A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
14.對杜威“教育即生長”的正確理解是【】
A.教育以兒童的本能和能力為依據(jù)
B.兒童的生長以教育目標(biāo)為依據(jù)
C.教育以促進(jìn)教師的專業(yè)成長為基礎(chǔ)
D.教育應(yīng)促進(jìn)兒童的身體發(fā)育
15.直接作用于感官的客觀事物的個別屬性在人腦中的反映是【】
A.感覺
B.知覺
C.刺激
D.表象
16.1929年，美國心理學(xué)家格賽爾進(jìn)行了“雙生子爬梯實驗”，實驗結(jié)果說明在兒童心理發(fā)展過程中【】作用顯著。
A.遺傳素質(zhì)
B.家庭教育
C.文化環(huán)境
D.生理成熟
17.幼兒教師在組織幼兒游戲時常常要做適當(dāng)?shù)氖痉逗椭v解。這種教師介入游戲的方法為【】
A.個別指導(dǎo)
B.行為指導(dǎo)
C.心理指導(dǎo)
D.語言指導(dǎo)
18.我國學(xué)前教育對象的年齡范圍是【】
A.0—3歲
B.3—6歲
C.0—6歲
D.0—8歲
19.下列不屬于健康領(lǐng)域目標(biāo)的是【】
A.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活
B.必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己
C.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快
D.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則
20.與成人的心率相比，幼兒的心率【】
A.慢
B.快
C.相同
D.不同
21.班級管理的最基本的要求是主體性、整體性、【】、高效性。
A.主動性
B.參與性
C.互動性
D.活動性
22.教師具有精深的專業(yè)知識、精益求精的精神、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度、銳意創(chuàng)新的品質(zhì)是【】的要求。
A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作
C.為人師表
D.廉潔從教
23.既讓幼兒感知古代的造紙術(shù)，又讓幼兒感知現(xiàn)代各種各樣的的紙。這體現(xiàn)的是學(xué)前社會教育內(nèi)容的【】原則。
A.科學(xué)性與啟蒙性
B.地方性與季節(jié)性
C.民族性與時代性
D.廣泛性與代表性
24.兒童最早出現(xiàn)的思維是【】
A.抽象思維
B.邏輯思維
C.直覺行動思維
D.具體形象思維
25.【】倡導(dǎo)兒童公養(yǎng)公育，主張幼兒教育的內(nèi)容應(yīng)該包括講故事、音樂、繪畫、體育、游戲，他在西方教育史上首次對兒童游戲做了理論分析。
A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
B.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
C.柏拉圖的《理想國》
D.斯賓塞的《教育論》
26.對不同氣質(zhì)類型的幼兒應(yīng)采取針對性的教育措施，發(fā)揚氣質(zhì)中的長處，培養(yǎng)良好的性格。對黏液質(zhì)幼兒應(yīng)培養(yǎng)的良好品質(zhì)是積極探索精神，應(yīng)防止的不良品質(zhì)是【】
A.任性粗暴
B.粗枝大葉
C.墨守成規(guī)
D.疑慮孤獨
27.由于大腦皮質(zhì)對消化系統(tǒng)的調(diào)控作用，在幼兒進(jìn)餐時顯得很重要的是【】
A.餐前活動
B.環(huán)境
C.食欲
D.情緒
28.幼兒喜歡給小凳子穿上鞋以免它腳疼，給自己的布娃娃打針治病。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了幼兒思維具有【】
A.具體性
B.形象性
C.固定性
D.擬人性
29.以下哪項活動不屬于生活活動？【】
A.自由活動
B.飲水活動
C.進(jìn)餐活動
D.集體教學(xué)活動
30.在日常生活中，我們強(qiáng)調(diào)一些衛(wèi)生常識，如飯前洗手。從預(yù)防傳染病流行的角度看，這是為了【】
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易傳染人群
D.防止與病原攜帶者接觸
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