2018年福建省寧德市市直機(jī)關(guān)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.林老師在樹上掛了不同高度的小鈴鐺，讓幼兒跳起觸摸。其使用的練習(xí)方法是【】

A.重復(fù)練習(xí)

B.條件練習(xí)

C.完整練習(xí)

D.分解練習(xí)

2.為提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力，應(yīng)保證幼兒【】

A.戶外活動時間

B.生活活動時間

C.學(xué)習(xí)活動時間

D.親子活動時間

3.行為目標(biāo)的要素不包括【】

A.行為

B.標(biāo)準(zhǔn)

C.條件

D.知識

4.發(fā)燒、全身不適、咳嗽，并在幼兒手指背面、手掌、足趾等出現(xiàn)皮疹，口腔內(nèi)產(chǎn)生水痘等癥狀的傳染病是【】

A.流行性感冒

B.腮腺炎

C.麻疹

D.手足口病

5.長時記憶的遺忘屬于下列【】障礙。

A.生理性障礙

B.心理性障礙

C.存儲性障礙

D.提取性障礙

6.下列選項(xiàng)【】內(nèi)容的敘述不符合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》針對學(xué)前教育的闡述。

A.基本普及學(xué)前教育

B.明確政府職責(zé)

C.重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育

D.達(dá)成學(xué)前一年義務(wù)教育

7.被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的是【】

A.蒙臺梭利

B.柏拉圖

C.洛克

D.福祿貝爾

8.【】、可觀察的外部行為表現(xiàn)和內(nèi)部心理體驗(yàn)等是幼兒游戲活動的基本結(jié)構(gòu)要素。

A.游戲時間

B.游戲情境

C.游戲空間

D.游戲伙伴

9.兒童個性形成的過程開始時期是【】

A.2歲左右

B.2—3歲

C.3—6歲

D.6歲以后

10.不能辨別細(xì)致物品，及物體的遠(yuǎn)近和深淺。這說明該幼兒患有【】

A.弱視

B.近視

C.色盲

D.沙眼

11.與同伴發(fā)生沖突時，能在他人的幫助下和平解決。該社會領(lǐng)域目標(biāo)所屬的年齡班是【】

A.大班

B.中班

C.小班

D.學(xué)前班

12.古希臘哲學(xué)家柏拉圖在著作【】中指出學(xué)前教育的重要性。

A.《政治論》

B.《家范》

C.《理想國》

D.《母育學(xué)?！?/span>

13.記憶包括三個基本環(huán)節(jié)，下列不屬于記憶基本環(huán)節(jié)的是【】

A.識記

B.創(chuàng)造

C.保持

D.再現(xiàn)

14.對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是【】

A.篩選、排隊(duì)

B.教師反思性成長

C.提高保教質(zhì)量

D.了解幼兒發(fā)展需要

15.我國古代典籍中記載了“席不正不坐，割不正不食”“目不視邪色，耳不聽淫聲”的做法。這體現(xiàn)了古人的教育思想是【】

A.胎兒教育

B.嬰兒教育

C.幼兒教育

D.常規(guī)教育

16.下列表述不符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》要求的是【】

A.幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣，探究欲望

B.社會學(xué)習(xí)往往融合在各種學(xué)習(xí)活動中，并滲透于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)

C.語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點(diǎn)，教師應(yīng)重視與幼兒的個別交流以及幼兒之間的自由交談

D.幼兒在藝術(shù)活動過程中不能有愉悅感和個性化的表現(xiàn)，教師應(yīng)把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練

17.當(dāng)物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的【】

A.懷抱反射

B.抓握反射

C.覓食反射

D.吸吮反射

18.哪一個年齡段的幼兒屬于創(chuàng)造性游戲的高峰時期？【】

A.大班

B.中班

C.小班

D.托班

19.幼兒心理學(xué)主要研究對象的年齡段為【】

A.0—3歲

B.3—6歲

C.0—17歲

D.6—14歲

20.兒童自我評價(jià)能力開始發(fā)展的時期是【】

A.幼兒期

B.童年期

C.少年期

D.青年期

21.在“蝴蝶與花”音樂欣賞活動中，教師問幼兒：“蝴蝶是怎樣找到花的呢？”幼兒邊回答邊做雙臂上下擺的動作，教師又問：“你看到的蝴蝶是這樣找花的嗎？”教師運(yùn)用的教學(xué)策略是【】

A.追問式回應(yīng)

B.啟發(fā)式提問

C.反應(yīng)式回應(yīng)

D.重復(fù)式回應(yīng)

22.幼兒在教室里邊聽音樂邊做動作。這種現(xiàn)象屬于【】

A.注意的范圍

B.注意的分配

C.注意的穩(wěn)定性

D.注意轉(zhuǎn)移

23.在幼兒園家庭教育指導(dǎo)中，教師要幫助家長認(rèn)識到家庭教育是國民教育的重要組成部分。這是幼兒園家庭教育指導(dǎo)的【】

A.尊重性原則

B.科學(xué)性原則

C.方向性原則

D.針對性原則

24.幼兒教師在進(jìn)行教學(xué)活動時，能一邊教學(xué)一邊觀察幼兒的反應(yīng)并且能維持秩序。這體現(xiàn)的注意的品質(zhì)是【】

A.注意的廣度

B.注意的分配

C.注意的穩(wěn)定性

D.注意的轉(zhuǎn)移

25.麻風(fēng)的最主要傳染源是【】

A.病后病原攜帶者

B.健康病原攜帶者

C.病原攜帶者

D.動物感染攜帶者

26.初入幼兒園的幼兒常常有哭鬧、不安等不愉快的情緒。這說明這些幼兒表現(xiàn)出了【】

A.回避性狀態(tài)

B.抗拒性格

C.分離焦慮

D.粘液質(zhì)氣質(zhì)

27.“舉一反三”“觸類旁通”體現(xiàn)的是【】

A.創(chuàng)造性

B.學(xué)習(xí)動機(jī)

C.學(xué)習(xí)遷移

D.學(xué)會學(xué)習(xí)

28.所謂【】是現(xiàn)實(shí)允許的教育條件下幼兒德智體各方面盡可能的發(fā)展，但并不要求各方面發(fā)展到相同程度，即允許有差異。

A.全面發(fā)展

B.差異發(fā)展

C.共同發(fā)展

D.個性發(fā)展

29.兒童身心發(fā)展有一定的順序性、階段性、可塑性、【】

A.恒長性

B.可變性

C.模仿性

D.多樣性

30.幼兒園美術(shù)欣賞活動的基本方法是【】

A.觀察法

B.練習(xí)法

C.對話法

D.講解法

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