單選題

1.間歇訓(xùn)練法中，不完全休息期間的慢跑方式，對(duì)于改善【】系統(tǒng)的機(jī)能具有重要意義。

A.神經(jīng)

B.心血管

C.呼吸循環(huán)

D.內(nèi)分泌

2.羽毛球比賽中，【】運(yùn)動(dòng)員不用交換場(chǎng)地。

A.第一局結(jié)束

B.第二局中

C.第三局開(kāi)始

D.第三局中或只進(jìn)行一局的比賽至一方達(dá)到11分時(shí)

3.最早提出體育教學(xué)法的是【】

A.德國(guó)教育家拉特克

B.捷克教育家夸美紐斯

C.美國(guó)教育家杜威

D.瑞典體育教師W.斯卡斯特羅姆

4.學(xué)校體育管理的中心環(huán)節(jié)是【】

A.體育課程管理

B.體育教學(xué)管理

C.課余體育管理

D.課余訓(xùn)練管理

5.體育教學(xué)中，最簡(jiǎn)單便捷的班級(jí)教學(xué)組織形式是【】

A.行政分班

B.男女分班

C.興趣分班

D.友伴分班

6.籃球比賽時(shí)，5號(hào)隊(duì)員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其【】

A.違例

B.不違例

C.重新站在線外擲界外球

D.罰出場(chǎng)外

7.分解教學(xué)法的主要作用是【】

A.易于形成技術(shù)動(dòng)作的整體概念和動(dòng)作的關(guān)聯(lián)

B.有利于從一開(kāi)始就領(lǐng)會(huì)該項(xiàng)目的完整技術(shù)結(jié)構(gòu)

C.減少學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難，最終達(dá)到完全掌握動(dòng)作的目的

D.練習(xí)手段多樣化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

8.鐵人三項(xiàng)充分體現(xiàn)了對(duì)技巧和耐力的考驗(yàn)，2000年成為悉尼奧運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目，由1.5千米游泳、10千米的長(zhǎng)跑和【】的自行車組成。

A.30千米

B.25千米

C.35千米

D.40千米

9.分組教學(xué)的形式有分組輪換和【】

A.兩組一次等時(shí)輪換

B.分組不輪換

C.三組兩次輪換

D.四組三次輪換

10.在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過(guò)程中，負(fù)荷的增加有起有伏，每次負(fù)荷下降可比前一階段的最高負(fù)荷稍低，然后再提高到新的水平，這屬于哪種增加負(fù)荷的形式？【】

A.波浪式

B.跳躍式

C.直線式

D.階梯式

11.任何動(dòng)作的完成都要有相應(yīng)的力量，而起決定作用的是【】

A.人體的外力

B.支撐反作用力

C.摩擦力

D.人體的內(nèi)力

12.由呼吸道黏膜受刺激引起的以清除刺激物為目的的反射性呼吸變化，稱為【】

A.肺牽張反射

B.防御性呼吸反射

C.肺擴(kuò)張反射

D.本體感受性反射

13.標(biāo)準(zhǔn)半圓式田徑場(chǎng)第1分道周長(zhǎng)400米，它的半徑有不同的設(shè)計(jì)方案，常用的有【】、36.50米、37.898米等。這些都是國(guó)際田聯(lián)批準(zhǔn)使用的標(biāo)準(zhǔn)半圓式田徑場(chǎng)。

A.36米

B.37米

C.36.25米

D.38米

14.下列有關(guān)體育課程標(biāo)準(zhǔn)制定理念的描述，不正確的是【】

A.改革課程內(nèi)容教學(xué)方式

B.努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)

C.強(qiáng)調(diào)教師在課堂上的主導(dǎo)作用，確立教師的主體地位

D.激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，注意學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)

15.踢球是足球運(yùn)動(dòng)的特征，踢球的方法有很多，動(dòng)作要領(lǐng)也有所不同，但是每一種踢法的完整技術(shù)動(dòng)作過(guò)程都由【】

A.六個(gè)環(huán)節(jié)組成

B.四個(gè)環(huán)節(jié)組成

C.五個(gè)環(huán)節(jié)組成

D.三個(gè)環(huán)節(jié)組成

16.腦干由中腦、腦橋和【】組成。

A.小腦

B.延髓

C.大腦

D.腦神經(jīng)

17.在徒手操動(dòng)作教學(xué)中，教師常用的動(dòng)作示范方式為【】

A.正面示范

B.背面示范

C.鏡面示范

D.側(cè)面示范

18.如果你教的學(xué)生能完成多種柔韌練習(xí)（如橫叉），這說(shuō)明該學(xué)生達(dá)到體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中身體健康領(lǐng)域規(guī)定的哪個(gè)學(xué)習(xí)水平？【】

A.水平一

B.水平二

C.水平三

D.水平四

19.引領(lǐng)奧林匹克運(yùn)動(dòng)不斷前進(jìn)的三大組織體系是國(guó)際奧委會(huì)、國(guó)家?jiàn)W委會(huì)和【】

A.國(guó)際單項(xiàng)體育聯(lián)合會(huì)

B.國(guó)際足聯(lián)

C.國(guó)際業(yè)余田徑聯(lián)合會(huì)

D.國(guó)家單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)

20.體操教學(xué)示范中，以前后方向?yàn)橹鞯膭?dòng)作一般采用的是【】

A.鏡面示范

B.側(cè)面示范

C.背面示范

D.正面示范

21.主題教學(xué)法是設(shè)定教學(xué)主題，圍繞主題進(jìn)行【】，歸納主題特性。

A.教學(xué)

B.拓展

C.升華

D.延伸

22.下列不屬于骨杠桿類別的是【】

A.費(fèi)力杠桿

B.平衡杠桿

C.省力杠桿

D.速度杠桿

23.投擲鉛球時(shí)，當(dāng)握好鉛球后，要將鉛球【】

A.抵住頸部或下顎

B.抵住頸部或上顎

C.抵住頸部或肩部

D.抵住肩部或下顎

24.低單杠一足蹬地翻身上教學(xué)中，幫助者站在【】

A.杠前練習(xí)者體側(cè)

B.杠后練習(xí)者體側(cè)

C.杠前練習(xí)者體前

D.杠后練習(xí)者體后

25.著名教育家夸美紐斯提出了【】的教學(xué)原則，被譽(yù)為“近代學(xué)校體育之父”。

A.適應(yīng)規(guī)律

B.適應(yīng)自然

C.適應(yīng)環(huán)境

D.適應(yīng)身心

26.“踏上式”“跨步式”過(guò)障礙的區(qū)別是【】

A.有停頓，起伏大；動(dòng)作連貫，起伏小

B.有停頓，起伏?。粍?dòng)作連貫，起伏小

C.有停頓，起伏大；動(dòng)作連貫，起伏大

D.有停頓，起伏小；動(dòng)作連貫，起伏大

27.影響有氧耐力的因素很多，下列哪項(xiàng)不會(huì)對(duì)有氧耐力產(chǎn)生影響？【】

A.心肺功能

B.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)

C.激素作用

D.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所

28.下列選項(xiàng)中，屬于選編體育教育內(nèi)容的原則之一的是【】

A.一致性與機(jī)動(dòng)性相結(jié)合的原則

B.統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則

C.理論性和靈活性相結(jié)合的原則

D.統(tǒng)一性與實(shí)踐性相結(jié)合的原則

29.關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)體差異，保證每一位學(xué)生受益，屬于《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的【】

A.基本要求

B.指導(dǎo)思想

C.課程性質(zhì)

D.基本理念

30.人體調(diào)節(jié)生理機(jī)能的營(yíng)養(yǎng)素有【】

A.脂肪、蛋白質(zhì)、維生素和水

B.糖、蛋白質(zhì)、維生素和水

C.糖、脂肪、維生素和礦物質(zhì)

D.蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)和水

判斷題

1.水、脂肪和蛋白質(zhì)是組成人體的三大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。 【】

2.一路縱隊(duì)變二路縱隊(duì)時(shí)，口令下達(dá)后，單數(shù)學(xué)生不動(dòng)，雙數(shù)學(xué)生右腳向右后方退一步，左腳靠攏右腳，站于單數(shù)學(xué)生之右側(cè)，并自動(dòng)看齊?！尽?/span>

3.籃球比賽場(chǎng)地面積為38米×15米?！尽?/span>

4.排球正面墊球準(zhǔn)備姿勢(shì)，應(yīng)將雙手疊起置于腹前。【】

5.全面了解學(xué)生的個(gè)體差異是貫徹因材施教原則的前提?！尽?/span>

6.學(xué)校體育教學(xué)中，體育教師進(jìn)入課堂教學(xué)必須要有備課筆記，有場(chǎng)地、器材的準(zhǔn)備。【】

7.太極拳對(duì)治療高血壓、動(dòng)脈硬化、神經(jīng)衰弱具有較好的療效?！尽?/span>

8.計(jì)算跑道長(zhǎng)度時(shí)，第一跑道應(yīng)離第一道內(nèi)沿20厘米進(jìn)行測(cè)量?！尽?/span>

9.在排除其他原因后，運(yùn)動(dòng)員清晨臥位脈率經(jīng)常保持較快的水平可能與過(guò)度訓(xùn)練有關(guān)?！尽?/span>

10.跳高按助跑方式可分為跨越式、俯臥式、背越式等?！尽?/span>

11.動(dòng)力定型階段也可稱為泛化階段?！尽?/span>

12.“第二次呼吸”標(biāo)志進(jìn)入工作狀態(tài)已結(jié)束。【】

13.足球運(yùn)動(dòng)中，球出球門線后，以角球或球門球恢復(fù)比賽?！尽?/span>

14.學(xué)習(xí)和粗略掌握動(dòng)作階段，大腦皮層興奮過(guò)度擴(kuò)散，處于泛化階段，在教學(xué)中應(yīng)抓住主要環(huán)節(jié)和掌握動(dòng)作過(guò)程中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)。 【】

15.排球比賽中，后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻?！尽?/span>

填空題

1.人類的神經(jīng)類型分為_(kāi)___、____、____。

2.體育課教學(xué)的類型包括____、____和____。

3.基礎(chǔ)脈搏是指____。

4.在排球的墊球技術(shù)中，雙手擋球多用于擋擊胸部以上力量大、速度快的來(lái)球，但手型有抱拳式和____兩種。

5.跑，不論距離的長(zhǎng)短、其完整的技術(shù)結(jié)構(gòu)可分為相互聯(lián)系的四個(gè)部分，即____、____、____、____。

6.當(dāng)人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸和循環(huán)系統(tǒng)的功能____約經(jīng)歷1~2分鐘后達(dá)極限水平，稱此為_(kāi)___。

7.合班選項(xiàng)就是同一個(gè)年級(jí)可打破____界限，按模塊項(xiàng)目重新編班進(jìn)行教學(xué)。

8.體育課密度分為_(kāi)___和專項(xiàng)密度兩個(gè)內(nèi)容。

9.太極拳的動(dòng)作特點(diǎn)是____、____、動(dòng)作、呼吸和意念相配合。

10.體育教學(xué)內(nèi)容選擇要遵循基礎(chǔ)性、____、興趣性和科學(xué)性的要求。

簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述什么是體育教學(xué)模式？

2.準(zhǔn)備活動(dòng)的生理作用是什么？

3.背向滑步推鉛球的技術(shù)關(guān)鍵是什么？為什么？

4.簡(jiǎn)述足球腳內(nèi)側(cè)踢球的要點(diǎn)。

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