2020年山西省長(zhǎng)治市平順縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.下列關(guān)于幼小銜接表述正確的是【】

A.幼小銜接主要是教幼兒學(xué)會(huì)拼音和認(rèn)字

B.以游戲?yàn)橹饕幕顒?dòng)形式，不利于幼小銜接

C.幼小銜接主要是激發(fā)幼兒良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愿望

D.幼小銜接主要是參加各類興趣班的學(xué)習(xí)

2.“關(guān)于兒童的一切行為，不論是由公共社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行，均應(yīng)以兒童的最大利益為首要考慮?！贝_立這一原則的是【】

A.《中華人民共和國(guó)教育法》

B.《世界人權(quán)宣言》

C.《兒童權(quán)利法》

D.《兒童權(quán)利公約》

3.“師也者，教之以事而喻諸德者也”，這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的【】特點(diǎn)。

A.針對(duì)性

B.雙重性

C.全面性

D.典范性

4.在幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)中，科學(xué)領(lǐng)域可以提煉出【】

A.感受能力

B.表現(xiàn)能力

C.創(chuàng)造能力

D.思維能力

5.在幼兒道德發(fā)展中最關(guān)鍵與核心的是【】

A.自我確認(rèn)

B.強(qiáng)化

C.親社會(huì)行為的發(fā)展

D.社交技能的發(fā)展

6.幼兒經(jīng)常把動(dòng)物或一些物體當(dāng)人來(lái)對(duì)待，比如經(jīng)常看見(jiàn)幼兒和花兒說(shuō)話，這體現(xiàn)出幼兒具體形象思維的【】特點(diǎn)。

A.具體性

B.形象性

C.經(jīng)驗(yàn)型

D.擬人性

7.在【】，兒童對(duì)道德行為的判斷以是否被允許作為標(biāo)準(zhǔn)。

A.前習(xí)俗水平階段

B.前運(yùn)算階段

C.習(xí)俗水平階段

D.感知運(yùn)算階段

8.在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》所提出的領(lǐng)域目標(biāo)中，培養(yǎng)幼兒“樂(lè)意與人交談，講話有禮貌”屬于【】目標(biāo)范疇。

A.健康

B.語(yǔ)言

C.社會(huì)

D.德育

9.幼兒最初社會(huì)性微笑發(fā)生的標(biāo)志是【】

A.誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)

B.不出聲的笑

C.出聲的笑

D.有差別的微笑出現(xiàn)

10.幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括【】

A.作品分析法

B.談話法

C.問(wèn)卷調(diào)查法

D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)法

11.課堂教學(xué)中，教師運(yùn)用各種實(shí)物、標(biāo)本、模型、幻燈片等輔助教學(xué)，所體現(xiàn)的教學(xué)原則為【】

A.啟發(fā)性原則

B.直觀性原則

C.鞏固性原則

D.理論聯(lián)系實(shí)際原則

12.影響學(xué)前教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生和發(fā)展的是【】

A.經(jīng)濟(jì)

B.政治

C.文化

D.科技

13.林老師在樹(shù)上掛了不同高度的小鈴鐺，讓幼兒跳起觸摸。其使用的練習(xí)方法是【】

A.重復(fù)練習(xí)

B.條件練習(xí)

C.完整練習(xí)

D.分解練習(xí)

14.專門的學(xué)前科學(xué)教育活動(dòng)不包括【】

A.集體教學(xué)活動(dòng)中的科學(xué)教育活動(dòng)

B.區(qū)角活動(dòng)中的科學(xué)教育活動(dòng)

C.偶發(fā)性科學(xué)教育活動(dòng)

D.游戲活動(dòng)中的科學(xué)教育活動(dòng)

15.幼兒園基本的語(yǔ)言教育活動(dòng)形式有談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲、文學(xué)活動(dòng)和【】

A.晨間談話

B.早期閱讀

C.睡前故事

D.日?；顒?dòng)

16.幼兒園是對(duì)三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，屬于學(xué)校教育的【】

A.咨詢階段

B.過(guò)渡階段

C.基礎(chǔ)階段

D.預(yù)備階段

17.下列關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的說(shuō)法，正確的是【】

A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)要重視幼兒的智力開(kāi)發(fā)和身體發(fā)育，因?yàn)槭艿接變荷眢w限制，勞動(dòng)教育可以忽視

B.幼兒園屬于集體教育，因此難以照顧幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，教師在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的時(shí)候只能遵循統(tǒng)一的原則

C.教師必須根據(jù)教育的要求和兒童的特點(diǎn)有效控制環(huán)境的各種要素，維持壞境的動(dòng)態(tài)平衡

D.我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平已經(jīng)很高了，在幼兒園硬件設(shè)施上應(yīng)該上一個(gè)層次

18.1929年，美國(guó)心理學(xué)家格賽爾進(jìn)行了“雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明在兒童心理發(fā)展過(guò)程中【】作用顯著。

A.遺傳素質(zhì)

B.家庭教育

C.文化環(huán)境

D.生理成熟

19.3歲幼兒一般能集中注意【】

A.5分鐘

B.10分鐘

C.15分鐘

D.20分鐘

20.小朋友們一聽(tīng)到《我愛(ài)北京天安門》這首歌，就知道自己唱過(guò)。這種記憶現(xiàn)象在心理學(xué)上叫作【】

A.再認(rèn)

B.識(shí)記

C.回憶

D.保持

21.幼兒教師講故事給孩子聽(tīng)的教育方式屬于【】

A.內(nèi)容選擇

B.方法運(yùn)用

C.材料準(zhǔn)備

D.情境創(chuàng)設(shè)

22.幼兒園的教育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、【】的多種形式的教育過(guò)程。

A.自主學(xué)習(xí)

B.愉快

C.探究

D.主動(dòng)活動(dòng)

23.教師反思的深度從低到高一般有三種水平，其順序?yàn)椤尽?/span>

A.技術(shù)性反思、背景性反思、批判性反思

B.背景性反思、技術(shù)性反思、批判性反思

C.批判性反思、背景性反思、技術(shù)性反思

D.技術(shù)性反思、批判性反思，背景性反思

24.求知欲、愛(ài)動(dòng)腦是屬于【】

A.智力發(fā)展正常

B.情緒穩(wěn)定愉快

C.性格特征良好

D.行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)

25.【】創(chuàng)建于內(nèi)蒙古錫林浩特的草原牧區(qū)。

A.巡回輔導(dǎo)班

B.流動(dòng)幼兒園

C.兒童游戲場(chǎng)

D.游戲點(diǎn)

26.幼兒繪畫(huà)發(fā)展的涂鴉階段大約在【】

A.1歲—1.5歲

B.1.5歲—3歲

C.3歲—4歲

D.4歲—5歲

27.教師應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)建游戲條件(時(shí)間、空間、材料)，游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)【】

A.多功能性和可變性

B.單一性和安全性

C.復(fù)制性和應(yīng)用性

D.美觀性和穩(wěn)定性

28.家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著【】的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和主動(dòng)參與，幫助提高家長(zhǎng)教育能力。

A.家長(zhǎng)優(yōu)先

B.教師優(yōu)先

C.尊重、平等、合作

D.幼兒園優(yōu)先

29.主張“教育要與兒童天性的自然發(fā)展相一致起來(lái)”的教育家是【】

A.夸美紐斯

B.盧梭

C.福祿貝爾

D.裴斯泰洛齊

30.心理發(fā)展的生物前提和自然條件是【】

A.遺傳因素

B.先天素質(zhì)

C.環(huán)境

D.基因

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