2018年吉林省通化市東昌區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.根據(jù)《教師資格條例》規(guī)定，對(duì)符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起【】日內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書(shū)。

A.15

B.30

C.45

D.60

2.在積木游戲和拼圖游戲中，幼兒由獨(dú)自一人完成轉(zhuǎn)變?yōu)榕c其他同伴聯(lián)合完成；角色游戲中，幼兒從獨(dú)自游戲發(fā)展為平行游戲。這種轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)了幼兒的【】

A.認(rèn)知發(fā)展水平

B.社會(huì)性發(fā)展水平

C.情感發(fā)展水平

D.運(yùn)用材料的水平

3.教師職業(yè)道德的基本范疇是教師義務(wù)、教師良心、【】、教師榮譽(yù)等。

A.教師公正

B.教師公平

C.教師正義

D.教師正當(dāng)

4.為了實(shí)現(xiàn)科學(xué)領(lǐng)域中【】的目標(biāo)，在討論春游去哪里玩時(shí)，可以讓幼兒自主商量想去哪里玩？每個(gè)想去的地方有多少人？再根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出決定。

A.在探究中認(rèn)知周圍實(shí)物和現(xiàn)象

B.初步感知生活中數(shù)字的有用和有趣

C.感知和理解數(shù)量及數(shù)量關(guān)系

D.感知形狀與空間關(guān)系

5.兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的階段是【】

A.0—1歲

B.1—3歲

C.3—6歲

D.6—14歲

6.經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，能夠做到不用看手表，就知道一節(jié)課的大致時(shí)間，體現(xiàn)出【】

A.主觀能動(dòng)性對(duì)能力的影響

B.實(shí)踐活動(dòng)對(duì)能力的影響

C.遺傳對(duì)能力的影響

D.早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)能力的影響

7.幼兒階段是兒童身體發(fā)育和【】極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要時(shí)期。

A.心理發(fā)展

B.機(jī)能發(fā)展

C.社會(huì)適應(yīng)

D.情緒發(fā)展

8.一個(gè)4歲的幼兒把“一條褲子”說(shuō)成“一雙褲子”。這種語(yǔ)言現(xiàn)象稱為【】

A.單詞句現(xiàn)象

B.雙詞句現(xiàn)象

C.電報(bào)句現(xiàn)象

D.造詞現(xiàn)象

9.陶行知的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師【】

A.豐富的教育理論知識(shí)

B.崇高的職業(yè)道德

C.精深的學(xué)科知識(shí)

D.過(guò)硬的教學(xué)基本功

10.在游戲中，幼兒把小椅子想象成汽車，也可能是大輪船，并模仿司機(jī)、船長(zhǎng)的駕駛動(dòng)作；一根木棍可以當(dāng)成手槍、針筒、指揮棒……這反映了幼兒游戲是【】的活動(dòng)。

A.自主自愿的

B.讓幼兒感到愉悅、快樂(lè)的

C.反映現(xiàn)實(shí)生活的

D.充滿想象和創(chuàng)造的

11.“破涕為笑”的現(xiàn)象說(shuō)明幼兒的情緒和意志受【】影響。

A.記憶

B.知覺(jué)

C.注意

D.表象

12.下列選項(xiàng)中，對(duì)幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言行為習(xí)慣沒(méi)有幫助的是【】

A.提醒幼兒對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話要有禮貌，客人來(lái)訪時(shí)要打招呼，得到幫助時(shí)要說(shuō)謝謝等

B.提醒幼兒遵守集體生活的語(yǔ)言規(guī)則，如輪流發(fā)言等

C.提醒幼兒注意公共場(chǎng)所的語(yǔ)言文明，如不大聲喧嘩

D.幼兒的父母在日常生活中臟話、粗話連篇

13.幼兒正在畫“汽車”，聽(tīng)到別人說(shuō)“這像汽車嗎？”他立刻說(shuō)“我畫的是房子”。這一現(xiàn)象表明了幼兒【】

A.想象以過(guò)程為滿足

B.想象的內(nèi)容零散、無(wú)系統(tǒng)

C.想象的主題不穩(wěn)定

D.想象受興趣的影響

14.對(duì)幼兒園中的幼兒活動(dòng)的正確理解是【】

A.讓兒童盡情地隨意玩耍

B.在安全的前提下，按課程的要求活動(dòng)

C.為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)

D.教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，是促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展的過(guò)程

15.句子的平均長(zhǎng)度是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的一項(xiàng)指標(biāo)，2—6歲兒童使用句子長(zhǎng)度隨年齡增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，4歲時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)【】個(gè)詞以上的句子。

A.7

B.9

C.11

D.13

16.主動(dòng)與人交往，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，能與同伴合作，會(huì)謙讓，能感受同伴的喜與憂是【】年齡階段的教育目標(biāo)。

A.小班

B.中班

C.大班

D.托班

17.幼兒教師在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，也要做好管理和衛(wèi)生保健工作，使幼兒生理和心理得到和諧發(fā)展。這體現(xiàn)幼兒教師職業(yè)勞動(dòng)具有【】

A.示范性

B.創(chuàng)造性

C.長(zhǎng)期性

D.全面性

18.幼兒道德教育必須從情感教育入手，把重點(diǎn)放在【】的形成上。

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德情感

C.道德行為

D.道德意志

19.按照皮亞杰關(guān)于幼兒言語(yǔ)的劃分，幼兒階段處于【】，也正因?yàn)檫@一點(diǎn)，幼兒教師在做動(dòng)作示范時(shí)應(yīng)【】

A.自我中心言語(yǔ)階段；背對(duì)幼兒，采用正常示范

B.自我中心言語(yǔ)階段；面對(duì)幼兒，采用鏡面示范

C.初級(jí)社會(huì)化言語(yǔ)階段；背對(duì)幼兒，采用正常示范

D.初級(jí)社會(huì)化言語(yǔ)階段；面對(duì)幼兒，采用鏡面示范

20.從教育角度來(lái)說(shuō)，兒童繪畫的真諦是【】

A.內(nèi)心表現(xiàn)

B.直觀的表現(xiàn)

C.創(chuàng)造性的表現(xiàn)

D.創(chuàng)造性的自我表現(xiàn)

21.下列不屬于幼兒園教育的基本要素的是【】

A.教師

B.幼兒

C.教學(xué)方法

D.幼兒園環(huán)境

22.【】第一次把學(xué)前教育納入其具有民主色彩的單軌學(xué)制。

A.夸美紐斯

B.福祿貝爾

C.亞里士多德

D.柏拉圖

23.【】幼兒教育體系將幼兒園教學(xué)活動(dòng)比作教師和兒童進(jìn)行乒乓球游戲。

A.蒙臺(tái)梭利

B.多元智能

C.瑞吉?dú)W

D.活教育

24.3歲的天天看到皮球從積木上滾下來(lái)就說(shuō)：“它不乖?！边@反映了天天的認(rèn)識(shí)【】

A.受自我中心的影響

B.帶有模仿性，缺乏有意性

C.處于不分化的混沌狀態(tài)

D.初步理解科學(xué)現(xiàn)象中比較內(nèi)在的隱蔽的因果關(guān)系

25.下列以【】為組織形式即可以是教師有安排的活動(dòng)，也可以是幼兒自發(fā)的活動(dòng)形式。

A.區(qū)域活動(dòng)

B.小組活動(dòng)

C.集體活動(dòng)

D.個(gè)別活動(dòng)

26.在廣義層面上，對(duì)幼兒園課程理解不正確的表述是【】

A.幼兒園課程是活動(dòng)

B.幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)

C.幼兒園課程是幼兒教材

D.幼兒園課程是各種活動(dòng)的總和

27.兒童在泥塑中能搓出各種彎曲的、盤旋的棒狀物，還能制作出立方體和圓柱體，并會(huì)用棒狀物組合的方式制作出一些復(fù)雜的物體。這個(gè)年齡階段大概是【】

A.2歲至3歲

B.2歲至4歲

C.4歲至5歲

D.5歲至7歲

28.對(duì)于容易灰心喪氣的幼兒，教師應(yīng)【】

A.多安慰、鼓勵(lì)幼兒

B.耐心等待他的情緒好起來(lái)

C.抓住所有時(shí)機(jī)對(duì)其進(jìn)行說(shuō)服教育

D.讓他自己在一旁玩其他玩具

29.有些兒童喜歡結(jié)伴學(xué)習(xí)，有些兒童則喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)。這種差異反映的兒童學(xué)習(xí)類型的要素是【】

A.情緒類要素

B.生理性要素

C.心理性要素

D.社會(huì)性要素

30.一般而言，健康指人在身體、心理和【】方面的狀態(tài)。

A.個(gè)體適應(yīng)

B.人際交往

C.自我調(diào)節(jié)

D.社會(huì)適應(yīng)

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