①故意不完成教育教學任務(wù),給教學工作造成損失的
②體罰學生,經(jīng)教育不改的
③品行不良、侮辱學生,影響惡劣的
④教師進行有償家教

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

14.科學兒童心理學誕生于19世紀的后半期,以普萊爾編著的【】一書為標志。

A.《兒童心理》

B.《兒童心理之研究》

C.《幼兒園教育學》

D.《兒童的世界概念》

15.伊扎德認為嬰兒出生時具有的情緒不包括【】

A.痛苦

B.恐懼

C.厭惡

D.驚奇

16.幼兒動作技能的形成過程要經(jīng)過以下三個階段:①自動化階段;②認知階段;③聯(lián)系形成階段。動作技能形成的順序一般為【】

A.②③①

B.②①③

C.③①②

D.①②③

17.移情法是針對兒童思維的什么特點設(shè)計的【】

A.思維的直觀性

B.思維的動作性

C.思維的自我中心性

D.思維的抽象性

18.制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)是幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和【】

A.經(jīng)濟發(fā)展水平

B.國家政策

C.教育方針

D.社會要求

19.中國古代兒童詩歌主要有三類,即識字類、訓誡類和【】

A.知識掌故類

B.知識類

C.掌故類

D.算術(shù)類

20.根據(jù)幼兒動力定型的規(guī)律,幼兒教師要【】

A.不同類型的活動交替進行

B.保證幼兒充足的睡眠

C.培養(yǎng)幼兒對活動的關(guān)注

D.為幼兒制定合理的生活制度

21.“樂意與人交談,講話禮貌”是幼兒語言教育中的【】

A.情感目標

B.認知目標

C.能力目標

D.技能目標

22.下列不屬于學前教育課程實施途徑的是【】

A.教育教學活動

B.教研活動

C.游戲活動

D.日常生活活動

23.學前期獨生子女社會性發(fā)展的主要特點是【】

A.兩極分化

B.不合群

C.膽小

D.自私

24.一個調(diào)皮好動的孩子看到長滿刺的仙人球時,如果你告訴他不要去碰,他可能轉(zhuǎn)身就忘記你的告誠,但是如果他不小心被仙人球扎痛了手指,你再去叮囑他,他一定會牢記住你的話。這是因為【】

A.幼兒記憶以機械記憶為主

B.幼兒記憶以無意識為主

C.幼兒形象記憶效果高于詞語記憶

D.幼兒記憶的效果取決于事物典型特征

25.幼兒方位知覺的發(fā)展順序是【】

A.上下—左右—前后

B.前后—上下—左右

C.左右—上下—前后

D.上下—前后—左右

26.“沿著地面直線行走”主要發(fā)展幼兒的【】

A.平衡能力

B.靈活性

C.力量

D.耐力

27.下列屬于幼兒人際關(guān)系適應(yīng)不良的表現(xiàn)是【】

A.不愿獨處

B.活潑好動

C.攻擊性強

D.喜歡與同伴嬉戲

28.20世紀50年代,歐洲生態(tài)學家【】提出關(guān)鍵期學說。

A.勞倫茲

B.霍爾

C.格羅斯

D.巴甫洛夫

29.人們通常所說的教案指的是【】

A.學期計劃

B.一周的活動計劃

C.一日生活的完整設(shè)計方案

D.一天中某次具體活動的設(shè)計方案

30.最早研究幼兒游戲的教育家是【】

A.金納

B.奧蘇貝爾

C.盧梭

D.福祿貝爾

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