征
D.一般的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征
5.世界上第一所以“幼兒園”命名的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是【】
A.歐文的幼兒園
B.奧伯林的幼兒園
C.福祿貝爾的幼兒園
D.別茨考伊的幼兒園
6.開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)注意幼兒在活動(dòng)中的【】和態(tài)度的傾向,而不能僅關(guān)注其表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果。
A.情緒體驗(yàn)
B.情感體驗(yàn)
C.想象創(chuàng)造
D.大膽表達(dá)
7.以下哪一項(xiàng)不是音樂(lè)教育內(nèi)容?【】
A.歌唱活動(dòng)
B.韻律活動(dòng)
C.打擊樂(lè)演奏活動(dòng)
D.器樂(lè)演奏活動(dòng)
8.成套的幼兒體操動(dòng)作的程序是【】
A.上肢或四肢的伸展——擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體——腹背——下肢及全身——放松、整理
B.上肢或四肢的伸展——下肢及全身——擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體——腹背——放松、整理
C.擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體——腹背——上肢或四肢的伸展——下肢及全身——放松、整理
D.擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體——上肢或四肢的伸展——腹背——下肢及全身——放松、整理
9.認(rèn)為智力由語(yǔ)言智力、邏輯—數(shù)學(xué)智力、視覺(jué)—空間智力、認(rèn)識(shí)自然的智力等八個(gè)方面構(gòu)成,在每個(gè)個(gè)體身上的組合方式是多種多樣的,每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之外,因而在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)不能按照唯一的標(biāo)準(zhǔn)。這種智力理論是【】
A.智力群因素理論
B.智力因素分析理論
C.智力三維結(jié)構(gòu)理論
D.多元智能理論
10.世界上最早的智力測(cè)驗(yàn)量表的發(fā)明者是【】
A.比納與西蒙
B.斯坦福
C.韋克斯勒
D.瑞文
11.改進(jìn)教育,提出結(jié)構(gòu)主義,并倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的教育家是【】
A.皮亞杰
B.布魯納
C.盧梭
D.蘇霍姆林斯基
12.培養(yǎng)幼兒良好的排便習(xí)慣,每次坐便盆時(shí)間一般為【】
A.5—10分鐘
B.15分鐘
C.20分鐘
D.30分鐘
13.幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)中最重要的是【】
A.觀察力
B.組織能力
C.溝通的能力
D.愛(ài)心
14.認(rèn)為“游戲是為未來(lái)生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是【】
A.剩余精力說(shuō)
B.預(yù)演說(shuō)
C.復(fù)演說(shuō)
D.松弛消遣說(shuō)
15.【】是主體對(duì)自己的思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評(píng)價(jià)。
A.形成性評(píng)價(jià)
B.他人評(píng)價(jià)
C.自我評(píng)價(jià)
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)
16.近代首先建立幼兒園的國(guó)家是【】
A.英國(guó)
B.德國(guó)
C.法國(guó)
D.瑞士
17.幼兒園教師了解幼兒的最主要目的是【】
A.為建立幼兒檔案提供依據(jù)
B.為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供依據(jù)
C.為更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展提供依據(jù)
D.為幼兒園的檢查評(píng)比提供依據(jù)
18.兒童的小肌肉在【】時(shí)開(kāi)始發(fā)展。
A.3歲
B.3—4歲
C.4歲
D.5—7歲
19.在角色游戲中,教師觀察幼兒能否主動(dòng)協(xié)商處理玩伴關(guān)系。這主要考察的是【】
A.幼兒的情緒表達(dá)能力
B.幼兒的社會(huì)交往能力
C.幼兒的規(guī)則意識(shí)
D.幼兒的思維發(fā)展水平
20.人們?cè)谡務(wù)摤F(xiàn)在的孩子比過(guò)去的孩子聰明,這說(shuō)明兒童心理發(fā)展特征的【】
A.延續(xù)性
B.多變性
C.穩(wěn)定性
D.可變性
21.從根本上制約著兒童的心理發(fā)展的水平的影響因素是【】
A.宏觀的社會(huì)環(huán)境和教育
B.微觀的社會(huì)環(huán)境
C.遺傳因素
D.心理成熟因素
22.蘇聯(lián)學(xué)者維果斯基在說(shuō)明教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系時(shí),提出了【】的理論,對(duì)我們正確理解二者關(guān)系具有重要指導(dǎo)意義。
A.發(fā)生認(rèn)識(shí)論
B.建構(gòu)主義
C.最近發(fā)展區(qū)
D.多元智能理論
23.具有磨牙、夜驚、多汗、低燒癥狀表現(xiàn)的兒童可能患了【】
A.鞭蟲(chóng)病
B.蟯蟲(chóng)病
C.鉤蟲(chóng)病
D.蛔蟲(chóng)病
24.【】是角色游戲結(jié)構(gòu)要素中最核心的要素,它統(tǒng)率著其他結(jié)構(gòu)要素。
A.角色
B.規(guī)則
C.主題
D.動(dòng)作
25.認(rèn)為兒童的侵犯行為是通過(guò)替代強(qiáng)化而獲得的理論是【】
A.生態(tài)系統(tǒng)理論
B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
C.條件反射學(xué)說(shuō)
D.知覺(jué)學(xué)習(xí)理論
26.根據(jù)我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》,下列不屬于幼兒教師職責(zé)的是【】
A.學(xué)期(或?qū)W年)初做好本班收費(fèi)工作
B.觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況
C.與家長(zhǎng)保持聯(lián)系
D.定期向園長(zhǎng)匯報(bào)工作
27.讓幼兒學(xué)會(huì)走、跑、跳、投擲等行為,是鍛煉幼兒體能中的【】
A.生理機(jī)能
B.平衡能力
C.身體素質(zhì)
D.身體基本活動(dòng)能力
28.“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了【】對(duì)人發(fā)展的影響。
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.社會(huì)活動(dòng)
29.有一獻(xiàn)血者血型為AB型,則受血者可以為【】
A.AB型
B.O型
C.A型
D.B型
30.關(guān)于幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃制訂的步驟,下列順序正確的是【】
A.學(xué)習(xí)幼兒園相關(guān)法規(guī)政策及園務(wù)管理計(jì)劃、分析上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)、共同討論并確定班級(jí)管理計(jì)劃的主要內(nèi)容、撰寫(xiě)班級(jí)管理計(jì)劃
B.分析上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)、學(xué)習(xí)幼兒園相關(guān)法規(guī)政策及園務(wù)管理計(jì)劃、共同討論并確定班級(jí)管理計(jì)劃的主要內(nèi)容、撰寫(xiě)班級(jí)管理計(jì)劃
C.分析上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)、撰寫(xiě)班級(jí)管理計(jì)劃、學(xué)習(xí)幼兒園相關(guān)法規(guī)政策及園務(wù)管理計(jì)劃、共同討論并確定班級(jí)管理計(jì)劃的主要內(nèi)容
D.學(xué)習(xí)幼兒園相關(guān)法規(guī)政策及園務(wù)管理計(jì)劃、共同討論并確定班級(jí)管理計(jì)劃的主要內(nèi)容、分析上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)、撰寫(xiě)班級(jí)管理計(jì)劃
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