A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
20.教師具有精深的專業(yè)知識、精益求精的精神、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度、銳意創(chuàng)新的品質(zhì)是【】的要求。
A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
B.團結(jié)協(xié)作
C.為人師表
D.廉潔從教
21.重視兒童【】發(fā)展，是近年來國際兒童語言教育的一個共同趨勢。
A.語言聽說能力
B.語言運用能力
C.語言讀寫能力
D.語言分辨能力
22.一般情況下，5—6歲幼兒合適的音域為【】
A.e1—g1
B.d1—a1
C.c1—a1
D.c1—c2
23.在幼兒園工作評價中，評價主體是多樣的。如果以幼兒園內(nèi)部工作狀況為評價客體，那么，評價主體就是【】
A.上級主管部門
B.幼兒園教師
C.家長和社區(qū)成員
D.幼兒園
24.幼兒在熟悉了“蘋果”“香蕉”和“橘子”這類概念后，再學(xué)習(xí)“水果”這屬于【】
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.組合學(xué)習(xí)
D.派生類屬
25.對幼兒的不良習(xí)慣的糾正，尊重兒童的精神世界，教師充當(dāng)?shù)氖恰尽康穆殬I(yè)角色。
A.幼兒學(xué)習(xí)的支持者
B.幼兒生活的導(dǎo)師
C.朋友知己
D.溝通社會的中介
26.“應(yīng)適合幼兒理解和接受能力”，這指的是幼兒科學(xué)教育內(nèi)容必須具有【】
A.科學(xué)性
B.代表性
C.啟蒙性
D.時代性
27.中午進(jìn)餐時，欣欣不小心被熱湯燙傷了小手，教師首先對欣欣燙傷的小手處理方式應(yīng)是【】
A.冷水沖洗
B.肥皂水沖洗
C.擦藥
D.毛巾包裹
28.《幼兒園工作規(guī)程》是【】
A.法律
B.規(guī)章
C.文件
D.制度
29.當(dāng)教室一片喧嘩時，教師突然放低聲或停止說話，會引起幼兒注意。這是【】
A.刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意
B.與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意
C.在成人的組織和引導(dǎo)下，引起幼兒的有意注意
D.利用活動引起幼兒的有意注意
30.兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的特征進(jìn)行概括，這是【】
A.直觀的概括
B.語詞的概括
C.動作的概括
D.直覺的概括
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