2020年鎮(zhèn)江市教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題

單選題

1.腿部肌肉中，快肌纖維占優(yōu)勢(shì)的人較適宜從事【】

A.800米跑

B.1500米跑

C.100米跑

D.10000米跑

2.體育教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)情分析是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，其核心內(nèi)容是【】

A.班級(jí)的人數(shù)構(gòu)成

B.學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)

C.學(xué)生的興趣愛好

D.學(xué)生的身高體重

3.掌握基本的保健知識(shí)和方法，塑造良好體形和身體姿態(tài)，全面發(fā)展體能與健康能力，【】是身體健康目標(biāo)。

A.形成樂觀的生活態(tài)度

B.養(yǎng)成自覺鍛煉的意識(shí)

C.形成合作意識(shí)與能力

D.提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力

4.在籃球比賽中，當(dāng)一名隊(duì)員在后場(chǎng)獲得控制活球的機(jī)會(huì)時(shí)，他所在的隊(duì)必須【】使球進(jìn)入他的前場(chǎng)。

A.在3秒內(nèi)

B.在5秒內(nèi)

C.在8秒內(nèi)

D.在10秒內(nèi)

5.水平二的學(xué)生應(yīng)該掌握的運(yùn)動(dòng)技能是會(huì)做出多項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)中的【】動(dòng)作。

A.單個(gè)

B.組合

C.簡(jiǎn)單組合

D.多種

6.在田徑教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作技能要經(jīng)歷一個(gè)由不會(huì)到會(huì)，由泛化到分化，再到【】的發(fā)展過程。

A.基本掌握

B.熟練掌握

C.鞏固提高

D.熟練運(yùn)用

7.“飛人劉翔”是我國(guó)體育史上優(yōu)秀的跨欄運(yùn)動(dòng)員之一。下列關(guān)于跨欄項(xiàng)目的說法，不正確的是【】

A.男子有110米跨欄跑

B.女子有110米跨欄跑

C.男子有400米跨欄跑

D.女子有400米跨欄跑

8.籃球運(yùn)動(dòng)起始于美國(guó)，【】奧運(yùn)會(huì)將籃球列為正式比賽項(xiàng)目。

A.1932年第10屆

B.1936年第11屆

C.1940年第12屆

D.1944年第13屆

9.被譽(yù)為“現(xiàn)代奧林匹克之父”的教育家是法國(guó)人【】

A.基拉寧

B.薩馬蘭奇

C.皮埃爾·德·顧拜旦

D.托馬斯·巴赫

10.一節(jié)45分鐘的體育課，結(jié)束部分時(shí)間一般為【】

A.1~3分鐘

B.3~5分鐘

C.5~7分鐘

D.7~9分鐘

11.2008年北京奧運(yùn)會(huì)帆船比賽在我國(guó)【】舉行。

A.大連

B.連云港

C.青島

D.北京

12.肌糖原在運(yùn)動(dòng)中的主要作用是【】

A.補(bǔ)充血糖的消耗

B.供給能量

C.儲(chǔ)存葡萄糖

D.維持血糖的水平

13.安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是【】領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。

A.運(yùn)動(dòng)參與

B.運(yùn)動(dòng)技能

C.身體健康

D.心理健康與社會(huì)適應(yīng)

14.【】是指整體克服和對(duì)抗阻力時(shí)表現(xiàn)出來的最大肌肉力量。

A.絕對(duì)力量

B.相對(duì)力量

C.靜力性力量

D.動(dòng)力性力量

15.骨是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的重要組成部分，按形態(tài)分類不包括【】

A.短骨

B.長(zhǎng)骨

C.肩骨

D.不規(guī)則骨

16.學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指體育與健康課程中，按學(xué)習(xí)內(nèi)容【】的不同劃分的學(xué)習(xí)范疇。

A.性質(zhì)

B.特性

C.多少

D.類別

17.體育課程設(shè)計(jì)思路，根據(jù)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展性要求建立【】的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。

A.多元

B.客觀

C.鼓勵(lì)

D.差異

18.羽毛球團(tuán)體賽最常用的賽制是【】

A.三場(chǎng)制

B.五場(chǎng)制

C.七場(chǎng)制

D.九場(chǎng)制

19.在足球比賽中，裁判員驅(qū)逐球員出場(chǎng)的表達(dá)方式是【】

A.哨聲警告

B.吹哨后出示紅牌

C.口頭警告

D.吹哨后出示黃牌

20.游戲是實(shí)施小學(xué)體育課程的主要內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的【】

A.有效手段

B.必需途徑

C.輔助內(nèi)容

D.參考方法

判斷題

1.長(zhǎng)期在堅(jiān)硬的地面上進(jìn)行跑跳練習(xí)，對(duì)下肢骨的骨化點(diǎn)產(chǎn)生的刺激引起骨化點(diǎn)提前骨化，成熟后身體將更高。【】

2.田徑全能比賽的各單項(xiàng)之間的比賽間隔至少應(yīng)有30分鐘的休息時(shí)間。【】

3.體育教師的職責(zé)就是上好體育課。【】

4.合理安排身體活動(dòng)量原則是依據(jù)體育教學(xué)的本質(zhì)特點(diǎn)和體育教學(xué)需要適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷規(guī)律。【】

5.體育課根據(jù)一節(jié)課的任務(wù)，可分為主教材、輔教材、考核教材?！尽?/span>

6.學(xué)生原地踏步時(shí)，聽到“齊步走”口令后，應(yīng)繼續(xù)踏步一步再前進(jìn)。【】

7.合理的競(jìng)走技術(shù)應(yīng)使身體重心軌跡呈直線形狀。【】

8.從事力量訓(xùn)練時(shí)應(yīng)先做小肌群的動(dòng)作，再做大肌群的動(dòng)作?！尽?/span>

9.中國(guó)武術(shù)中的形意拳具有動(dòng)作柔和、輕靈的特點(diǎn)?！尽?/span>

10.體育學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括體能、知識(shí)與技能、態(tài)度與參與、情意與合作?！尽?/span>

填空題

1.平衡練習(xí)包括____練習(xí)和____練習(xí)。

2.合班選項(xiàng)就是同一個(gè)年級(jí)可打破____界限，按模塊項(xiàng)目重新編班進(jìn)行教學(xué)。

3.生理指數(shù)進(jìn)行評(píng)定的方法有____和____。

4.準(zhǔn)備活動(dòng)的強(qiáng)度和時(shí)間的安排應(yīng)以____為主要標(biāo)志。

5.接球動(dòng)作的方法是以接球的____來區(qū)分的。

6.柔韌性訓(xùn)練的基本方法是____。

7.在體育與健身課程教學(xué)過程中，可以采取多種方式開展探究性學(xué)習(xí)，如____、啟發(fā)式探究和合作式探究等。

8.太極拳養(yǎng)生的保健功能是____、____、____、____。

9.運(yùn)動(dòng)疲勞的判斷常采用一些比較客觀的生理和心理測(cè)試方法，正確的方法有：自我感覺、____、生理測(cè)試、心理測(cè)試。

10.在高等學(xué)校里，主要通過____、____、____和____這幾個(gè)方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育。

簡(jiǎn)答題

1.新授課指以學(xué)習(xí)新教學(xué)內(nèi)容為主的課型，是幫助學(xué)生形成正確的身體活動(dòng)動(dòng)作的概念與表象，初步掌握身體活動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)與方法。在進(jìn)行新授課教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意處理好哪幾個(gè)方面的關(guān)系？

2.簡(jiǎn)述課余體育競(jìng)賽的特點(diǎn)。

3.列舉五種發(fā)展靈敏素質(zhì)的練習(xí)方法。

4.什么是示范法？體育教師在教學(xué)中應(yīng)如何選擇示范的位置和方向？

5.簡(jiǎn)述足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的易犯錯(cuò)誤與糾正方法。

教學(xué)設(shè)計(jì)

1.教材：技巧——前滾翻（第一課時(shí)）

教學(xué)對(duì)象：水平二（小學(xué)三年級(jí)學(xué)生）

學(xué)生人數(shù)：男生20人，女生20人

根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念，按照課程標(biāo)準(zhǔn)水平二目標(biāo)要求，完成技巧——前滾翻第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)（僅需要對(duì)基本部分做出設(shè)計(jì)）。

要求：從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、場(chǎng)地器材以及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

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