A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
9.幼兒教師選擇教育教學(xué)內(nèi)容最主要的依據(jù)是【】
A.幼兒發(fā)展
B.社會需求
C.學(xué)科知識
D.教師特長
10.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和【】
A.引導(dǎo)者
B.傳授者
C.主導(dǎo)者
D.傳播者
11.美國心理學(xué)家斯金納提出的學(xué)習(xí)理論是【】
A.認(rèn)知建構(gòu)理論
B.操作性條件反射理論
C.社會學(xué)習(xí)理論
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論
12.表演游戲和角色游戲的區(qū)別主要是【】
①游戲主題來源不同②游戲內(nèi)容來源不同
③游戲中小情節(jié)的產(chǎn)生不同④游戲過程具有想象性和創(chuàng)造性
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
13.評估幼兒發(fā)展的目的是【】
A.教師反思性成長
B.提高保教質(zhì)量
C.了解幼兒的發(fā)展需要
D.篩選、排隊
14.幼兒眼望天上的云彩，嘴里不停地說：“那是馬，那是狗……”這是幼兒的【】
A.幻象
B.再造想象
C.無意想象
D.有意想象
15.在幼兒教育活動中，最能為幼兒提供交談機(jī)會的組織形式是【】
A.小組活動
B.班集體活動
C.全園活動
D.個別活動
16.我國古代乃至今全世界最早的一部教育專著是【】
A.《學(xué)記》
B.《論語》
C.《師說》
D.《大教學(xué)論》
17.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，【】，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。
A.尊重學(xué)生
B.愛護(hù)學(xué)生
C.嚴(yán)格落實課程方案
D.因材施教
18.埃里克森的心理社會發(fā)展理論認(rèn)為，兒童人格的發(fā)展是一個逐漸形成的過程，必須經(jīng)歷八個順序不變的階段。0—1.5歲幼兒處于【】時期，該階段的發(fā)展任務(wù)是發(fā)展對周圍世界，尤其是對社會環(huán)境的基本態(tài)度。
A.基本信任感和不信任感的沖突
B.自主與害羞和懷疑的沖突
C.主動對內(nèi)疚的沖突
D.勤奮對自卑的沖突
19.幼兒園允許家長參與幼兒園的活動和管理。這體現(xiàn)了家長工作的【】
A.開放性原則
B.主動性原則
C.平等性原則
D.指導(dǎo)性原則
20.成套的幼兒體操動作的程序是【】
A.上肢或四肢的伸展——擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體——腹背——下肢及全身——放松、整理
B.上肢或四肢的伸展——下肢及全身——擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體——腹背——放松、整理
C.擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體——腹背——上肢或四肢的伸展——下肢及全身——放松、整理
D.擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體——上肢或四肢的伸展——腹背——下肢及全身——放松、整理
21.導(dǎo)致兒童身心發(fā)展出現(xiàn)差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是【】
A.家庭經(jīng)濟(jì)條件的差異
B.家長教育程度的差異
C.家長教育能力的差異
D.個體遺傳素質(zhì)的差異
22.下列關(guān)于幼兒與遺傳素質(zhì)的描述，錯誤的是【】
A.幼兒的發(fā)展總是以遺傳獲得生理組織、一定的生命力為前提的
B.遺傳素質(zhì)決定了幼兒體貌、生理機(jī)能等方面的差異
C.遺傳素質(zhì)的成熟制約了幼兒身心發(fā)展的水平階段
D.遺傳素質(zhì)不僅為幼兒的發(fā)展提供物質(zhì)前提，同是也決定了幼兒的發(fā)展
23.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式稱為【】
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
24.“弟子不必不如師，師不必賢子弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”，這種觀點結(jié)合當(dāng)今的教育啟示是【】
A.有教無類，教書育人
B.樂教善教，講究教法
C.教學(xué)相長，相互尊重
D.嚴(yán)于律己，為人師表
25.在教學(xué)過程中，教師給予學(xué)生足夠的關(guān)注和期望，學(xué)生在得到激勵和賞識后常常表現(xiàn)出積極學(xué)習(xí)的行為。心理學(xué)家將這種效應(yīng)稱為【】
A.馬太效應(yīng)
B.羅森塔爾效應(yīng)
C.霍桑效應(yīng)
D.暈輪效應(yīng)
26.【】、可觀察的外部行為表現(xiàn)和內(nèi)部心理體驗等是幼兒游戲活動的基本結(jié)構(gòu)要素。
A.游戲時間
B.游戲情境
C.游戲空間
D.游戲伙伴
27.小明學(xué)會了背“床前明月光，疑是地上霜……”這首唐詩，按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這種學(xué)習(xí)類型屬于【】
A.智慧技能
B.態(tài)度
C.概念
D.言語信息
28.兒童5歲開始懂得提問，并對結(jié)果表現(xiàn)出快樂、滿足或者表現(xiàn)出不滿憤怒的情緒，屬于【】
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.自我效能感
29.指導(dǎo)家長委員會工作的是【】
A.幼兒園教師
B.幼兒園園長
C.家長
D.教育督導(dǎo)員
30.在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標(biāo)是【】
A.全園教育目標(biāo)
B.中期目標(biāo)
C.近期目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
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