2020年福建省寧德市福鼎市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.下列哪項(xiàng)不是3—4歲幼兒感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系的典型表現(xiàn)?【】
A.能通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少
B.能通過(guò)實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,如5比4多1
C.能用數(shù)詞描述事物或動(dòng)作,如我有4本圖書(shū)
D.能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以?xún)?nèi)的物體
2.各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序,保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益,為學(xué)校提供【】
A.制度保障
B.安全保障
C.經(jīng)費(fèi)保障
D.衛(wèi)生保障
3.幼兒的說(shuō)謊、欺騙、霸道、破壞行為及對(duì)抗行為等屬于【】的行為問(wèn)題。
A.生理方面
B.品行方面
C.心智發(fā)展方面
D.個(gè)性發(fā)展發(fā)面
4.成人要注意保護(hù)幼兒的耳朵以防生凍瘡,是因?yàn)橛變旱摹尽?/span>
A.耳廓血液循環(huán)差
B.耳咽管較短
C.耳皮下脂肪較多
D.外耳道較淺
5.教師職業(yè)道德不僅影響學(xué)生在校成長(zhǎng),還會(huì)影響其一生,不僅影響個(gè)體,還會(huì)影響家庭乃至社會(huì)。這體現(xiàn)了教師工作的【】
A.深遠(yuǎn)性
B.高層次性
C.自覺(jué)性
D.示范性
6.不規(guī)定兒童在完成學(xué)習(xí)活動(dòng)后應(yīng)該獲得的行為,而是指向每一個(gè)兒童在教育情境的種種“際遇”中所產(chǎn)生的個(gè)性化表現(xiàn)。這是【】
A.行為目標(biāo)
B.生成性目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.預(yù)設(shè)性目標(biāo)
7.下列關(guān)于幼兒園課程評(píng)價(jià)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是【】
A.評(píng)價(jià)的重要作用之一就是檢查或判斷教育目標(biāo)是否達(dá)成
B.課程評(píng)價(jià)應(yīng)客觀、真實(shí),并發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)性
C.課程評(píng)價(jià)是課程的重要組成部分,它的主要目的就是為了改進(jìn)和完善課程
D.教育效果的評(píng)價(jià)主要是對(duì)幼兒、教育活動(dòng)和教師這三個(gè)方面作出評(píng)價(jià)
8.在小一班的美術(shù)活動(dòng)中,王老師讓幼兒穿上了印有kitty貓的圍裙。這個(gè)圍裙太有吸引力了,幼兒忍不住左摸摸右看看,王老師幾次提醒幼兒不要看圍裙,集中注意力聽(tīng)老師說(shuō)話(huà),可是都沒(méi)有效果。這是因?yàn)閲挂鹆擞變骸尽?/span>
A.注意的分配
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的選擇
D.注意的分散
9.第一個(gè)闡明游戲教育價(jià)值的教育家是【】
A.洛克
B.盧梭
C.福祿貝爾
D.蒙臺(tái)梭利
10.在學(xué)前教育階段,科學(xué)教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒的【】
A.科學(xué)概念
B.科學(xué)知識(shí)
C.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題能力
D.科學(xué)思想
11.提出“百科全書(shū)”式的教學(xué)內(nèi)容觀,并首次將學(xué)前教育納入學(xué)制系統(tǒng)的西方著名教育家是【】
A.盧梭
B.昆體良
C.夸美紐斯
D.裴斯泰洛齊
12.活動(dòng)室墻面設(shè)有氣溫統(tǒng)計(jì)表,幼兒每天通過(guò)觀察溫度計(jì)感知?dú)鉁刈兓?,并以月為單位做氣溫統(tǒng)計(jì),從而了解溫度變化與周?chē)h(huán)境、日常生活的關(guān)系。這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)屬于【】
A.操作性創(chuàng)設(shè)
B.填充性創(chuàng)設(shè)
C.記錄式創(chuàng)設(shè)
D.展覽式創(chuàng)設(shè)
13.教育家【】在勃蘭根堡創(chuàng)設(shè)了收托1—7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)。
A.杜威
B.皮亞杰
C.夸美紐斯
D.福祿貝爾
14.“樂(lè)意與人交談,講話(huà)禮貌”是幼兒語(yǔ)言教育中的【】
A.情感目標(biāo)
B.認(rèn)知目標(biāo)
C.能力目標(biāo)
D.技能目標(biāo)
15.小明今年3歲,當(dāng)媽媽教他2+3=5之后,問(wèn)他3+2等于多少的時(shí)候,他卻搖頭不知道這體現(xiàn)了該階段的兒童思維具有【】
A.自我中心的特點(diǎn)
B.不可逆性的特點(diǎn)
C.泛靈性的特點(diǎn)
D.客體永恒性的特點(diǎn)
16.美國(guó)心理學(xué)家布盧姆的研究發(fā)現(xiàn),兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成敗很大程度上取決于【】
A.兒童的遺傳素質(zhì)
B.家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)
C.兒童的早期經(jīng)驗(yàn)
D.學(xué)校的教育方式
17.讓幼兒學(xué)會(huì)走、跑、跳、投擲等行為,是鍛煉幼兒體能中的【】
A.生理機(jī)能
B.平衡能力
C.身體素質(zhì)
D.身體基本活動(dòng)能力
18.行為主義創(chuàng)始人華生提出,新生兒有三種天生的情緒,其中不包括【】
A.煩
B.愛(ài)
C.怒
D.怕
19.中班幼兒每次連續(xù)看電視時(shí)間不應(yīng)超過(guò)【】
A.15分鐘
B.20分鐘
C.25分鐘
D.30分鐘
20.角色扮演訓(xùn)練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準(zhǔn)則,一般發(fā)生在角色扮演的【】
A.即時(shí)模仿階段
B.簡(jiǎn)單再現(xiàn)階段
C.認(rèn)同階段
D.內(nèi)化階段
21.與其他職業(yè)道德相比,師德具有的特殊價(jià)值是【】
A.經(jīng)濟(jì)價(jià)值
B.激勵(lì)性?xún)r(jià)值
C.倫理價(jià)值
D.規(guī)范性?xún)r(jià)值
22.“愿意在熟悉的人面前說(shuō)話(huà),能大方地與人打招呼?!笔恰?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語(yǔ)言領(lǐng)域?qū)Α尽坑變喊l(fā)展水平提出的要求。
A.2—3歲末期
B.3—4歲末期
C.4—5歲末期
D.5—6歲末期
23.德國(guó)心理學(xué)【】最早對(duì)遺忘現(xiàn)象做了比較系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)研究,得出的結(jié)論是:遺忘是有規(guī)律的選忘的進(jìn)程是不均衡的。
A.艾賓浩斯
B.巴普洛夫
C.夸美扭斯
D.赫爾巴特
24.由于幼兒是以自身為中心判斷左右空間方位的,所以教授幼兒動(dòng)作時(shí)最好做【】
A.正面示范
B.鏡面示范
C.反面示范
D.背面示范
25.為4歲前兒童選擇的歌曲,適宜的樂(lè)句數(shù)是【】
A.2—4個(gè)
B.4—6個(gè)
C.6—8個(gè)
D.8—10個(gè)
26.在社會(huì)領(lǐng)域“遵守基本的行為規(guī)范”目標(biāo)中,“知道說(shuō)謊是不對(duì)的”是【】年齡階段的幼兒的典型性表現(xiàn)。
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
27.從方位知覺(jué)的發(fā)展順序來(lái)看,【】就能夠辨別前后。
A.3歲的幼兒
B.4歲的幼兒
C.5歲的幼兒
D.6歲的幼兒
28.我國(guó)幼兒在園的年齡范圍是【】
A.3—6歲
B.2—6歲
C.4—6歲
D.3—7歲
29.布魯納提出的教育方法是【】
A.自然后果法
B.教學(xué)做合一
C.整個(gè)教學(xué)法
D.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法
30.下列不屬于幼兒園語(yǔ)言教育的方法的是【】
A.榜樣示范法
B.談話(huà)法
C.傾聽(tīng)法
D.關(guān)注法
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