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2020年云南省昆明市晉寧區(qū)教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題

2020年云南省昆明市晉寧區(qū)教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題

單選題

1.三維體育觀又稱人文體育觀,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)價(jià)值,它的三個(gè)維度是【】

A.生理健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)

B.生理健康、心理健康、體育文化

C.競(jìng)技體育、娛樂體育、體育健康

D.健康教育、社會(huì)適應(yīng)、生理健康

2.田徑運(yùn)動(dòng)員賽前小周期訓(xùn)練時(shí),負(fù)荷的安排一般采用【】

A.加大運(yùn)動(dòng)量,減小強(qiáng)度

B.減小運(yùn)動(dòng)量,加大強(qiáng)度

C.減小運(yùn)動(dòng)量,減小強(qiáng)度

D.加大運(yùn)動(dòng)量,加大強(qiáng)度

3.背越式跳高身體過桿后,以下哪個(gè)部位先接觸海綿包?【】

A.頭部

B.肩背部

C.手臂部

D.臀部

4.按【】分類,體育運(yùn)動(dòng)可分為田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)等。

A.比賽的形式

B.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)結(jié)構(gòu)

C.運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平

D.個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目

5.人的身體中,【】是心血管內(nèi)循環(huán)流動(dòng)著的液體。

A.血液

B.血漿

C.血漿蛋白

D.血小板

6.鉛球投擲圈直徑為多少?【】

A.2.1m

B.2.135m

C.2.25m

D.2.50m

7.《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定,可以申請(qǐng)免修體育課的學(xué)生是【】

A.肥胖學(xué)生

B.病殘學(xué)生

C.體弱學(xué)生

D.厭學(xué)學(xué)生

8.對(duì)視力要求高的人需要量較多的是【】

A.維生素A

B.維生素B

C.維生素C

D.維生素D

9.武術(shù)教學(xué)通過尚武崇德來培養(yǎng)學(xué)生的中華民族精神,尤其“崇德”能培養(yǎng)學(xué)生的厚德載物的氣度。在小學(xué)武術(shù)教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)【】教育。

A.政治思想

B.核心素養(yǎng)

C.武德

D.素質(zhì)

10.武術(shù)個(gè)人項(xiàng)目比賽的場(chǎng)地長(zhǎng)、寬分別為【】

A.12米、8米

B.14米、6米

C.14米、8米

D.16米、8米

11.為了發(fā)展速度力量,通常采用的負(fù)荷強(qiáng)度是【】

A.40%~60%

B.60%~70%

C.70%~80%

D.80%~90%

12.【】是接力跑訓(xùn)練的核心,也是接力跑訓(xùn)練的重點(diǎn)。

A.心理訓(xùn)練

B.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

C.技術(shù)訓(xùn)練

D.速度素質(zhì)訓(xùn)練

13.實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)過程目標(biāo)的載體是【】

A.教學(xué)方法

B.組織措施

C.體育教材

D.場(chǎng)地器材

14.在籃球運(yùn)動(dòng)中,當(dāng)對(duì)方采用“人盯人防守”或“區(qū)域聯(lián)防”時(shí),運(yùn)用【】可打亂對(duì)方的整體防守部署、壓縮防區(qū),給同伴創(chuàng)造最佳的外圍投籃或籃下進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。

A.傳切配合

B.突分配合

C.掩護(hù)配合

D.策應(yīng)配合

15.在接力跑比賽中,第四棒通常安排【】的運(yùn)動(dòng)員。

A.速度耐力好,傳接技術(shù)穩(wěn)定

B.有良好的彎道跑技術(shù)

C.反應(yīng)快,起跑好,加速能力強(qiáng)

D.全隊(duì)成績(jī)最好,沖刺能力最強(qiáng)

16.體育與健康課程建立了有利于學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展的多元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系,提倡在以教師評(píng)價(jià)為主的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和【】

A.相互批評(píng)

B.相互評(píng)價(jià)

C.他人批評(píng)

D.他人評(píng)價(jià)

17.下列屬于武術(shù)拳術(shù)的是【】

A.輕功

B.棍

C.推手

D.太極拳

18.足球比賽中,每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員應(yīng)為【】人。

A.6~11

B.7~11

C.8~11

D.9~12

19.準(zhǔn)備活動(dòng)可以降低骨骼肌的【】

A.彈性

B.伸展性

C.黏滯性

D.興奮性

20.在體育教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)的方法有【】

A.自主學(xué)習(xí)法、分組學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法

B.自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、分組學(xué)習(xí)法

C.分組學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法

D.自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法

判斷題

1.估計(jì)人體最高心率的經(jīng)驗(yàn)公式是HR=200-年齡。 【】

2.排球正面雙手墊球的擊球點(diǎn)在腹前高度。 【】

3.全能裁判員在全能裁判長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行裁判工作。【】

4.排球比賽中,后排隊(duì)員可以參與攔網(wǎng)?!尽?/span>

5.迅速有力地起跳是學(xué)生學(xué)習(xí)支撐跳躍的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是教學(xué)的重點(diǎn)?!尽?/span>

6.體育教學(xué)中,為了更好地進(jìn)行講解示范,教師應(yīng)背向陽(yáng)光或風(fēng)沙?!尽?/span>

7.為進(jìn)行自我保護(hù),防止運(yùn)動(dòng)損傷,從高處跳下時(shí),應(yīng)雙膝并攏,全腳掌著地?!尽?/span>

8.學(xué)生原地踏步時(shí),聽到“齊步走”口令后,應(yīng)繼續(xù)踏步一步再前進(jìn)。【】

9.為保證身體健康,游泳時(shí)必須強(qiáng)調(diào)個(gè)人和公共衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?!尽?/span>

10.身體成分是指人體總體重非脂肪成分與脂肪成分的比例,它可以粗略地評(píng)價(jià)人體的胖瘦狀況?!尽?/span>

填空題

1.跑的快慢或跑的是否耐久是____的表現(xiàn),也是人體的____的一種反映。

2.籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是:具有____、____、____、____。

3.運(yùn)動(dòng)疲勞的判斷常采用一些比較客觀的生理和心理測(cè)試方法,正確的方法有:自我感覺、____、生理測(cè)試、心理測(cè)試。

4.武術(shù)教學(xué)中,練習(xí)的形式有____、分組練習(xí)、____、雙人練習(xí)、____、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

5.訓(xùn)練方法是指為提高某一競(jìng)技能力或完成某一訓(xùn)練任務(wù)采用的____和方法。

6.田徑十項(xiàng)全能第1天按100米跑、____、鉛球、____和400米跑順序進(jìn)行;第2天按____、鐵餅、____、標(biāo)槍和____順序進(jìn)行。

7.維生素____具有保護(hù)角膜上皮、防止角質(zhì)化的作用。擊劍、射擊、乒乓球等運(yùn)動(dòng)員應(yīng)適時(shí)適量進(jìn)行補(bǔ)充。

8.成套健美操的動(dòng)作是由單個(gè)動(dòng)作組成的,它來源于____、____和____等的動(dòng)作。

9.運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律包括____階段、____階段、____階段三個(gè)階段。

10.課余體育競(jìng)賽的方法主要采用淘汰法、____、順序法和輪換法等。

簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述前滾翻易犯錯(cuò)誤和糾正方法。

2.水是人體最主要的營(yíng)養(yǎng)素,簡(jiǎn)述其生理作用。

3.側(cè)手翻是一個(gè)協(xié)調(diào)性高且技術(shù)較為精細(xì)的動(dòng)作,完成動(dòng)作時(shí)有哪四點(diǎn)要求?

4.田徑運(yùn)動(dòng)的各跳躍項(xiàng)目雖然運(yùn)動(dòng)形式和要求不同,但都是從人體的水平位移變?yōu)閽伾溥\(yùn)動(dòng),請(qǐng)簡(jiǎn)述跳躍項(xiàng)目的技術(shù)階段可分為哪四個(gè)部分?

5.簡(jiǎn)述體育教師的基本職責(zé)。

 

 

 

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