2020年陜西省咸陽市永壽縣教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題

單選題

1.前庭蝸器俗稱耳，其中外耳包括【】三個(gè)部分。

A.耳郭、聽小骨和鼓膜

B.耳道、聽小骨和鼓膜

C.耳鼓、鼓室和鼓膜

D.耳郭、外耳道和鼓膜

2.行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采用的一種方法?！叭健钡膭?dòng)作特點(diǎn)是【】

A.一大、二小、三高

B.一小、二大、三快

C.一大、二大、三高

D.一小、二小、三快

3.競技體育運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)成績包括【】

A.體能水平和比賽名次兩個(gè)方面

B.競爭水平和比賽名次兩個(gè)方面

C.動(dòng)作水平和比賽名次兩個(gè)方面

D.競技水平和比賽名次兩個(gè)方面

4.學(xué)校體育的本質(zhì)功能是育人，主要包括【】

A.教育功能、健身功能、娛樂功能

B.教育功能、健身功能、評價(jià)功能

C.教育功能、娛樂功能、評價(jià)功能

D.健身功能、娛樂功能、評價(jià)功能

5.確立健康生活方式的正確模式為【】

A.“塑造、強(qiáng)化、驗(yàn)證”模式

B.“歸納、溯因、演繹”模式

C.“學(xué)習(xí)、信念、行為”模式

D.“計(jì)劃、監(jiān)控、調(diào)節(jié)”模式

6.一般來說，超量恢復(fù)常常出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)后【】

A.1~2天

B.2~3天

C.3~4天

D.一周

7.課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，學(xué)生學(xué)習(xí)成績評價(jià)包括體能、【】、態(tài)度與參與、情意與合作。

A.體能水平

B.課堂表現(xiàn)

C.知識與技能

D.意志品質(zhì)

8.為進(jìn)一步提高短跑能力，某同學(xué)希望在家中也能進(jìn)行有針對性的練習(xí)，下列對他有明顯幫助的是【】

①手扶臥室墻，練習(xí)單腳支撐蹲立 ②在客廳里練習(xí)太極拳

③在客廳里練習(xí)弓箭步 ④在陽臺上練習(xí)擺臂，動(dòng)作由慢到快

⑤在臥室里練習(xí)前滾翻

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.③④⑤

9.體育態(tài)度是個(gè)體對外界對象（包括人和事物）較為穩(wěn)固的，由【】三種成分構(gòu)成的內(nèi)在心理傾向。

A.認(rèn)知、情感、技能

B.認(rèn)知、情感、行為意向

C.認(rèn)知、技能、行為意向

D.情感、行為意向、技能

10.進(jìn)行爬泳時(shí)，臂入水的順序是【】

A.手—上臂—前臂

B.上臂—手—前臂

C.手—前臂—上臂

D.前臂—上臂—手

11.單杠支撐后回環(huán)的動(dòng)作難點(diǎn)是【】

A.倒肩壓臂腹貼杠

B.倒肩壓臂腹離杠

C.倒肩壓臂抬頭支撐

D.心理壓力

12.下列不是短距離跑身體素質(zhì)訓(xùn)練方法的是【】

A.中間跑、加速跑、行進(jìn)間跑及跑的專門性練習(xí)

B.采用強(qiáng)度適中的彈性跑、逐漸體會(huì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷壓力

C.上坡跑和下坡跑

D.通過講解短跑的相關(guān)知識來養(yǎng)成學(xué)生鍛煉的習(xí)慣

13.“運(yùn)動(dòng)示范”屬于以下哪種體育教學(xué)方法？【】

A.語言法

B.直觀法

C.預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法

D.游戲與競賽法

14.下面是快速跑全程中，最長、速度最快的一段是【】

A.起跑

B.加速跑

C.途中跑

D.沖刺跑

15.小學(xué)體育教學(xué)的目的是【】

A.全面鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生正常的身體發(fā)育

B.向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，陶冶美的情操

C.進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)

D.掌握“三基”

16.【】是指在比賽中失敗一次或兩次即失去比賽資格，獲勝者繼續(xù)比賽，直到最后確定優(yōu)勝者為止的競賽形式。

A.淘汰法

B.順序法

C.循環(huán)法

D.輪換法

17.根據(jù)體育教學(xué)實(shí)際需要，修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)將【】學(xué)習(xí)領(lǐng)域合二為一，由實(shí)驗(yàn)稿的五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域變成現(xiàn)在的四個(gè)學(xué)習(xí)方面。

A.運(yùn)動(dòng)參與和運(yùn)動(dòng)技能

B.運(yùn)動(dòng)技能和身體健康

C.身體健康和心理健康

D.心理健康和社會(huì)適應(yīng)

18.中國武術(shù)的基本步型分為馬步、弓步、仆步、虛步和【】

A.連接步

B.虎形步

C.鶴立步

D.歇步

19.運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉的工作直接能源是【】

A.ATP

B.肌糖原

C.脂肪

D.蛋白質(zhì)

20.下列哪種形式屬于校內(nèi)鍛煉？【】

A.校外自我鍛煉

B.家庭體育

C.社區(qū)體育

D.課間操

判斷題

1.早晨鍛煉可安排一些劇烈的運(yùn)動(dòng)或比賽。【】

2.運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致尿量增加，尿pH值上升。【】

3.我國學(xué)校體育的目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展?！尽?/span>

4.某跳高運(yùn)動(dòng)員試跳時(shí)觸及橫桿，當(dāng)他迅速離開墊子后，橫桿落下，裁判員應(yīng)判試跳成功。【】

5.維護(hù)體育器材設(shè)施是體育教師的基本職責(zé)之一。【】

6.立定跳遠(yuǎn)的預(yù)備姿勢是兩腳自然平行開立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉?！尽?/span>

7.脫水，又稱失水，實(shí)際是指液體的丟失，臨床表現(xiàn)為細(xì)胞外液體量的減少?！尽?/span>

8.長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步?！尽?/span>

9.分道寬是內(nèi)側(cè)分道線的內(nèi)緣到外側(cè)分道線外緣之間的寬度?！尽?/span>

10.軟式排球傳球比6人制排球傳球需要更多蹬地和伸臂練習(xí)。【】

填空題

1.人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由____、____和____組成。

2.傳統(tǒng)的體育教學(xué)組織形式，直接指向課內(nèi)的教學(xué)分組，如____、體能分組。

3.冷敷法常用于____軟組織損傷的早期，傷后立即使用，冷敷后應(yīng)____并抬高傷肢。

4.衡量一個(gè)人是否健康的標(biāo)志有____、____、____、____等。

5.人體必需的營養(yǎng)素可分為：____、____、____、____、____、____、____。

6.訓(xùn)練方法是指為提高某一競技能力或完成某一訓(xùn)練任務(wù)采用的____和方法。

7.武術(shù)競賽中，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)在場內(nèi)完成____方向的起勢和收勢。集體項(xiàng)目必須在____完成起勢和收勢，位置方向不限。

8.游戲的____既是游戲順利進(jìn)行的保證，又是評定游戲勝負(fù)的重要依據(jù)。

9.____是指體內(nèi)有些化學(xué)物質(zhì)如激素等對人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)。

10.第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)是____年在法國教育家____多年奔走游說下舉辦的。

簡答題

1.發(fā)展“速度素質(zhì)”的方法有哪些？

2.教師制訂教學(xué)方案時(shí)，選擇教學(xué)內(nèi)容要符合那些要求？

3.簡述排球正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)。

4.請簡述足球技術(shù)中的正面鏟球的動(dòng)作要領(lǐng)。

5.在跳遠(yuǎn)比賽中，哪些情況屬于犯規(guī)？

參考答案更多資料請聯(lián)系微信：68835173

推薦會(huì)員套餐復(fù)習(xí)資料：

1.高分題庫上、下冊

2.考前卷A、B卷

3.真題卷、考前卷更新（電子版）

4.筆記及考點(diǎn)歸納整理（電子版）

本人從事體育教師招聘編制考試工作6年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的體育教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的體育教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：68835173

你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過關(guān)了！

你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間！

你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個(gè)資料你可能失去什么